yysy,一学期的磨炼,我能更快地搅开咖啡了 : ) >>更多
参考书籍:Shearer的《Introduction to seismology》(ppt上许多举例插图的来源,宜入门)Aki的《Quantitative Seismology》(公式推导永远的神!课本上没有看明白的可以参考,不过有点难orz)Lay的《Modern Global Seismolog >>更多
王冬青老师讲真是个不错的老师,是中国为数不多敢讲真话的老师(并没有什么zz不正确),听他的课是一种享受(当然上课摸鱼没少干)。作业的话就一篇2000字左右的文章(采访,对本课,伟人的看法等等)(其他老师作业加起来其实也差不多),然后要说乱给分肯定不至于,那些得低分的一般都是随便网上找的一篇糊弄人家, >>更多
收获:带我复习了物化知识;让我熟练掌握用word写实验报告(菜鸡不会latex,别骂了);学会了一些新的用origin处理数据的方法仪器比一二级大物的高级太多了,所以经常是弄好仪器然后在那等就行了,包括燃烧热、恒温槽等一大堆实验。自从做了恒温槽实验以后,所有用到恒温槽的实验的误差分析我都写上了恒温槽 >>更多
纯<span style="background:black;color:black;">请文明用语</span>课,不针对老师所以就不打低分了 这课作用大致有二:1. 浪费学生的时间 2. 使学生失去对物理的兴趣 考完期末来补充两句:虽然这是屑课,但还是推荐大家选丁老师的。原因也有二:1.丁老师出卷确实比较简单,复习压力小一些 2.丁老师长的比较帅(划掉) >>更多
花园限定版大雾实验。课前课上课后都事情巨多。课程设计改动不断,大家都是小白鼠。学到的东西很少,实验操作基本是重复的,设计实验大部分是瞎弄。想要学到很多东西需要花大大大大大量时间做各种调研。另外卷王们的PPT总是能掰扯出一大堆东西翻来覆去的讲半天,耽误全实验室时间。隔壁实验室都快搞完了我们才刚刚开始做 >>更多
首先我需要声明,我的线性代数是在来科大之前学的,因此并没有随堂上课,以下点评完全根据作业设置,考试内容以及学生在后续课程中表现出的线性代数水平等作出。申屠老师在学生群体中口碑很好,我从其他课程也知道他是一位十分随和且富有学识的老师,因此虽然线性代数B1这门课本身如此糟糕,我也不忍打1星。 线性代数是 >>更多
王老师讲课还是很棒的,挺有趣的,一点都不会无聊。可是不知道为何学期中间我们班被并到别的班了…… >>更多