一学期有四五次小测，点名性质，但令人无语的是第二周的第二节课就开始小测了，我也是被抓了，理论上此时还可以换课，名单尚未确定才对，感觉有点阴啊。讲课就是念PPT，但是念PPT也不太流畅，有时还会点人回答问题，虽然这个点人不到好像没啥影响，但还是感觉有点抽象。作业中规中矩，这学期光学小论文应该有9个人写 >>more
老师有高频率签到，尤其是早八的时候，有时甚至会搭配拍照，虽然这个拍照好像没啥用，但对我这种爱翘课的人来说很不友好了，实际上老师的课到课率的确有点感人，我前期不翘课，后期试图翘课，但每次都遇到点名，不得已只能在朋友通风报信后从寝室赶赴五教，一次都没有翘课成功过。老师讲课，我没怎么听，貌似讲得一般，有时 >>more
尹俊老师开学时会把同学们分组，两人一组，作为口语搭档，同时会把座位固定，平时看座位直接看谁没来，上课时会让大家进行口语练习，录音传QQ群里，我个人感觉没啥，如果对这个方法反感不建议选。课后老师就不会布置口语作业了，但会安排听力作业，老师会在群里传听力练习，填空写在纸上，第二节课交上来，量不多。据老师 >>more
李毅老师无点名，无小测，有回放，会把PPT放到bb系统上，前期完全没去上课，后期偶尔去听，老师讲的比较基础，没有那么多数学的花活，对于想水想摆烂不想压力大的同学来说无疑是很适合的。由于内容较少，老师从不拖堂，作业也很少，都是蓝本上面的题，批作业标准很松，没抄窜就行（），老师结课时间也很早，结课之后给 >>more
这门课的内容跟创新提升一差不多，都是要研究一个题，只不过不需要打比赛了，在我们抽象一教的安排下，课程风格依然抽象。刚开始，一教的安排是两个人组队，一个学期，先后做两个题，期中进行答辩，结束上一个题，1月上旬完成第二个题的答辩，课题的选取与队友的选择都是自己填表选，此时一切看起来都很正常。然而一教的特 >>more
为什么考试考了一道超导的题啊，哈密顿量和波函数的字母我一个都看不懂，还是15分，只写了个薛定谔方程就投降了……希望老师捞捞啊涂老师是神！两个大题都乱写，还有好多省略的计算结果，最后总评97。然后展开细说一下，涂老师无点名，有一次不记名小测，有回放，无需到课，一共留了5次作业，截止日期在考试之后的若干 >>more
马老师是好人，对学生唯一要求就是锻炼身体，在群里直接说一声就能请假，老师也全批了，但我没请过假，不知请假是否对考勤分有影响。第三周起每节课都签到，除了第17周，因为第十六周就考完试了，好多人都在17周请假，结果老师不仅全同意了，还没考勤。今年没有课外自行车打卡内容，每周只需要去上课就行了，上课内容主 >>more
Mavis老师课上有presentation，对个人来说，工作量适中，且听别人演讲也挺有意思；有几次小测，难度对我来说不小，小测里貌似有U校园非必听部分作原题，但本人懒，从未听过U校园那些额外部分，因此小测答得挺烂的（）；偶尔有作业，量很少。偶尔有随机点名，经常有对不到课专业同学的特别点名（）。老师 >>more
cupt真是太好玩了，cupt是世界上最好玩的竞赛，给分机制公平，对局和谐，选手素质高，cupt的评分机制，绝不会冤枉任何一个好人，也不会放过任何一个坏人。之前本想写一个长一点的评论，但是写累了，只好套了下磊哥公式，吐槽一下了事。现在回头再看这系列课，可能也更客观了，来评价一下。这门课的任务量是很惊 >>more
本课与物理创新能力导引，物理创新能力提升一联动，共8学分，本课1学分。本课与正常科社内容不同，完全就是大物实验+cupt，最后期末时把自己的第三题报告换个封面，就能当科社报告交上去，这个报告我是认认真真的糊弄出来的，最后给分3.7，比较认可。老师给分较好，但除此之外真是再没优点了，详情移步另外两门联 >>more
这课与创新能力提升一和科社联动，共8学分，本课3学分。课程内容我真的非常想喷，不过还是留在创新提升再喷吧，这里聚焦于张增明本身相对于其他老师的评价。话虽如此，其他老师的导引怎么整的我也不清楚，只能凭个人印象评价。但张增明的的确确干过很抽象的事，比如组织对所有人公开的cupt模拟答辩，让大家把自己的P >>more
老师上课声音不大不小，大到足以让我听清她在说什么，小到不会打扰我写作业。老师讲课的质量其实是非常好的，有很多有意思的内容，可惜我上课还是写的多，听的少。老师上课偶尔有点名，有时是全班点名的，有时是对常翘课的同学的重点检查，考勤本身并不在成绩评定当中，老师说考勤会影响期末时的调分力度，反正我全勤。老师 >>more
教务处有没有问过同学们课表塞不塞得下？有没有问过同学们需不需要这门课？24级学生已经上了一年大学了，这个时候改培养方案，教务处的脑子里进地沟油了？加一门ai通修的确是有意义的，但你能否考虑一下24级同学本就拥挤的课表，能否考虑一下学校有没有这个能力开设一门让学生满意的课？从量子物理到大雾实验，教务处 >>more
两个学期都选了管老师的课，老师还是延续了上学期的风格，作业极少且不检查，上课无小测或小测但不收集不计入成绩，平时上课压力很小，依然是最后一节课进行一次翻译和写作的测试，各占10%计入总评，除此之外几乎没什么压力。关于给分，管老师两个学期给我90分4.0，我不知道自己的翻译写作分数是多少，也不知道自己 >>more
老师很和蔼，上课主要教网球基本动作，可以随时去休息，由于网球场露天，上课时会很热，而且很倒霉，我们是周二班，一个学期我们只遇到一次下雨天，而我室友在周四班，遇见了四五次下雨天。网球不是很简单，如果想打的好一点，要自己再额外练习，但好像打得不好，老师也不会让你分低，我不知道老师是不是不优秀的人全给3. >>more
老师上课时偶尔会点名或让全班签到，有一次小测试，不过是点名性质，你用手机拿ai做就行，上课时不管底下同学们在做什么，写作业还是鼓捣电脑都没关系，建议别缺席。老师上课主要讲中国各种文化，百家里主要讲了儒家，别的家也讲了一点，然后还讲什么基本都忘了，我虽然上课抬头比较多，但其实也没怎么听，老师讲的内容有 >>more
陈慧瑞老师从第一节课开始就告诉我们，她不会打扰我们，我们可以在课上完全不听课，老师的讲课声音也不是很大，确实没有对我上课写作业造成影响。老师是很清楚自己讲的课是什么地位的。本学期期末之前老师点名很少，但是期末的时候会连着点名，最后三节课老师连续点了三节课，我也因为疏忽导致翘课被抓一次。老师每次点名都 >>more
宋怡老师平时上课比较有意思，当然她讲书上知识我是从来不听的，但是她经常会讲到她和她女儿的故事，很有意思，这算是一个加分点吧。宋怡老师上课时比较介意戴耳机和开笔记本电脑（但是貌似你真戴耳机和玩笔记本电脑也没什么不行），但她能接受同学们写作业，平时上课没有点名提问，一学期大概有四五次全班点名，好像我记得 >>more
上课全勤，小作业也不敢用AI糊弄，都是亲自手写，几乎一半的课我都发过言，期末大作业做的调研，论文也是自己一个字一个字写的，没有借助AI，这样还给我3.0，GPA直接拉低0.09。我也没得罪你啊，电风扇给分也不能这么给吧，在你的课上花这么多心思，最后不给优秀就算了还整个3.0，说是优秀率给满了，不优秀 >>more
崔老师的课感觉还是挺不错的，我们平时是在乒乓球馆里上，完全不会感觉晒，感觉老师上课讲的也比较好。十二分钟跑是在天气还没变冷的时候就测了一次，如果感觉不满意之后也可以再测，引体向上并没有要求必须做规范的，但我因为动作太过于抽象，本来做了10个，给我记了8个（主要是我的引体动作真的很抽象且不规范），我自 >>more
这学期管琛老师上课没有点过名，偶尔会听写，但从不收听写的纸，让大家自己批改，也不会记录听写成绩，平时上课有一种松弛感。作业量也不多，基本上就是预习下节课要讲的课文，只有一次让大家写了篇作文（跟考试的一样），然后教大家用AI改自己的作文。最后一节课时老师考了一下翻译和写作，作为总评中的分数。感觉老师讲 >>more
凌强老师无点名，无小测，也没有大作业（听说别的老师是有的），上课也很认真地想把内容讲清楚，总是很和蔼。作业和上机量都比较少。今年我们期末考试非常难，但最后被捞上91分，肯定是老师调分了的，感谢老师和助教。 >>more
今年的力学H好像是给所有严班同学的置课，而且还退不掉。刘衍文老师的期中考试是很有难度的，如果不把物理概念完全理解到位，就做不对他的题，因此，选了他的课，一定要认真听课，只会做教材上的题也是不够的，要多刷点题，我的期中就58分，班里平均分67，还有人得100分，给了我不小的震撼。刘衍文老师讲的课还是很 >>more