88.4->96。感觉就是大雾得分跟你选的老师/助教、同组同学的卷度有关，很大程度上看脸。 >>更多

学了基本的群环域结构和一点点数论,考试主要在考前者.难度应该比其它代数课都小挺多(?叠课人,到课了也没怎么听(不过感觉老师讲的还不错).助教还不错,(还有外援ztf来答疑),考前一天群里直接答疑了原题,真的我哭死.这课体验感还不错,平时认真做了作业期末看看书做一两套往年卷感觉差不多了?感觉也没花多少 >>更多

给一个非常中肯，但是没有很多人提过的建议： 第一节绪论课的时候人搞少一点，别在两三百个人挤一个教室了，那么多人挤一个教室，甚至还有人没有座位，难道这是在养猪吗？那种教室塞个一百人左右，至少能让学生不感觉到非常拥挤，才能让学生去好好听绪论课。 给分情况：八个实验平均分86多，调到了91。给分还挺好，遇 >>更多

感觉比想象中勉强好一点，就是个别实验太阴间（例如磁力摆）。 感觉用latex写报告要比用word写要高出两三分左右。 吹爆zqf的硅光电池和RGB，讲解又细致，给分还好。 今年给分挺好的，上调了好几分，均分85.5调到了90 >>更多

省流：选！ 细节：肖老师讲课属于那种比较细比较慢的（容易上课扣手机），对大部分学生比较友好（跟着上课不至于听不懂），对于大佬可能没有太多的拓展（最后的排序部分是一点没讲），感觉比较适合辅修人。作业和实验内容比较少，课程压力也很小。这门课平心而论不难，我考前基本上一点没复习平时也没多学也有89总评，大 >>更多

王老师的教学水平是我见过的老师里天花板级别的，十分重视物理图像。很多内容初听觉得很荒谬，但是实则是物理中重要且被忽视的部分（比如大一第一次听他扯那么多符号时不知道在干嘛，大二才发现自己想问题是被符号引导的而不是数学）。此外还有很多书上都不提的物理细节（如散射问题中选极点位置与扔掉入射波，定态散射理论 >>更多

上周四做完实验今天出完所有实验分 感觉本课程耗时量大 收获小 并且通过我的分数分布可以发现老师和助教给分极其集中（我的分数极差为3分 2个86 3个87 1个88 1个89） 基本和做的好坏没有直接关系 不过这学期后面可以不去再管实验这码事了 事好事5月29日更新：草！5月31日更新：赢！（希望不要 >>更多

被捞了，给17和磊子磕一个 明天裸考完线性代数再评学完这门课算是与代数做一个告别了，没有不舍，只有愉快（bushi）强推张磊老师的近世代数1. 张磊老师讲课非常清晰，而且讲课内容大多不难，听课感受很好。难的没听所以不知道啥感受。2. 老师布置作业量不多不少，而且允许迟交，今年17写了一分作业答案而且 >>更多

这门课是和0.5学分的实验课一起上(应该也是一起给分），由于课程基础知识较多，实验课的内容稍微领先理论课一节课。再说到给分，给分模式如下图。考试一共100分，两个小时，闭卷考试，内容不是很难，但是会涉及到的点较多，题型包括填空选择。平时部分因为没有作业，主要是看到课率，我们这门课一共五个人，少个人老 >>更多

卢老师一到教室，所有同学便都看着他，有的叫道，“老师，这地方我没懂！”他不回答，对黑板说，“你这个问题问得很好，问的很好...”便排出九个方程。他们又故意的高声嚷道，“你一定又少讲东西了！”老师睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲手做了期末试卷，被吊着打。”老师便涨红了脸， >>更多