大二重修人，因为别的班满了选的这个班。每周三节课两节都在叠课，只有周五会去随堂听课，每次去都能听到老师用标准的普通话温柔的在讲例题，板书做得整齐精美，非常适合记笔记。张老师的课很适合我这种以做题为目标而学数学的人，很推荐选课。去年在潘永亮老师班学的数分B2，当时对数分过于钻牛角尖，主线的知识还没记下 >>更多
第一个4学分满绩，只有数分爆炸的人才体会的到。期中90（也怪我第一题错了😣）当时沾沾自喜，但是很快发现貌似是期中简单？然后刚建立的自信心马上又没了😔，期中之后平时认真学，期末十来天做做题，最后期末80+，总评95。老师平时上课的板书很工整，我基本没用过教材的，上课把板书记好，平时还有期末复习只需要它 >>更多
对线下课部分内容的引用：（系原话）我当年在某某党校，讲一次三四个小时，你们只要一个半小时一个学校对学生的管理我一眼就能看出来，你们都不往前坐，不积极（大概是这个意思，开始拉扯十分钟为了让人往前坐）太遗憾了我每次出差都要穿长衫，来你们学校这次忘了礼义是需要你们来践行的，所以在我的讲座上你们应该……（指 >>更多
13、30系的专业选修课，课程内容难度还行，毕竟开卷考试。上课：老师上课会点名，提问问题回答会占一定平时分（1、题目一般都比较简单，基本上涉及到公式推导拿着连续方程怼就行了；2、说占平时分但貌似也没怎么算进去，老师最后一节课说上课回答问题只来比较相同分数同学的排名；），老师讲课很详细，涉及到公式推导 >>更多
先给个10分，是很好的课，忙过这阵再细评。先说课吧，个人觉得课是很好的，我一开始以为就是对物理学发展的梳理，后来发现不是，还有很多别的东西，我收获比较大的地方是老师有时候会从逻辑的角度解释一位物理学家是怎样得到一条物理定律的，我不敢说事实的确如此，但至少在逻辑上我觉得基本上是说得通的，这种解释和平时 >>更多
作业：作业量不是很大，总共6次，一次作业算1分，基本上是写了就有分。实验：总体来说实验难度不如数据结构，逻辑上都比较简单，就是很麻烦，高级语言一行代码的事得写很多行。不过非常sb的是考试周安排两个实验。虽然ddl延迟到假期了，但是说的太晚了，导致我在考试周花费了宝贵的复习时间来写实验。并且汇编器的要 >>更多
emmm非常难评的一门课只有两次线下课，科大学生对于这种水课的态度大家是知道的（基本都坐后排各做各的事），老师会要求大家全部坐到前排来。讲课过程中提问，大多情况下是全员沉默无人回答的，然后老师就会上升到科大这个高度：“如果答不出来我就要对科大失望了”。（……真的很难评，反正我不喜欢）老师的一些观念也 >>更多
触发保底3.3这门课老师事少，上课基本随便自己干啥，作业一个小论文，用gpt写的考试死命写对于一门政治课来说可以了 >>更多
优秀率50%+，伟大，无需多言！盛老师经常在黑板上手推公式，有的公式是具有启发性的，可以演示；有的公式纯纯是trivial的计算，确实没有抄上去的必要。课程内容安排的很好，但PPT内容不是很详实，而且有割裂感，不适合自学。（纯吐槽） >>更多