在评课之前我想先开喷，指名道姓地说就是对那两个一星评价，推而广之就是对所有因为一门课0.3、0.4的绩破防的魔怔蝌蝻。如有冒犯，那么你说的对。

首先来算一笔账，科大毕业学分要求是166，就算是一门4学分的硬课，绩点从3.7变成3.3，对总绩的影响也只有4×0.4÷160=0.01。现在保研线都压到2.6～2.7了，这0.01的绩真的有什么影响吗？如果是要出国这种对绩点有很高要求的人，想拿4.0以上也该有配得上90+的努力和卷面。

可破防的人不会管这些呢，它们只会嚷嚷着4.0、4.3之类的话，认为老师和同学都应该跪在它身下。它们不在乎自己应得多少，只在乎自己想要什么，如果老师没能给它们想要的分数，那么就是老师的问题，你～说～对～吧～？

回到课程的给分上面，对自己分数不满意的先从自己身上找原因。就今年期末那个样，有人真以为自己没被捞啊，那要不单独给你一分不调，看看你能不能上70？至于捞分力度这个东西…老师把优秀率给满了还不够捞啊，想要4.3自己卷去，上课认不认真、论文够不够卷、期末考啥样自己心里也清楚，你有脸因为3.7破防吗？？？

说在最后，从来没人规定过政治课保底3.0或者优秀率必须给满，也没人要求课程必须要调分。现在我们习以为常的分数分布，都是老师尽可能和jwc斗争的结果。指望4.3 3.3两点分布的人还是洗洗睡吧，有个东西叫正态分布，深受数理基础浸润的魔怔科蝻不至于不知道吧。

（评论提醒，tt班量子物理的例子确实不大合适，已删除）

输出够了，认认真真评个课吧。

利益相关：4.0

（不如先说给分吧，对课程和老师的评价本来想写很多，但现在被气得说不出话，之后再慢慢增补）

期末考试让我痛失4.3（乐）

论文是听过老师讲戊戌维新之后，自己对着康有为全集挖出来的，我这个班的人应该都有印象（）

其实一开始没想太卷，但后面发现写不尽兴，硬堆了9000字出来。这也算是我写的第一篇论文了吧，反正本人将来不打算在理工科待，修读院系也转到了人文，就当是我在自己专业上的第一次尝试咯～（这个应该算科传科哲还是科技史呢）

后面的话，机考98，但是期末没答完卷，估计大寄。最后给我捞到4.0也证明调分力度真的很大。

（写不动了，以后再补）

2022.10.09更新

什么叫科大顶流啊（战术后仰）

终于出分了，美滋滋

计科班好卷啊，可惜我更卷（bushi

大作业选题方向

1.在新中国建设与改革（1949至今）的道路上，你的家乡发生了什么变化？请集中考察某一具体地点（如中小学、商店、公园，或其它不限），或自己的家庭，进行调查与整理。不必一定覆盖1949至今每一个历史年代。“家乡”的范围须精确到区县。

2.科技在现代国家发展中的地位不言而喻，在中国共产党领导下，从延安时期至新中国建设时期，我们在艰苦的条件下坚持科技发展，从大国重器到日用民生，都取得了长足的进步。请就某一具体的工程技术、生活内容或学科发展进行调查研究，梳理其在1936--1978年间的发展，并论述原因。不必一定覆盖1936至1978之间的所有时间段。

3.毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》指出文艺的根本方向，明确了伟大的社会主义文艺传统。请结合《在延安文艺座谈会上的讲话》，选取1840至今某个或某些文艺作品进行考察。可选择多个讨论对象，但注意考察与论述不要过于分散。

我选择了柳青的《创业史》作为研究对象，分析其中的人物形象和柳青的创作观，并以此切入简析毛泽东文艺政策的演变。刚好老师也很喜欢《创业史》，于是就开始了愉快的交流。能在科大遇到立场与自己相近的老师确实挺幸运的。

课程内容

课程内容就不过多介绍了，只提感受最深的一点。老师研究中国古代哲学，因此课程以周易开始，也以周易结束。

第一节课讲了中国古代史的哲学基础，介绍了中国哲学的理性精神。时间有点久，具体内容记不清了。

最后一节课最后两张PPT也放在这里，其中的书法是毛泽东写给红线女的题词：活着，再活着，更活着，版画是胡一川的《到前线去》

群友发的，顺便转过来，侵删

黄鹤，没有字，生年不详。
年轻时结交乡里的先生，积累了广泛的人脉，虽然处在深山老林之中，仍然观望四方的大事。喜欢读书，记忆力超群，据说看一眼能够记下九行的内容。她的先生非常高兴，说：“这是办大事的人啊！将来一定会在很多人的面前发表演说，并且很多人将会有求于她。”
后来，不远万里，奔赴南蛮之地的一所学校求学。在学校里努力学习，很多与她相同岁数的人都感叹自己不如她。春天，夏天，秋天，冬天，四个季节一共三百六十五天，却能去图书馆七百余次。熟悉图书馆里的图书摆放规律，虽然不能全部阅读，却能准确的说出每一本书所在的位置。每次看到她，软件工程学院的学生就不得不悲惨的鸣叫：“你有没有想过，同学不再是同学，图书馆不再是图书馆？”之所以这样说，是因为图书馆借阅系统和她相比，实在是黯然失色了。翟中和院士曾经说：“我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧!”每个人身上都有无穷无尽的细胞，可是没有人像她这样充分的展现出了它们的全部潜力。她行走在校园里一天，软件工程学院的学生便忧虑自己是否能够毕业一天。当她毕业那一天，所有的学生都沸腾了。欢送她的队伍排在路边，足足有二十里长。她就是这样的被同辈所敬重。
后来在安徽的一所技校任教。教学方法灵活多变，宛如天上的云朵一般。很多的同学都说，如果一辈子没有听过她的一次课，上天不能接受，大地也要为之动怒。她的课堂就如同诸葛亮的八卦阵一般，没有人引领，则一定沉浸其中，休想脱逃。时常在课堂上激扬文字，把分享前朝总统的趣事作为快乐。整个学校的人没有不知道她的课堂教学质量非常好的。一个学生对教务处说，虽然我还没有去上过一次课，但是她的课堂质量很高。教务处听后，也为之惊奇，专门派人前去旁听，发现果然如此。将这件事告诉了其他学生，大家都为之叹惋，更加珍惜自己能在她的班级里上课的机会。她的学生上课后，即使课堂结束了也不断的讨论课堂上的内容。一次讲到了四渡赤水这件事，很多学生便一而再再而三的不断的在聊天室上反复演练这件事，一时之间传为美谈。许多的学生问：“是你们计算机学院的同学本性如此吗？”那些学生们则回答：“是老师教的好。”
评价说：黄鹤天资聪颖，富有谋断，是可以展翅高飞的人物。可是至今仍然在不断的压抑自己的本领，不想暴露出来，大概是还肩负有更加重要的责任吧。不过即使如此，她的才华已经远超常人了。她像一只雄鹰掠过这片大地，人们只感受到她的迅捷，却不知道她最终是要回到天空去的。
 

上课时候无法不被影响（

老师细致入微、有理有据地分析中国近代发展史，立足阶级叙事而绝乏空洞说教，观点独到而深刻。

试举最近上课听到的老师对24年国民革命到27年国党四一二反革命政变时期的分析为例。

老师从国党的视角讲解了这一段时期的历史。老师分析得出国党组织松散、纲领缺失、思想混乱、成员复杂的特点。

孙中山在接受苏联方面改组要求后，对三民主义做出了有社会主义、阶级斗争色彩的诠释，但绝不接受这两点。国党毫无理论创造能力，纲领需要苏联方面和共产党人帮忙撰写，唯一堪有及格理论水平的戴季陶与共产党人论战被吊打。国党本来并无统一纲领，在孙中山做出这样诠释之后，社会主义的、共产党的话语轻松占据了国党内部。国党右翼为了消除社会主义思想对其渗透，最终在27年发动血腥的四一二，残酷杀害各类左翼进步人士。至此之后，更多保守反动势力加入，此已成空壳，最终成为四大家族的表层旗帜。同时，国党实然代表大地主大资产阶级的利益，但当世之人均分别对其反对工农利益、阻碍地主土地兼并、阻碍其他垄断资本增值等不满。

以上是我的大致总结、转述，其中可能改变了老师原意。

黑格尔“言”：人类在历史中唯一获得的教训就是没有吸取过任何教训。这一点在断章取义论意义下尚且为原话吧。老师从以上的分析之中总结出一系列历史教训。国党的问题或许是历史决定的，但是它告诉我们一个曾尚且革命的组织是如何逐渐走向它的反面的。同学们如果听课的话对“为什么共产党人能成功”的理解一定会更为深刻。

注：以上是我课内内容的总结，与其他方面无关。

偶尔还有些幽默笑话（虽然我不是很喜欢，因为这些笑话没有什么内涵，更多是老师为了调动同学积极性所举）。

记得老师上课说的 我上课带领同学们从各个角度了解历史，而不是仅仅从官文中了解（大意）

可惜因为大物实验，我有时候不得不早退（悲

收获是上学期的思修课的114514^1919810倍还不止。或许这个表述有所不妥，因为0的这么多倍还是0吧？（逃

出分4.0，意料之中，毕竟我是考试只会抄书的屑

另按：课程群不幸成为某人粉丝群，实在是把关注点中心化的丑恶狠狠地展现给我看了一遍…某些学生造神真的是，联想到一次又一次破神的努力，徒生感叹。不过这不能怪老师。

黄鹤老师就是我的神！！！

机考只考了91，但小论作业写的还好，算是选中优秀作业吧，还给了一个书签奖励：

平时全勤，唯一一次请假是在五一前，我还调了课到周五班上，可能这个态度还算端正吧，也是后面被捞的理由。

最后期末答卷感觉不错，那几个摩擦饭啊、政治革命啊都写对了，出分总评95。

感谢黄老师，我政治课第二个4.3。

黄鹤老师备课十分充分，据说这学期开课之前重制了几乎所有的ppt，整个学期时不时可以感受到这位女老师的肝帝气质，凌晨两三点批改作业啥的对她来讲好像都不是大事，大一养生狗表示甘拜下风。课程内容几乎没听，基本全程偏居角落玩自己的，第一第三节课到场第二节课吃饭，一学期过来有印象的就只剩下南京大屠杀（我也不懂为什么，哭）。其他关于上课的就是黄鹤老师会有点名环节，对她而言地毯式点名浪费时间，宁愿采用跳跃式点名，感觉全点应该就两次，分居学期的始末，所以要逃课也得避开期末，或者先上一节再溜；每次的下课5分钟老师都会用B站放点视频，大多是和史纲内容有关的二创，有时课上也会有集体观影环节，形式不一而足。总评构成按照期初所言是大作业30%机考30%纸考40%：论文字数只需区区800-1000字，格式要求和正式论文比算是放得很宽了；机考考的时候感觉简单异常，出分才91+就觉得特离谱；纸考分简答题和论述题，题目不说好不好做，对于我这种没听过课的人来说看啥都是新的，手里有提纲和课本把四五张白纸写满没有压力。从史纲群里老师的表现看，数生化班的史纲貌似不卷，她头疼的更多是怎么海底捞，笑。

机考要点自整.pdf 

史纲论文要求.pdf 

中国近代史纲要最终版复习资料.pdf 

中国近现代史纲要（2022春）-题库(1).xls 

中国近现代史纲要题库（2022春）-2022年5月22日.doc

老师课讲的很好(不过这是我目前见过唯一一个讲课还要拿稿子的老师，就像在读作文)

期末考的非常难，不同于以往的两个论述题，这次是六个材料题，导致史纲考试时汗流浃背的程度不亚于数分线代😭

这并不是关键，关键是老师好像并没有大幅调分，我和一个室友期末都考的还行(没有重大失误，导致有题目爆零)但总评都是3.7，分数85，感觉只有论文，机考，期末都天衣无缝才能获得90以上的分数。我个人对历史的了解不算深，如果给我3.3及以下我能接受，但优秀中给很多3.7，我认为对于政治类课是很不好的给分。

课程群里天天一堆人水群，还有好多不是班上的人，感觉像是黄老师的粉丝一样。

感觉课程弥漫着我听不懂的抽象元素(当然尤其是课程群），建议不玩原神的同学们快跑😳😳😳

打一颗星只是为了拉低一下评分，感觉原来的评分有点虚高了。个人认为黄老师的评分应该在8到9之间。

更新:还是有些小误会的，刚出分时身边好几位同学都是85到90之间，于是感觉捞分力度不够。后来发现90分以上的同学并不少，这样看来黄老师的给分属于合情合理；评论中一位同学说的jwc卡平均分的事情我是第一次知道，这样看来给的分大都是85，90也就好解释了。

由于之前认为黄老师给分差含有我的误解，在此道歉，并更新一下评分。希望老师可以改善一下课程群的环境，祝黄老师的课越开越好。

希望更新后的评论能完整客观地反映课程的概况。此外，个人的一点倡议:相信每个积极上进的人对GPA都会有一定的自我要求，绝大部分人也肯定是希望尽可能获得更好的成绩，实在没有必要相互说对方是"卷狗"。

神，无需多言

可以和老师交流人生

今年难度有些上升，机考和期末都有些难度，听老师讲课很有用的，关键真的很好玩，很有意思啊

老师会点名，但是真的有人逃课吗？

出分了，90，被捞了一手应该，感谢老师捞捞

不理解说给分不好的，本来政治课也不应该是两点式给分，老师说过想拿到4.0及以上本来就要有些努力才行，你想要拿高分先问问自己有没有在论文上面下功夫，期末有没有答飞一两道题目，而不是来找老师的问题

今天第一次上课，一开始看到评课社区上的给分还是心存疑惑的，不都是政治课吗为什么评分差别很大？带着这个疑惑我一直在听，一开始感觉正常，只是比较旁征博引，但是直到由美帝次贷讲到大学内卷，这一段太精彩了，太犀利了，太真实了，

目前第一节课，日后再更

学期还没结束，不过这不妨碍我先给个评论：

黄老师作为一名年轻人，讲课还是非常生动的，如果你想在她的课上写作业那千万不要选，因为她讲课太有意思了让你根本写不进去！！！

作业比较少，课后作业只有小论文，其他作业都是课上完成。另外黄老师点名非常频繁，请务必不要翘课！！！

另外最后一次随堂作业是高考过后当天写全国卷作文（）估计自己是药丸，不过所幸不计分

喀卅～

冲着给分我也得给10分了。。。

本人情况：机考96（排在25%，然而95及以上占40%）；小论文似乎一般（没有被表扬）；期末答的依托，虽然大家诟病最多摩擦饭和社会革命答的没问题，然而其他好几道完全在瞎jb乱写（比如国共关系，老师发群里嘲笑的就是跟我类似的答案😇），自己都不知道写了什么；最后总评95。谁说老师吝啬给高绩的？？人不行怪路不平是吧😅

本人上课是不听的，没有资格评价老师的讲课好坏；但在给分上绝对是t0级别的存在（当然也有本人在工院置课因此卷度不高的原因存在）；作业也只有一篇小论文，800字即可，而且提前很早就布置出来，十分人性化了。

总结：zz课给分正所谓“得之我幸，失之我命”，没必要纠结。但我相信认真对待总不会太难看，而hh老师就是那种能让你快乐划水也不会看见绩点大跌眼镜的老师。

属于是惊喜连连了。

老师上课一直在讲故事，课本完全不需要，非常适合我们这种摆烂摸鱼的人，在下面边玩游戏边听评书，整学期课堂体验极其良好。

当然结果就是没有划重点，虽然从考题上来看，重点应该不在书本之上；考题又是全部统一的，不知道其他兄弟班级作何感想。

班级群里充斥着欺骗与谎言，相比之下，老师应该是整个班级里最纯良的人。（喜爱角色扮演的同学可以往里面走）

同时班里的学生个个都胆大包天，充分贯彻了唯恐天下不乱的思想底色，在期中教学质量评估中，竟然公开向教务处表示自己从来没有来上过课，迫使教务处不得不派人随堂监察。

平时作业是写个小论文，虽然明确规定了字数有上限，但是整个班级群里还是源源不断的有人来问自己能不能突破这个上限。

写小论文的时候，我夹带了一点个人的主张。得到了老师的鼓励，但是我充分怀疑我同老师的想法不完全一致，再加上刚刚被群里的人糊弄了一次，有点杯弓蛇影，没有和老师深入交流，啊，这是非常遗憾的。

最后得分反正是很高了，在别人都花了很多钱去打印资料的情况下，我拿着一本一个字也没有了空课本进场，然后一句话也没有抄到，结果我还没有哪一门课能得到这样好的分数。

但是像我这样已经摆烂的混账，拿了这样一个好分数，好像并没有什么用，还干扰了前面的卷王，一下子显得我格局小了。

总而言之，可以选。只是想混一个分数的同学，即使没有任何历史功底，只要能够穿过群友们设下的重重迷雾，拿到题库，小小的突击一下，肯定是≥3.3了；想要尽情抒发自己的个人想法的同学也可以选，反正最后考试就是强拼两篇小作文，你嘴巴里吐的多，你就能赢；想要感受人性的黑暗，体验尔虞我诈，虚与委蛇的氛围的同学就不用选了，想办法加课程群就行了。

教学方法：10/10

黄老师讲课使用PPT为主，会有板书辅助（灵魂画手），课间休息五分钟会播放老师B站收藏的一些和历史有关的视频、二创、歌曲混剪（收藏夹里好多失效的视频啊）。老师声音比较软（对面教室是毛概，老师常说自己喊不过自己的同事），但讲到激动的地方也十分有力。

老师好像说过一次如果说太多搞笑的话会对课堂内容有影响，但其实那些史料本身就挺有趣的。

课堂内容：10/10

老师准备每一节课时都会看好几本资料，上课时使用的笔记本一学期换了好几本，显然对待课堂是非常用心的。老师上课是很少按照课本的编排走的，那些课本上的内容很多都在初中或是高中的历史课上讲过了不止一遍。老师讲课不会直接灌输课本上已有的结论，而是会从事情的前因后果讲起，用一件件的事例最后逐步逐步地得出结论。

老师很多事情的视角也与之前课堂的不同。如国民革命，从国民党的视角分析了国民党是如何走向反革命政变的；抗日战争，讲了日本走向军国主义的历史等等；解放战争，国民党经济上的崩溃与共产党建国之后解决经济问题的方式。这些都是书上一笔带过或是语焉不详的内容，但老师娓娓道来，一桩桩事例，一条条语录，讲事实摆依据，最后得出结论，让大家跟着老师思考。

作业多少：10/10

作业有一篇小作文，800字。今年给了三个选题方向供参考。据说去年有题目是调查自己家乡的某位人物。

1. 家乡某一具体地点的变化

2. 某一具体工程技术、生活内容或学科的发展

3. 考察某个或某些文艺作品

个人选了第一项，这次作业最大的收获就是学会从图书馆的数据库里查找家乡的地方志，真的找到很多有用的内容。“唯有读志，方知中国” 也发现了图书馆《人民日报》数据库和《光明日报》数据库两处宝库，很多现在无法搜到的内容都能找到（手动滑稽）。个人感觉，光是这一个作业的收获就值得一个满分好评。

老师明确表示过作业给分不只看字数，所以不要光想着卷字数来获得一个好成绩，内容的质量可能是更重要的因素。

老师刚开学三月初就布置下了作业的要求，ddl定在了六月一号，时间是给足了的（但依然很多ddl战神）。提前完成作业的话，可以请老师提一些修改意见，再重新交一遍。不过老师后来好像说过不是所有要了修改意见的人都交了修改稿。

考试难度：9/10

今年又是机考加笔试。

机考据说要上难度，让大家无法太快交卷但实际上还是十分钟不到就能做完。

笔试是六选二，每题50分。每个史纲老师出一题。个人猜中了老师出的那道题（笑）。

这样的考试其实是可以考察个人的策略的，可以自选两道比较简单的好拿分，也可以去选自己老师出的题好押中重点。

总体评价：10/10

五星推荐，这门课体验极佳，可以说每周都很期待的一门课。可以说，选这门课绝对不会亏。

（以下内容不计入评课）

给分如何：超出预期！因为老师考完试老师在群里说光抄笔记没有分析不太行，感觉自己有点踩雷了，结果出来真的超好，非常感动。因为是计科的班级，比较卷，老师又得遵守40%的优秀率，可能会有没上3.7的人觉得不太好，不过老师也说了如果看到83就是没干过其他同学。不是拉的太离谱，都会有3.3的。

趣事合集：

1. 老师学期中给大家播放了四渡赤水上下，大家都对李德胜大大的谋略很佩服，之后计科的史纲群里大家开玩笑的举动就被老师称为“四渡赤水”了

2. 老师养了一只猫，叫小黑，大家知道之后，群里就出现了三位小黑。

3. 老师说课程组要求笔试要出得刺激一点，但她原本出的那道有意思的题还是被拿掉了，她在群里表示很遗憾。

4. 计科机考满分的人已经超过了优秀率上限。（好像不是趣事

老师考前有分享去年答题模式较好的试卷供大家参考。想卷史纲的同学也可以看看金冲及的《二十世纪中国史纲》。

给我的分真的超低呀呜呜呜，一学期数分现代热学全是优秀，绩点就因为这课原地踏步。。。

现在想想还是蛮伤心的 政治课为啥要算绩呀 二等级制大伙就听听课不好吗！！！

老师属于比较认真的那种，但我好像更喜不太认真但给分好点的老师hhhhh

黄鹤老师伟大的神！在大家一门心思卷数理基础的情况下，史纲是一门稍微用些心思就能收获意外惊喜的课程。本人机考30，小论文也写的比较认真，期末摩擦饭没有吃好，最后4.3。

黄鹤老师真的很用心对待每一个努力的学生（这里的努力不是指在课堂上努力卷数理（开玩笑））。很多人抱怨只有3.7所以给低分，个人觉得是因为期末难度大，导致原始优秀率比较低，老师大力调分的情况下这些同学才有的3.7。好吧，如果各位这么想凭借政治课卷绩，那是不是也应该付出一些努力呢？毕竟这是一门学分等同于力学B的必修课而不是一门可以水过去的选修课。

在黄鹤老师史纲课的时间，无论如何度过都是一种浪费！

PPT上精简准确的总结，罗列出典型而真实的史料，还有黄鹤老师深刻而幽默，严肃而轻松的不停的论述，真是不知道如何才能全部接受！

收获非常大的一节课，无论如何度过都会收获你想要的！开摆有有趣的语音，稍微听一下有很多的结论，认真思考有足够的史料！

在这里给黄鹤老师磕一个！太牛逼了！！！

       黄鹤老师讲课细致入微，备课非常充分。对于每一个历史事件都可以提供非常详尽的背景资料，对每一个观点都给出了翔实的论证。并且补充了许多书本上没有，可能我们在其他地方也不会了解到的历史知识，深刻分析了历史事件背后的历史逻辑。个人感觉上课收获非常大。特别是在人文社科资源稍显不足的科大，黄老师的课绝对值得一选。

       黄老师不仅课教的好，在生活中也是很好的导师。她经常在朋友圈晒出自己熬夜备课的照片和资料。照片中透露着黄老师对工作、对学术一丝不苟的态度。

当你可以选黄鹤老师的时候，记住，选就完事了！

因为，这个时候已经不可能有其他的老师的课比黄老师的更好。

选的时候，记得要提前蹲在选课窗口前等选课系统开放，哪怕教务处半夜三更开放系统也值得蹲守，反正我们曾为了GPA而熬过的夜都不少。

黄老师的课有多吸引人，黄老师本人多有魅力，其他的评论都已经说很多了。黄老师批卷和算总评的时候给分都超级良心，而且你有什么问题还会偷偷私信你帮你纠正，超级可爱。

总之，给我赶紧选！不选后悔一学期！

黄老师我的神

原来打算政治课狠狠摸鱼的，后来发现这课摸鱼也还是有点难度，遂听了一些

黄老师备课很认真，有一个厚厚的笔记本。上课内容很丰富，可以说是旁征博引，学到很多（也整了不少乐子）

给分也极度nice，机考95+小论文认真完成，虽然摩擦饭吃坏了但居然还有4，非常惊喜。

好想再上黄老师的课

真说缺点可能也就有点上课照着稿子念的感觉，但说实话感觉影响不大。

  黄鹤老师超好！不要犹豫，闭眼选就好！！！

   听黄老师的课就是一种享受。我作为一个完全没有文化素养的人，曾经的初高中历史课一直在摸鱼划水的一个人，听黄鹤老师的讲解却不觉得枯燥。黄老师的课讲得生动，讲得深入，讲得可以让我们不仅了解地理事件，还了解其背后的原因，了解每一个历史人物在其中做出选择背后的道理。

  黄老师也是一个特别认真，特别为学生着想的人。她自己会为课堂做很长的笔记备课，然后在课上结合着恰到好处的配图，娓娓道来。这次期末考试很难，老师也尽可能捞人了，给了大家不错的分数（摩擦饭写错了时期的人看到总评后太惊喜了，谢谢老师捞捞）。

  总之，选黄老师选不到吃亏选不到上当，无论从哪个角度都强烈推荐！！！

如果只能用一句话来评价的话，我会说，这是老师在一批硬性要求限制之下能做到的极致了.

本人对待文科的态度比较奇怪，在我看来没有“暴论”（指出奇的言论）的文科就是西北风. 于是，上学期本人因在思修课试卷上写“法律的本质就是暴力”“共产主义是抛弃客观发展规律的诡辩”等言论而喜提3.0；本学期的大心课期末论文，本人因论述“全部心理学都是治标不治本”“心理学无非是给缺乏哲学素养的人擦屁股”等论题再度喜提2.7…

hh老师的课很好地让我开始了解到原来观点的一些矛盾之处，但是（狗改不了吃屎）于是本人史纲期末再度犯病，写下了“社会是一个巨大的生命体，人是社会旨意的执行者或者说是社会的机器”的核心论点，并基于此回答了若干题目. 本来已经做好了大g的准备，没想到老师捞到了3.7！

个人从这门课体会最深的是，马克思主义提供了一个超级棒的哲学框架，或者说底层的分析一切对象的思维方式. 然而光有此框架尚不能发展出整套的马克思主义, 因为在全部的马克思主义理论中都有一个预先的假设，就是总有一部分人代表着积极的立场。换句话说，马克思主义一个很重要的假定是用积极的眼光看待人. 如果抛弃这一假定，就能发展出一套形式上完全不同而且在本人看来更为本质的理论！

个人认为这是本学期在数理学习之外最最重要的收获之一！相比起来，绩点算得了什么呢？

讲课非常认真，我每节课听的比数分还认真，感觉错过一节课都是一种浪费。真的让我对这一百年的历史有了一个新的认识。大概是我从上学到现在遇到的最有趣的政治老师了。

会有一次大作业，三个题目选一，我选择为历史中一个小人物作传。老师真的会认真地看同学们的作品，并给出恰当的评价，如果愿意修改老师也会帮忙。

给分超好，但是没有拿到很好的分数，选择黄老师依旧是值得的。

神，无须多言！

本学期总评主要是论文，机考，期末三个部分，其中机考占比30%，其他两部分占比未知。本人论文发挥还行，预估中上水平，机考爆炸未进前40%，期末考试虽然摩擦饭没吃好但后两道大题应该也没有挂零，最后总评90 4.0，给分很好。

如果不精通历史，快选

如果精通历史，快选然后和老师探讨问题

如题，精通的判准自行对比历史协会群友。当然免修也是一个选项。

考核方式分为小论文、机考和期末大题四道（选两道作答）。小论文我找不到史料靠着写废话随便凑到了字数下限；机考题库没怎么背拿了95；期末一道题感觉没审好题（而且漏答了一小问），另一道题靠着自己的课堂笔记嗯抄抄到满意，总评4.0。给分之好可见一斑。当然也可能是黄鹤看出我上课听了讲（至少把和讲国民党腐败过程的《党员、党权与党争》很相似的那部分内容听进去了）然后给了好分。不过我觉得在老师反复强调下这样的观点应该大部分学生至少是听到了，无非抄得多抄得少的问题。

教材没用，可以和班委商量直接不买。期末开卷我都没碰，倒是从列选抄了点尤里对主观主义的批评。以及有条件建议带毛选上考场，感觉很有用。

老师人很好，能和学生打成一片，很多时候（比如凌晨三点还在改东西的时候）也感觉和我们这些大一大二的社畜没什么区别。

黄鹤上课重点在于对中学历史教育形成的固有观念的破除，例如对戊戌变法的封建性的剖析、对太平天国进步性的剖析、对共产党对农村国民性的改造的剖析、对大革命前后国民党的割裂的剖析，等等。老师提供了很多翔实的史料，例如康梁拿自然科学和形式科学套国家政治论证民主正当性，抑或是李德胜四渡赤水遛弯儿，对于上课摸鱼的同学来说其中相当一部分是可以从手机中抬起头当很好的乐子听的，而对我来说这些史料真正帮助我完成了上面所讲的观念的破除。

上课会随口推荐一些书目，比如前面说过的《党员、党权与党争：1924-1949年中国国民党的组织形态》，还有《年代四部曲》（霍布斯鲍姆）、《恶魔的饱食——日本731细菌战部队揭秘》、《国殇》（张洪涛）、（“远优于《万历十五年》的”）《明史讲义》，甚至up主和电影等等。惭愧地说我一本都还没看，再说吧...

黄鹤老师应该是名校（我不记得哪所学校了）的中国古代哲学博士，学校马院官网上写的方向是中国哲学和思想史。尽管我不是那样的人，但热爱历史的同学应该也能在和她的交往中发现新的角度、汲取新的观点。

综上强烈推荐黄鹤的近代史纲要（现代史没讲，实际上近代史也差一点讲完，期末大题没考现代史）。

黄鹤老师学养深厚，上课认真，是不可多得的好老师。

不同于思修，黄鹤老师的史纲课上认真听真的可以收获很多。

依稀记得在今年的史纲课上老师还专门点了一下日本文化里的"下克上传统"，不久后的大事件就随之应验。

总之选就完事了。

另外说一句，老师给分也很认真地在给，基本不存在电风扇给分的情况，每个人的大作业老师都会很认真地审阅，并且私聊给出修改意见。

先占坑，过后再评！ 。。。。。。。。。。

突然发现去年的坑还没填，复习近世代数又颓了（刚喝完热带风味），再来回忆一下

hh老师能和同学打成一片，是一名优质段子手。上课算是比较不错，找的视频也蛮好看的

作业就是给了几个选题随便写个调研啥的，我是水的

机考满分，期末考场上第一次看书狂抄 4.0

老师给分也很好，可以放心大胆冲！

黄鹤老师yyds!!!

这门近代史纲要的课本是全国通用的（倒不如说是全国强制统一的），因此里面的说法十分官方并且宣传色彩浓重，如果没有一个好老师（像黄老师这样），课本是很无趣的。

但是黄老师每节课都准备丰富扎实的备课资料，还在课上放相关视频（有时候也有很多整活视频Hhh），因此听起来十分有趣，其实我每节课都打算划水，可惜黄老师讲的太好了，一听就情不自禁全听下来了。而且课本内容也不会大水漫灌，而是讲到了新中国成立之前，这就保证了课堂质量，不会照念课本。

作业每年都不一样，不过我认为有一点大概是相同的，那就是要看考察你的历史资料的收集与整合，分析能力，期末考试是两道大论述题，六选二。可以找金冲及的二十世纪史纲，前两册就够用，我还买了四册毛选，打印了简答题的一本小册子，书上都过了一遍并且重点都用荧光笔涂了。效果十分显著，论述时我从毛选里挑选材料，结合课本论述，再加上打印的资料，可以迅速答满1500字+，如愿以偿拿到4.0

黄鹤老师第一次带本科生班，人非常和蔼，可以看出认真备了课，课上讲的比较生动，也有很多好玩的视频。

上课两次小测，多次点名，还要交一篇作文，最后是期末考。

本人小测都实实在在写了，点名全到了，作文虽然查论文复制粘贴的有些多，期末考洋洋洒洒写了三四页纸，但是最后喜提本学期最低绩点3.3。除了这门课，其他课我都优秀。

不知道老师给分的原则是怎么样的，但是应该是我太菜的缘故吧，并不是老师的缘故。

老师课上的很好（虽然孩子没听过呜呜呜） 各种资料和视频，课堂十分的丰富 总评就是平时一篇论文，加上机考和期末考试

但是班上真的卷麻了，机考95以上就一半了 期末老师发了复习资料 并且开课貌似就说了，只要不翘课太过分都会有保底分（于是我就拿了3.3）

很可以选，大家可以放心冲

我只说一句：上了这么多年的政治课历史课，这是第一个让我对这些东西产生浓厚兴趣，并彻底颠覆我对“红专理论”的态度 的老师。

hh，yyds！

黄鹤老师超好！

老师对这门课有独到的见解。上课讲的内容不是照本宣科，而是放开初高中已经讲烂了的内容，自己选择史料，选择视点解读中国近现代史。选的史料也蛮有针对性的，可以在一定程度上解答很多初高中课本里没有讲清楚的内容，一学期下来收获满满。我自己觉得她完成的最好的一块是kmt失败原因的讨论，是从一个现代化政党的构成要件方面讲的，并与gcd做了对比，给我印象很深刻；之前一直以为kmt的崩溃和长期战争拖垮了经济有关系，直到老师讲了才知道kmt一直算不上一个完备的现代化政党，本来在第一次国共合作中还有自救的机会（个人理解），但是从412自毁长城、将自己的基层党组织破坏殆尽的时候，这个政党就注定走向覆灭了。美中不足的是时间没有掌握太好，最后几节课有点赶，感觉没把gcd经济发展之路完全讲清楚老师有点小遗憾（此处推荐B站思维实验室），不过总之课程内容还是很扎实的！想要课上写大雾报告淑芬作业的不建议来，会不由自主听课的（笑哭。

给分分了三部分。机考（30%）会给题库，满分和接近满分的一大堆，根本拉不开差距；一篇800-1000字小论文（30%），听说有大佬最终字数后面加个0，不过字数多了不额外加分（防卷），题目很宽泛，允许大家自由选题，别太暴论就行，我选题放飞了（把自己爱好当论文写了），论述也就凑合（邱疯子骂的就是我），然后发现大家都能挺卷的还有点担心；期末六道论述题选两道（40%），开卷，老师考前会划重点，不过有四渡赤水之嫌，还推荐了金冲及的书，考场上千万要审题，听说有人两个小时写了六道，老师的意思是写成两篇小论文，我没尝试猜老师出的题直接按自己最擅长的方向选了，时间没掌握好（就是说对自己检索资料的速度太自信了，直接抱着史纲书笔记还有金冲及前两册去考试了，翻都没怎么翻），只答了一道半（孙中山真是写死我了，第一则史料那个时间emmm卡的真好），于是更加担心了，幸好老师最后捞我了。

老师本人还是蛮有亲和力的，像大姐姐（其实本来就没比我们大多少。爱水群、爱玩梗、课间会放B站，还会在课程群里发她养的黑猫，喜欢她的可以私聊老师，私聊可以获得意外收获，比如有趣的书的推荐。

对学弟学妹的建议，如果有时间（指写完淑芬作业大雾报告听课的时候，记得拍老师标红的多的PPT（假设大家都跟我一样懒得记笔记），里面一些概括好的东西可以当成论述的点考试的时候直接往卷子上抄，老师期末不会分享自己的PPT给大家。考试的话其实带很多书没有用，关键是检索资料的速度要快，不然可能答不完（血泪教训。个人推荐有条件的可以带金冲及《20世纪中国史纲》（前两册），别的都别带了，翻不完的。。。

老师讲课很生动，上课经常会放一些有趣的视频让写作业的同学们抬起头，而且上课不会提问，并且也不会每节课都点名。

给分可以说是非常好了，优秀率相信老师一定是给满了的（刚开课的时候老师就说会尽量满足同学们），本人全程划水，没有缺勤过，最后总评86，政治课能拿这个绩点是很满意了。