对于这门课先说几句好话。这个学期在这个班的同学基本是数院的，虽然很多同学对物理课很有意见，但我觉得，这门课运用了大量的数学，可以让我们看到数学在其他学科中的应用，还是有值得学习的地方的。尤其是原子物理部分，当年的物理学家就是用我们学过的数学知识探究微粒的性质，体验这一过程，对于我们对数学的理解都是有 >>更多

课本是李尚志《线性代数》，上半学期第一、三、四章，下半学期第二、六、七章。或许老师确实讲得不错，但我基本都没学会。期中之前会了个Crammer法则，背了课本定理；期末之前啥都不会，只知道怎么计算，期末也没考。或许班里包括我在内的很多人都没好好学或者都学不会（优秀率似乎比较低。按班上排名来说，我期中前 >>更多

真的很感谢柴老师，让我这个体质差得离奇的体育课逃课惯犯主动去上了（大部分）课，，，以后会努力锻炼的T T >>更多

利益相关(97) 先大声吼一句 pzxyyds！！！ 学期初因为看评课社区上说潘老师期末考试允许带手机 所以换班过来了 没想到这届开始变成统一出题 就不允许带电子产品了 平时分靠举手发言or读一段ppt（每次一分）和两次关于对课程感受的问卷（每次五分） 问卷都是选择 怎么选都可以 本人举手14/16 >>更多

老师比较重视课堂纪律，不点名，没有作业，课件做得很用心，讲了很多吸引人的历史事实（当然有时会说到一些我不是很认同的观点），经常听着听着就忘了关注课本上的内容（雾），只可惜没有课程群，搞不到老师的PPT。但是看了一下其他同学的给分，再对比自己的3.3，感觉还是摸不透这一类zz课的给分规律，难道真的是所 >>更多

唔。李光水老师上课讲理论讲到大概3:30才开始做实验，so几乎每次都是我们实验室最晚离开。两次自主设计实验属实是屑，得不到想要的产物。期末考试是一次实验，评分标准不知道，总评怎么给的也不知道。在迷惑的情况下得到了迷惑的分数。。。 >>更多

震惊，大雾居然是我所有成绩里面最高的（雾）。算了一下，我的总评正好是六次实验分数加上调查问卷的100分除以7写实验报告=难受，做实验=爽（大部分），周五下午组大部分助教给分都海星（都是助教带的实验，没有老师带），除了某位把我83改成80的申必君（看到成绩改变我当场震惊），两周一次实验报告，压力似乎比 >>更多

30次3公里打卡，限制速度的，说实话我没有看到打满30次对GPA提升有什么作用（可能卷王们都早早跑够了吧），室友也是体适能的，一个不限速，一个每周只需要跑一次，打卡打到最后都烦了。没上优秀，本身体质差可能是一个原因，但看看自己付出的精力感觉很不甘。算了，1分的体育课还有什么好说的呢 >>更多

3.7，对于我这种两次小测没有及格过的菜鸡来说满足了。 >>更多

本来想给8分的，但是看到评论区一些观点后，决定给10分拉一下，因为我觉得zx真的没那么糟糕。这门课是我上学期学的，老师偶尔点名，还有一次课堂小论文（不知道是不是这个形式，忘了），每次都来平时分基本没问题，个人认为，即使再不喜欢这一类的政治课，也尽量不要旷课。本人中后期上课基本坐后两排，一边听课一边写 >>更多