本科最后一年有幸上🚀的课。感觉流形和黎曼几何都是一门顶两门的课业量，而本人确实菜，每周花很多时间才能大致搞懂讲义和做完作业（即使not required几乎全跳），如果不是最后一年估计撑不下来。这学期🚀开拓扑学(H)（USTC）去了，因为本科时普通班的拓扑感觉没学好，本来想去旁听但有节早课实在起不来 >>更多
时隔一年想想还是评一下课角爷课没话说，打八星是为了警示一下。（分割线）1.课程（9.5）：（1）老师（9）：叶老师无需多说，想必在竞赛生早就大名鼎鼎。可是，叶老师真的适合非竞赛生吗？这个问题是存疑的。叶老师讲的比较快，以及数学基础没有补充，加上大量的拓展以及科学前沿介绍，很容易跟不上。（印象里有一节 >>更多
上了几次课了，完全不知道这门课的目的，也不知道学了什么，后悔没有退课。 >>更多
有一说一，雨生给ATLAS作报告的时候逻辑清晰，思路严密怎么上课就如此催眠😅语速平缓，声音温柔，毫无重点估计是我来妮可这么多年来最助眠的课了，三节课没一节眼睛睁开过，希望能自学学明白😓IGN评分：5分 >>更多
大概是这个学期最能听的一门课，收获很多 至少硬件环境最好，教室/桌面很大，人不多可以随便坐，而且高活这个办公椅是我坐过最舒服的椅子在这上课太爽了 所有PPT都挺好的，只有Software Analysis: AI and CEGAR 这节有点抽象，作业几乎全要靠自己猜。建议换点例子或者换点题目 作业 >>更多
+ 不点名，导致我到现在还一次没去过（在努力尝试去一次）+ 感觉考试挺简单的，毕竟开卷，给分很好 97- PPT不太好- 实验设计不太好 >>更多
写在前面：这门课程与分化实验（上）有着很大的区别，我希望有更多有志于科研的同学看到这门课较高的自由度，也提醒部分想混学分的同学看到这门课繁重的任务量。接下来是一些吹水时间。这学期的三个设计实验都有不小的任务量，尤其是最后一个实验，在事先对含铬废水的组成毫不知情的情况下就要设计试验方案，导致设计了光化 >>更多
老师是傲慢的，课程是腐朽的，收获是没有的，给分是阴间的纯纯的服从性测试，肿么，你不扶器？就冲这两门课，硕转博想选自动化工程博士的请一定要慎重，真的*** >>更多