11星好评，课程内容比较浅，第一节课先点名，问具体做的方向，如果没有强相关的就劝退，再问导师是谁，然后放一个多小时视频。后续课程偶尔点名，如果不在的话就会标记扣分。内容从两本参考书中截取，推导所占的时间比较长，大概50%，基本重述参考书的推导过程，偶尔会让你跑跑仿真代码，但不会检查。课上收获几乎没有 >>更多

2025 秋助教。这门课的领导权实际在🚀老师手中，因此其任务量极大（私以为对应 2 学分的课程是完全不合适的）。课程的作业量较大（本人改的两周作业共 25 小题，120 个人就是 3000 小题，其中甚至包括大量几何证明，当时差不多改吐血了，改了三周才改完），而且有两次计入总评的小测（占比 10%） >>更多

2025.11.27这节课目前为止除了离子阱的实验林老师亲自到场指导以外，均只有助教完成实验全程。由于评分会影响老师，除非后三个实验都是老师在场，否则均不评分。目前来看实验操作量不大，数据处理量较大，所需撰写的报告量大(大雾传统了也是)，几乎每个实验都必须要写预习报告和实验报告。由于专业名词英文缩写 >>更多

25秋总评情况如下：有点好奇🐻为什么都调分了优秀率还不给满（✗）。有一说一🐻老师的课本真的很精良，后人学习这门课的时候一定要多看书。计算题如老师所说难度不超过作业题，证明题老师也基本都是从课本里的证明里面出，复习的时候看一遍课本做一下作业题基本就能掌握的差不多了。作业题目好多，感觉要复习不完了，🐻能 >>更多

班里几乎都是大四的，大三的就十几个凑学分选修的，完全奔着事少给分好来的。我本身对信号处理 采样这些玩意是真的不感兴趣，凌老师讲到lec5之后一节课都没咋听了 因为实在听不下去。最后期末前速通的 卷面未知给了优秀。速通方法就是直接把ppt喂给Claude让它总结知识点并预测可能的考点，好处是不费脑子， >>更多

创伤后应激障碍（PTSD） >>更多

适合生院的来水学分，背诵量比生院专业课少多了，花一天背一下差不多了。坏处就是要考勤。写了一个背诵提纲。大学生健康教育.docx >>更多

老师人很好，期末前会有提示，可惜我是菜狗，饭喂到嘴边了没吃下去。老师声音稍有点小，但上课还是很认真的，就是有时候会卡壳。有问题老师都会耐心帮你解决。助教的话发的资料都超级谨慎，第一眼看上去很是迷惑，有种加密的天书的感觉（这是能说的嘛）。还是很推荐的，老师讲课很照顾没有竞赛基础的同学。 >>更多

感觉大雾也没传的那么史啊，至少比起让我头晕的理论课来说还是很好的，这应该是在历届学长学姐的努力下一教痛改前非（bushi）了。实验本身的话还可以，现在有各种途径互助，相对来说压力不算太大，提前一小时预习一下知道怎么做就可以，也不会太占时间，只是这个报告确实很耗时，一篇得搞四五个小时再调整一个小时（可 >>更多

吴老师很好，洪老师一般。吴老师上课的时候是用手写平板边写边讲，讲课的调调很舒服，是我在科大找到的第一个让我上课十分舒服的老师。洪老师就讲PPT了，没啥特殊的地方。所以前半学期上课很舒服，后半学期一下体验落下来了就有一种怪怪的感觉。助教也很好，才知道是数院的学长，最后期末的时候还说数分不会的也可以来问 >>更多