老师还是很可爱的，上课时不时会开开玩笑活跃气氛。 上课主要就是按照课本讲，遇到gap会补上，书上讲的不清楚的地方会按自己的思路重讲一遍。（zgq这本书实在一言难尽。。。） 考试的话还是比较基础的，除了个别比较难，可惜本人期中期末都跪了，最后老师应该是按433给的，还略微抬了几分。 >>更多

个人觉得前面的评价有些过激了。。。兰老师讲课确实很无趣，但也不至于向前面说的这样。。。 兰老师的课确实没啥意思，就是纯读ppt，所以我也几乎没听过课，都是自己拿ppt和课本自学，反正这课也不难。 作业特别多，而且有很多挺难算的题，这里感谢助教特别给力，有很详细的复习资料和习题解答，对我有非常大的帮助 >>更多

张老师讲课80%的时间在推导，问题在于推导缺乏目的性，往往使我知其然而不知其所以然。非常喜欢搞小课题交流，他自己用了一整节课讲霍尔效应的发现史与发展史，后边还有好几节课属于同学们（由于是线上教学，愿意交流的同学大大增加了），分享的内容之多之繁令人目不暇接（没有记下来多少，殊为遗憾）。期末是60分选择 >>更多

首先说一下今天是2020年秋季学期开学第一天，我只上了一次课。 对于这门课我推荐未来想进入医药公司相关行业或者对药物感兴趣学有余力的同学选（这门课本来就是生物技术专业课程），不建议想混学分的同学选。 以下是关于2020年秋季学期这门课程的一些信息： 作业：5次开放型作业（PPT上说5-6次，他口头说 >>更多

秦老师真的超好！选就完事了。 相对于叶老师我感觉秦老师更适合初学者，讲课很有逻辑，ppt基本和书上一样，有时会有补充的内容。秦老师上课还会引导同学们思考，因此初学者和接触过的同学都会有所收获。 秦老师每节课后都会有思考题，有的题是计算题有的题是思辩性的题，有时间的话做一做可以加深对电磁学这门课的理解 >>更多

内容的话和往届差不多，前半学期都是一些组合计数理论，后半学期难度提高，会讲一些不同的专题。总的来说内容还是比较丰富的。老师的讲义也写的不错，考试前一定要仔细梳理一遍。 作业的话每周大概6道题左右，助教以pdf形式放出，总体难度不大，都是上课题一些拓展，但还是有些题挺难的。 考试的话期中期末都不是很难 >>更多

课程内容主要都是科普性质的知识。这学期主要都是网课，作业不是每节课都有，一学期下来大概四到五次吧，难度也很低，差不多是参与性质。夸张地说即使上课不听作业也能写，但是作业内容还是围绕上课所讲的。相比于其他的几门生科导有返校的线下考试，这门课期末考核是一次线上pre，可以两三人成组合作。作业和期末pre >>更多

上半学期讲热力学部分，下半学期讲统计力学。热力学的知识大部分在热学中学过，所以老师会讲得比较快，一两次课就结束一章。有热学的底子在，基本没有问题。统计力学的部分知识在其它课堂零碎地提到过，刘维尔定理，粒子全同性等。统计力学部分的作业是汪书课后习题全做，加上老师的几道比较基础的补充题。作业耗时个人感觉 >>更多

前面很多大佬已经讲的很齐全了，我就不多说了。反正刘老师讲课确实特别好，写的讲义也很详尽，可以直接拿来自学和复习。 平时作业不多，就是书上的练习，和讲课内容有关的，网上也有详细的答案。 考试的话感觉期中期末都很简单，就是无脑算就完事了，注意别粗心手贱算错就能拿很高的分。 给分的话，从我周边人来看给分是 >>更多

这课存在的意义到底是什么？上课不知道在讲什么，ppt也不知道在讲什么就简简单单的几页。这倒也罢了，最迷的是作业，首先基本和数学建模没什么关系，和他上课讲的也完全没有关系，其次从我和我周围的同学的得分情况看，得分高低完全取决于报告的口胡程度的高低，至于里面的技术含量完全不看。比如我有一个实验写了一个很 >>更多