这门课的内容跟创新提升一差不多，都是要研究一个题，只不过不需要打比赛了，在我们抽象一教的安排下，课程风格依然抽象。刚开始，一教的安排是两个人组队，一个学期，先后做两个题，期中进行答辩，结束上一个题，1月上旬完成第二个题的答辩，课题的选取与队友的选择都是自己填表选，此时一切看起来都很正常。然而一教的特 >>更多

苏老师讲课流利顺畅，讲的应当是很好的，但是我几乎没怎么听，老是在写作业。比较可贵的是，老师上课比较纯净，一直都在讲马原的东西，没有量子力学，也没有上帝保佑，而且也几乎没有上课提问，一学期只有几次找人不点名提问，对于同学们上课干什么，老师也没有管，可以戴耳机，玩电脑。考勤方式是上课传签到表，理论上可找 >>更多

先考试，然后做两个课后题凑到60.x分，然后再也没管过，通过。 >>更多