建议去看孔亮社区里面的评论，就不复制粘贴了

不好说，能感受到老师想整治（？）妮可学生不好好听zz课的风气，但只能说老师和学生想要的东西不一样吧。其次，他说坐前三排加分，坐后面因为是第一次课所以不惩罚？？？？？第一节课主要进行一个自我介绍（自夸），放音视频的时候会下台巡视，给人感觉不是很好，很难想象以后的小组作业、大作业之类的会出什么幺蛾子，所以已经润了 ——————————————————————— 周二下午没课，抱着看乐子的心态又去听了老师的课，能感受到老师还是相较周一（3月6号）改变了很多的，没有那么多奇奇怪怪的事了，课前和同学聊了历史，上课后寥寥几句介绍自己就直接开始讲课了，包括这门课在考研时的占比，为啥要学这门课，然后从导言开始讲，PPT除了绪论都是自己做的，还专门提到为了保护同学眼睛特意把PPT背景调成了浅绿色，感觉蛮细心的，能感受到老师很有学识并且很想把这门课上好，可惜就是刚来不知道科大具体情况吧（其他专业课真的已经上得很痛苦了😭），如果按照同学们7号的评论说平时分基本给满然后降低要求啥的，感觉倒也还可以

鉴定为快跑，前三排平时分加分

我是上老师第一节课的学生。
不得不说李老师上课上的好的，可惜老师第一次课不让玩手机，前三排加分和上课突然绕后查等，这些违反了公选课常规的行为，一开头就给了同学们不好的印象。有了反感的标签，自然会看什么听什么都不顺眼，同学们后来自然而然就会放大不满，真的可惜。
近代史这种课一般来说是喜欢听就听，但老师要求认真听，做笔记。这种课很容易枯燥，但李老师的课还挺好，互动挺好。
说起互动也很可惜，老师每次互动都会让回答的同学报学号，很降低上课感受，有种面试时，面试者要争抢机会讨好面试官的感觉。原本老师不用平时分来作要挟也是可以调动课堂气氛的，老师有这种能力。
老师也在认真的授课，并且不枯燥，能感受到老师对历史的热爱，我一直喜欢这种老师，饱含情怀和对学生的期待授课的老师很令人尊敬。而且教师对于科目的喜爱是很容易传递给学生的。
原本犹豫要不要换班，不枯燥，学到真东西的历史课不多。但是最后老师说有适当的作业，上课要认真要做笔记，平时分会用这些区分，我就润了。 毕竟和其他课相比，其他班只需要到教室几乎平时分就不用担心了，这还得做作业，还得做笔记，不能玩手机，更不能接受回答问题和平时分的挂钩，真的难受。这样对比，自然想换了。 最后还是想说很可惜很可惜，从李老师这看到的教历史的专业性，认真度，热爱度和我以前有几个老师很像，是很好的老师。如果不是考虑科大绩点如此重要，能在其他班水一水就得来绩点，认真听听这老师这课还是很值的。
最最后，希望老师别灰心，继续教书的专业认真，然后做一个奶一些的老师降低对学生态度的要求，平时其他专业课真的很累人了。尊重科大学生可怜的绩点，这类课如果拉低了绩点谁都会气死。
以后会有好多同学喜欢这堂课的。
(给这分是因为分太低了，平衡一下)

作业很多，要求记纸质笔记。 还有坐前三排的到他那里报个名字加分之类的，坐后排的因为第一节课就不惩罚了云云。 刚上课的时候说选我的课的人特别多，有71人。至发表此条评论，只剩了19个人。具体原因任君想象。 我劝你快润，我润你别劝。

相比最初一周改了很多 不要求（不布置）期中作业 不要求记笔记 不排斥学生上课学习其他课程 但偶尔上课会提一句不建议打游戏 我认为这也是非常正常的行为 前半个学期也不点名 有重要内容会提前在课程群通知 没通知你甚至可以不来（也不用担心平时分 只有后半个学期会在学习通里布置题目 一节课一题，应该其他老师班也会有 期末考前自己手写了一份提纲给我们 他真的我哭死 至于给分，说是会在规则范围内尽可能的给满 最后虽然只拿到了一个3.3 但是政治课拿这个分数本人是已经满足的了 一个学期的课学下来，就我个人意见而言 上课也是带点幽默诙谐，也有真材实料 已经被科大学生“打磨”成了符合科大学生的科大老师了 就个人而言，还是非常推荐选李老师的课的 （看了看评课社区全都是学期初说老师不好的，不忍心就此埋没一个好老师，所以希望科带的学生们再多考量考量，置到了李老师的课其实也不用急着换）

支持李老师，思政课本来就该跟其他课一样被认真对待！不想上的可以退课，没必要恶语相向。

一句话，该老师开学第一天上了一节课后该课程选课人数从70+变成17人，足以体现所有问题

经过开学后评课社区的轰炸这门课已经有很大的改变，水了很多很多，事少，没作业，这对我这种没心思在政史课上较真的已经差不多得了。最后给分对我来说还是很一般。先打个7分捞捞老师。 至于上课风格，思政属性还是很强。要是哪个老师真能从历史学角度讲我可能还会听一下...

李老师的历史课是我这学期最喜欢的课。李老师讲述历史论据充分，材料形式多样，点名不多，课堂气氛自由，我一直坐在第一排，自高中文理分科以来，很久没有能让我畅所欲言的机会了。正所谓不平则鸣，有些遗憾自己为了写电磁学小论文赶ddl而缺席。没有上最后一节课让我惭愧，也很遗憾因为老师随和亲切每次来的不足20人，我记得学初中历史课第一节，我的老师就告诉我历史是一门科学，在我心中，李老师的历史课就体现了科学的历史观：有对细节的剖析，人心的理解，和时代布局的讲述。 老师后来调整教学要求没有强制前三排，本人心高气傲觉得机考不用复习得89总评86，当然这对我来说不重要。我甚至考虑大2下是否旁听重新回顾以温故而知新

还想教育人是吧，真觉得自己这门课地位能和主课比？

老师是有水平的，但不建议想水学分的同学报考

水课，老师人很好，可能初来科大的时候不了解环境，然后很多同学打了低分。但是我23年春季学期上老师这门课的时候，明显感觉老师已经把绝大多数问题都改掉了，然后最后给分也很好，所以大家被置课到ljs老师不用急着换课 ps加了ljs老师微信，他经常发朋友圈，而且内容都很有意思

老师水平很高，这学期没布置过作业，期末成绩应该是拉满了，但有40%限制也没什么办法

真的吹爆！！！说实话，老师水平很高的，给分也超好，评分低是因为开学的时候老师不了解科大文科的现状，把安大的那一套带给了妮可（其实老师也是想让大家好好听课，期末拿个高绩，但是科大文科开卷考试，所以听不听都是无所谓的）。老师真的很负责，考前的时候把重要知识点还有对应页数总结了一下发给了我们，平时如果要点名也会提前通知，作业也很少。上课的话不限制你自由，有事的话提前请假就OK。

老师是从安大引进的人才，第一年教这门课所有第一节课得罪了一些同学…上课会有学习通互动，点名会在微信群里提前通知，没有作业。考试有机考和论述题7选2，多写点东西总有分数的，给分很好喜提4.0！

开学的时候李老师在第一个班发表了一些迷惑发言导致学生全跑，后来在下一个班上课的时候态度有了明显改观，至少说明他能听取学生意见，也积极改正，后来的课堂互动也比较简单，布置作业也听取学生的意见，最后给分也不错（至少给我的很好了）。 抛开这些来说李老师上课比较风趣，专业能力很强，也会划重点，是很尽职尽责的老师呢

给分真的一般、一般、一般。强烈建议别选!!!