老师是讲历史故事的好手，我上课本来都想着做作业的，但是都不禁被吸引过去听故事了（o(╥﹏╥)o），从历史事件知识的扩充上来说感觉收获蛮大的。给分超好，我记得刚开课老师就给我们说：给分上不会难为你们的。后面笔试我极度粗心答漏了20分的题，一度以为上不了3，但老师都捞到了84，应该是限制优秀率下的最优解 >>更多
上课环境：西区气膜馆，“气候”适宜，环境优美。（不过旁边排球课声音过于吵闹， 得打起十二分的精神听老师讲解动作要领）课程安排：前10周讲打羽毛球的基本技术动作， 11-14周班内比赛，15-16周考试考试内容：比赛排名（占比不是很高），发球， 高远球，吊球（主要看球的落点）， 一千米（十二分钟）成绩 >>更多
没有作业，收获一般（据了解妮可大部分英语课都学不到啥东西），上课不会点名回答问题，课堂也比较随意，但最后给分很好 >>更多
这门课给我的收获还是很大的，让我对形式化的理论和应用有了初步的认知。课程的优点说得挺多了，我说些其他的感受：大作业的评价方式似乎有些主观，可能无法让所有同学都满意。上课总体来说是很不错的，不过有时候可能会过于纠结某些细节。课程安排有待进一步的优化（前半部分节奏略慢）。最后被卡绩了 >>更多
非常用心认真的英语老师（不知道评论怎么这么少www） 课堂会准备相关题材的文章（纸质）带着一起读，平时会在群里/云盘分享很多学习资料（当然我是从没看过😢）作为一个口语老师，准备这么多内容真的是非常认真负责（btw ppt也是相当精美） 课堂上每组会有代表发言，有时候感觉自己说的毫无逻辑，老师也会帮你 >>更多
首先解释一下，免得有些人不理解来喷我。给分一般是L2整体都不行，只能有25%的优秀率（小声哔哔：40%也不关我什么事）。至于老师怎么好，前面的学长学姐说的很清楚了，就不再多说了（我说的也没他们好doge）。最后总评炸了估计是口语考试的问题，对于一个学了9年半（没错大一秋也是），口语考试一直是一个很难 >>更多
没相关基础的话不建议去选,前置课程应该有一定的要求,不建议低年级同学选(如果是相关大佬除外),在暑假这个四星期的时间说实话有点短 >>更多
讲课能吸引人，不催眠，还会旁征博引地讲一些东西给分一般，优秀率限制在25%（好像感觉老师这学期讲课没有上学期讲的好呢） >>更多
没结课就给分了，所以最后一堂课老师也不开心，一共八个人的课堂有两干脆不来了HHH…跟吴涛老师一年了，任务艰巨不说，所给最高分才3…学生的成绩不是老师的成绩吗？这八个人里不缺五六门满绩的学生，为什么带不出一个优秀率？老师是否也该反省下？ >>更多