说实在的，鉴于本学期只用交两个报告我其实想给个3分奖励一下大雾实验的😅，毕竟写大雾报告是纯纯的浪费时间，但是你“调分”调个了寂寞，还给我调卡寄了😇，所以我也给大雾调个分，就给你调到1分吧😊喜欢我一学分做8次实验吗🥳 >>更多

感觉问卷调查就是骗人，本人得分等于所有实验平均分；还有，切边模量预习测真是秒极了，意义巨大，应该是jwc用心良苦，专门用来锻炼大家的占卜能力的🙏 >>更多

大物实验就是拿来磨练我道心的玩意，经计算8次报告平均得分是86分，就算加权上最后所谓的形式主义的问卷调查带来的100分，总评也是3.7的档次，和预期对半开，评课社区给5分叭。今年的大物分配上是4个系统置课4个自由选课，要求至少有4门实验上交报告，选课的时候最好贴着这条线选，多写一份实验报告多一分煎熬 >>更多

任务超多，教学乱七八糟，给分极度不透明。 最后除了收获一点学分之外几乎什么收获都没有。 这种ŠΒ课程就该414。 >>更多

池沼大物实验，无论总评多少都不能改变1的评分😡👊 出分了，86，符合预期 >>更多

先给个2分，主要是大雾系统故障问题，答案写了没交上去扣我6分气死了。 课程还挺好，助教人挺好。就是系统太气人。 出分再补评论 补评论1 助教真的好，干涉法，分光计都给了90分以上！就是这个分光计怎么这么难做！ 建议看一看慕课，不然大物实验报告真不会 出分了，平均87最后捞到93，给分还行。老师不能把 >>更多

物理课就这样，一律5分 >>更多

比想象中的要好一些，虽然花的时间确实多，但是实验还是比较有意思的（可能抢到了好的实验），报告就是套一套模板，自己算一算数据交上去，最后总评也不错，还提了不少绩 >>更多

省流：大物4.3，但是依然给1分，可见此课之差。下文做细致分解第一：在未学概率论与数理统计及其类似课程的情况下，老师上课时一带而过，缺少举例论证，然后让学生进行不确定度分析，致使本人及身边部分同学完全不理解不确定度分析的情况下进行分析，事实上直至第三次实验，本人才会“算”不确定度（仍未理解）。第二： >>更多

为大物实验拉拉分，这门课再不济也比那一堆政治课强吧。 >>更多