周老师上课很注重物理思维的培养，但是闲扯过多，完全不注重课本的基础知识，有点浮夸。 王老师讲课很扎实，思路清晰，推导详细，补充也较为到位。 大家自己平衡两位老师不同的风格！ >>更多

王老师总的来说是非常非常优秀的！在科大真的很难听到这么好的课了！从难度上来说，王老师的课难度不太大，但是他思维严谨逻辑清晰，讲解深入浅出，便于学生们理解电动力学的本质与精髓。在课堂上，王老师更多是以一个科研者的身份来讲授，不是灌输知识，而是共同的探索与讨论。（搬书也很细致！）当然，要真正理解电动力学 >>更多

没有任何收获，上过的最无聊的课。 >>更多

这学期选的最后悔的一门课，课程大概介绍人际交往中的一些事项，课程作业相对于其他公选课太多了，这老师以期末没有论文为原因布置了五次作业，分别是《给陌生人的一封信》、《一封情书》、《一封家书》、《自荐信/自我介绍》和《人际交往随笔》每次我都花五六小时很用心写，加起来写了远不止一万字，最后还有一个必做的小 >>更多

zz课程，期末考数电闭卷，隔壁模电开卷，开局三芯片，接线全靠蒙。 >>更多

后悔没有来评课社区看前一个老哥的评价 说白了，这课的期末论文也好，汇报也好就是要对老师胃口 然而美这种东西因人而异，你不能因为你觉得不行就否定别人心中的美学，甚至通过成绩来表达你的否定 >>更多

这学期的高等泛函分析和上学期的泛函分析简直在比谁能讲的少，两学期的内容加在一起可能才是正常一学期的内容。这门课内容大概是本科泛函内容的一些补充（Stone—Weierstrass定理，Banach—Alaoglu定理等）+算子代数+正规算子的谱定理。算子代数包括了Banach代数（主要是Gelfan >>更多

大家好，又是我提分怪( 本来有很多想说的，但是我认为 ＠Bonjour 讲的非常客观公正，就不再赘言了。 这学期这门4学分的课如果光是从刷学分的角度来看，是一门非常合适的课程，但我们的目标又怎么能光局限于gpa呢？ 这是不对滴 我来讲讲我的一点感受吧。 本学期最想学的几个内容: 1.基本概念(√) >>更多

说说和上学期数理统计的不同吧：1、内容少，简单。抄一遍笔记基本上就能获得和听课差不多的理解。所以上完一学期课学到的很少，上课也就在抄抄笔记，玩玩手机中过去了。课上讲证明讲的不多，期中期末各一道10分左右证明（期中原题）我也都没做出来...学到的也就是套套统计量。2、作业不多。这点是让人欣慰的地方。有 >>更多

选管院的课吧，讲课讲的好比表面认真重要 >>更多