卷子印刷清楚，考场舒服，灯光明亮，明年还来（笑今年应该只有两个大二选了这门课，难度的确是非常大。这门课与物院的热统不同，直接舍去了热统的热力学部分，上来就系综开头，所以第一节课上课前可能需要翻一翻物化I的笔记然后，没有学过任何一点量子力学的同学极不建议先修此课程；没有学过任何一点理论力学的同学较不建 >>更多

还没出分，先来评价一下怎么说呢，这门课感觉授课内容十分繁杂混乱；打7分的责任并不全在老师身上前半学期从旧量子论开始讲起，然后开始解一些薛定谔方程的特解，最后讲了一下bra-ket和算符的事情，还算中规中矩后半学期我觉得有用的也就是近似方法，原子分子光谱这种东西真的很没用。按照助教所说，这门课的教学大 >>更多

刚考完，来写个评价电动力学应该说是我四大里边学的最差的一门了，场论这个东西说实话我也并不很懂，很难站在比较高的高度上评价这门课。从上课来说，刘老师的PPT还是比较精细的，直接拿来复习都没什么问题作业量并不大，但可能比较费纸笔，这大概是电磁和电动的通病？考试也不算难，20分判断20分简答外加三道大题， >>更多

这门课…应该是我这个化院人修的第一门物院的物理课（力学、电磁学这种物院班明显讲的比其它班难的就不算了）首先对于其它院的同学来讲，这门课的初始难度还是不低的，袁老师的讲义默认你的数学功底十分扎实，且力学课学得很好。袁老师很重视物理图像的理解，我觉得这是好的，比起闷着头推推推，理解一个物理量的意义更重要 >>更多

张老师讲课蛮清晰的。讲的内容虽然和书上差不多，但是听课可以跟着过一遍，理顺思路。上课不讲无关的话，时不时提早一点讲完下课。 >>更多

关于给分：很迷惑，全勤+5000字论文=3.3 关于课程内容：个人认为内容匮乏，深度不足。 第一个主题博物馆，大概就是走马观花地带领你看了一下日本各地/各历史时期的博物馆或美术馆，内容比较浅。 第二个主题佛教艺术，ppt主要是从某本艺术史科普书摘下来的漫画+一些佛像图片，走马观花一样的科普介绍，独到 >>更多

课程内容：大致内容是照着陈国良院士和他写的《并行计算机体系结构》讲。主要内容是：性能评测（Amdahl定律什么的，老掉牙的东西了，考试也没考）互联网络（网络拓扑、交换技术、路由技术等）高速缓存一致性问题（MESI模型、Dragon模型）消息传递系统（重点在故障恢复那块）GPU什么的，应该是一笔带过。 >>更多

软工导论为什么是神？在谈论这个问题之前，我想先说说其他课程相较于软工导论究竟差在了哪里。 首先是犯下傲慢之罪的数据库（特指jpq班）lab3出个软工大作业就露出不屑的笑，这种傲慢的课程注定走不长远，事实也是如此，靠着把DDL安排在神的考试前两天企图分散同学诵经奉神的精力，最终班上一小半人没能按时检查 >>更多

易为老师yyds！老师能把课程内容讲得很容易，但又很有用（甚至修研究生课时常回头翻这门课的笔记），能同时做到这俩点得归功于课程主线极其清晰——课程框架/内容：1.历史简介（前两周内容，从普朗克爱因斯坦玻尔，到德布罗意海森堡薛定谔狄拉克，大概介绍了物理学史和思想脉络，没有作业也不考）2.量子力学基本理 >>更多

利益相关：听完所有课之后知道考核方式改成论文，遂退课。 关于给分：据说给分不好（最后退课了不太清楚），可以参考其他同学的回答。 关于课程内容：稍微从这个角度讲一下（评分10分也仅从课程内容出发，见谅）。 第一章绪论，由于李教授翻译剑桥学派的著作比较多，关于历史的作用和现代国家等较多阐述了他们的观点。 >>更多