对于这门课先说几句好话。这个学期在这个班的同学基本是数院的,虽然很多同学对物理课很有意见,但我觉得,这门课运用了大量的数学,可以让我们看到数学在其他学科中的应用,还是有值得学习的地方的。尤其是原子物理部分,当年的物理学家就是用我们学过的数学知识探究微粒的性质,体验这一过程,对于我们对数学的理解都是有 >>更多
课本是李尚志《线性代数》,上半学期第一、三、四章,下半学期第二、六、七章。或许老师确实讲得不错,但我基本都没学会。期中之前会了个Crammer法则,背了课本定理;期末之前啥都不会,只知道怎么计算,期末也没考。或许班里包括我在内的很多人都没好好学或者都学不会(优秀率似乎比较低。按班上排名来说,我期中前 >>更多
利益相关(97) 先大声吼一句 pzxyyds!!! 学期初因为看评课社区上说潘老师期末考试允许带手机 所以换班过来了 没想到这届开始变成统一出题 就不允许带电子产品了 平时分靠举手发言or读一段ppt(每次一分)和两次关于对课程感受的问卷(每次五分) 问卷都是选择 怎么选都可以 本人举手14/16 >>更多
老师比较重视课堂纪律,不点名,没有作业,课件做得很用心,讲了很多吸引人的历史事实(当然有时会说到一些我不是很认同的观点),经常听着听着就忘了关注课本上的内容(雾),只可惜没有课程群,搞不到老师的PPT。但是看了一下其他同学的给分,再对比自己的3.3,感觉还是摸不透这一类zz课的给分规律,难道真的是所 >>更多
唔。李光水老师上课讲理论讲到大概3:30才开始做实验,so几乎每次都是我们实验室最晚离开。两次自主设计实验属实是屑,得不到想要的产物。期末考试是一次实验,评分标准不知道,总评怎么给的也不知道。在迷惑的情况下得到了迷惑的分数。。。 >>更多
震惊,大雾居然是我所有成绩里面最高的(雾)。算了一下,我的总评正好是六次实验分数加上调查问卷的100分除以7写实验报告=难受,做实验=爽(大部分),周五下午组大部分助教给分都海星(都是助教带的实验,没有老师带),除了某位把我83改成80的申必君(看到成绩改变我当场震惊),两周一次实验报告,压力似乎比 >>更多
3.7,对于我这种两次小测没有及格过的菜鸡来说满足了。 >>更多
本来想给8分的,但是看到评论区一些观点后,决定给10分拉一下,因为我觉得zx真的没那么糟糕。这门课是我上学期学的,老师偶尔点名,还有一次课堂小论文(不知道是不是这个形式,忘了),每次都来平时分基本没问题,个人认为,即使再不喜欢这一类的政治课,也尽量不要旷课。本人中后期上课基本坐后两排,一边听课一边写 >>更多