这门课程不错，学完收获挺大的。老师讲课时会把简单的推导讲得很细，课程讲义也包含了所有的推导，十分易懂。不过，上课时讲得过于细致反倒会让很多同学不想听课。平时到课率较低，常常只有半数同学到课。复习时看讲义就行，顺便做下老师给的样卷。考试题目中规中矩，会有比较多的题目考察基本概念。 >>更多
老师水平很高，收获满满 >>更多
一句话点评：讲课不知所云，全靠自学。具体地，每讲到一个老师觉得可以补充细节的地方，他就会开始补充细节，有时可能会在细节之上再补充细节…就是另一位同学讲的“递归补充”。这种方式上课重点极不突出，会让初学者抓不住主线。给分还行，中规中矩。 >>更多
课上课下基本没有任务量，上课需要做的就是往那一躺和老师唠唠嗑，和同桌唠唠嗑。能在大一选到这门养生课绝对不亏，给分也能看出来是调过的。 >>更多
培养方案里没有这门课的赶紧退了吧 作业很多 讲课很乱 给分杀手 收获没有 助教0作用，老师负作用 >>更多
这学期的大雾给分似乎好了一些，≥4的就听说不少，不过全校通修课的给分好坏其实并无本质区别。预习改成了进门测、出门测。有些题比较容易错，可以适当获取资源并尽力答对。 实验操作分的评价标准不一，有些实验是按照快慢，还有些可能按照助教的暗中观察。实验报告仍是重点部分。 大学物理-基础实验为什么令人不适呢？ >>更多
讲得挺好，内容丰富且比较细致，也涉及了一些证明的内容。上课有口音，或许会对一些同学造成影响。这个学期的给分似乎是全校统一4:3:3。 >>更多
拉一下分。老师给分不错，可能的确是因为研究领域不同，导致上课体验不是特别好，但老师还是很不错的。 >>更多