听课意义不大，感觉老师也没有讲出科学计算的思想，如果只是念PPT和写板书，上课的意义真的不大。 >>更多

我觉得没有必要提前选，反正这门课也花不了太多时间，不会占科研的时间，而且提前学也没有收获。大一大二学反而会影响当时的节奏。反倒是可以大一大二提前开始科研。 >>更多

本人不太喜欢做实验，但是为了分数还是硬着头皮好好地写报告。核磁共振和铁磁共振实验尤其注意，要从物理原理上进行一些解释（微观），才可以拿高分。给分还行吧，往上调了一点，然而悲伤的是卡绩了，89.。。。 >>更多

先说结论：没有其他评价那么不堪。讲课：会放一些挺有趣的英文视频（比如电影片段）。作业：小组讨论一些话题。给分：应该就是按照比例给平时分和考试分，不调分，有一次考得很差，就拿了2.7（我四个学期都是在周老师班上的，不知道其他老师调不调分），平时多回答问题的话可以挣平时分。 >>更多

讲课：着重讲解题方法，理论细节较少涉及，减轻了非数学专业同学的负担。作业：不多不少，偶尔有难题，都是课本上的。给分：一般吧，按老师的说法是，教两个班，算分方式一样，如果其中一个班优秀率满了就不再往上调了，所以两个班的总优秀率不会给满。（这么来看的话，选只教一个班的老师可以拿到更高总评，如果优秀率给满 >>更多

上课：老师有自己的课件，不用课本。老师很和蔼，面带微笑地讲课。作业：课本上的习题，量不多。给分：算是挺好的，平时分占30左右，但是会做调整，老师会尽量把优秀率给满。 >>更多

上课：老师有自己的ppt，内容和郭硕鸿的教材差不多，但更简洁，如果上课有听不懂的，就看看课本。作业：课本上的练习题，量一般。考试和给分：只有期末考，没有期中考，老师会给一份复习ppt，不至于复习时不知方向。考试分数占比不一定。本人考得不太好，小题有不少不会，大题有一道题目理解错了题意，导致没写证明题 >>更多

上课：中规中矩介绍天文观测的知识，反驳一下那位给1星的同学，愿意学知识的人是会好好听课的，至少我和我同桌（每次一起的同学）都是在好好听课的。作业：不多，一般每个星期一道题，如果上了实验课就写实验报告（小组做实验，报告轮流写）。给分：平时分70，期末考闭卷30，这种平时分占比讲道理很良心了，期末备考看 >>更多

上课：刚开始是王老师自己讲几节课，主要是对天文的一些大体的介绍，然后会请一些本校或外校或研究所的老师来讲他们自己的研究领域，个人觉得收获不小，开阔了视野。作业：组成小组做调研报告，要上台讲。老师还会提问，所以最好对调研课题有比较深入细致的了解。给分：签到算平时分，上课提问和回答问题都会加分，（坐前排 >>更多

上课：老师讲课很有趣，懂很多梗，认真听课也不会觉得无聊，会放一些与历史有关的视频，也还行。作业：自愿做视频作业或写论文，视频作业一般是采访视频或微电影，想做好的话很花时间。给分：敲黑板！想拿优秀一定要做视频作业！再次敲黑板！就算做了视频作业也不一定能拿优秀！原因：做视频的人占大多数，但是优秀率不超过 >>更多