评价是不如隔壁杨老师 >>更多
今年课程加了一堆平时的实验报告要求，先占个楼，还不知道怎么样 >>更多
2023/9/12总评调分力度参差不齐，大概是按照排名给总评？6.17日更新最后一个报告力！（感觉加在预习测里的不确定度还蛮简单的，之前骂的攻击性有点强，删一部分）还剩三个没出分的实验，浅浅评价一下做过的实验吧至于给分，介于可能大雾给分没那么重要（反正都多少有点屑），就先不做过多评价好了。不过有些老 >>更多
两年后回想起这门大学里上的第一门通识课，大概只剩下上完昏昏欲睡的程设后漫步去一教边写化原作业边上课，偶尔抬头看老师放的视频的印象了。也算是给初来乍到的我留下了还算合格的印象。至于现在再点开我当初交的小论文......如今读来就像是一篇稍长的高考作文，大一上提4.0的时候还沾沾自喜，现在看去则是觉得丝 >>更多
看来大家给的分都说不错，我说一下我的成绩吧学期要求30次打卡，我打满了三十次，其中包括十来次五公里，两次十公里，一次半马（1小时56分钟），七八次两公里，配速快的四分半配，慢的五分半，算是强度比较大的了吧（老师甚至可以要求你走两公里也算打卡）立定跳远2.6m，算是比较远的吧50米跑了6.8秒，也算是 >>更多
无需多言，良师难寻。 >>更多
总结：一门更比三门强。这门课学到最后一节时，仿佛已与授课老师，即这位从小仰望星空的男士，度过春夏秋冬，世界千年。在课堂中，你不仅可上九天揽月，下五洋捉鳖；也可在无涯的学海之中参透人生的真谛。这门课是人生独特的经历：知识的光芒，岁月的绵长，政治的博弈，都在人类历史广阔闪耀的星河之中缓缓流淌。读书是所有 >>更多
先来占个坑！ 我怎么给课堂评分：当前平均分向上取整，有优点加分，有缺点减分。给分：首先啊，想拿4.3的同学们可以退课啦。为什么这么说呢？因为这门课有举报抄袭加分的机制，所以老师有言：“为了让最优秀的同学举报抄袭后有分可加，所以最优秀的同学只能给到4.0！”用一句话概括就是“这门课的每一个4.3的背后 >>更多
上课：ppt上内容太多，做得很紧凑，各种杂七杂八的新的老的算法，考前复习很难顶，有一种背书大赛的感觉。作业：不是很难，而且网上有资料参考，按时交作业很重要，迟交扣分。考试：题型比较固定，有几道题目是年年都有的，考完感觉或许复习的时候不需要通篇看ppt？但是仍然有一些灵活的“刺客题目”，来自于ppt上 >>更多
