既然有人没上过课就给给自己低分的老师乱打1分，那么为什么我不能无脑给我最喜欢的政治老师刷高分呢？yy yyds！ >>更多
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课程内容：马尔可夫链；马尔可夫过程；马尔可夫决策过程；隐的、半的、部分可观的马尔可夫决策过程。作业内容：证明测度论的一些定理；证明一般教材直接罗列的定理；补全讲义的数学推导中缺省部分。考试结束后提交作业，一学期一次作业。课堂点名：平时随机点名回答问题，可以直接回答不会并坐下。两次全体签到点名。考试形 >>更多
平时作业和实验做的一般，考试好些没做完，最后能拿个3.7已经满足了，夫复何求呢。老师讲课方式挺有梗的，形容一下就是喜闻乐见。课上知识点我听的马马虎虎，不过老师侃侃而谈的部分倒乐乐呵呵听了不少。实验一共3轮，要求3人一组完成，要交代码、结果和报告。实验要求读下来，感觉难度还是有，起码需要1-2天完成， >>更多
期中期末都考的一坨（67/62），平时实验分扣得不少，作业还补交过一次，以为铁凉凉已经做好3.3甚至3.0的准备，结果总评还能被张老师捞到90，跪拜跪拜。（不过摆烂都能4.0，对于其他认真学的其他同学确实不算公平） 可能存在主观因素和幸存者偏差，这里我只说说我的几点感受：1.平时到课率挺少，有一次拢 >>更多
这学期选课人数不是很多，只有不到三十人，来上课的也只有二十人左右，不过配备了4个助教，而且助教水平很高阵容很豪华，上课基本都是周老师在上，课程内容相当多，要完全理解吃透不是很容易，至少在这个两个学分的课上比较难，进度很快，一节课讲一章，课后的作业是复现课本上的实验结果，放个链接仅供参考：https: >>更多