2024春 课程号：PHYS1008B10
- 地球和空间科学学院
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- 信息科学技术学院
- 工程科学学院
- 人工智能与数据科学学院
- 人文与社会科学学院
- 网络空间安全学院
- 微电子学院
- 环境科学与工程系（直属）
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：实验课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：物理实验教学中心 |
| 课程层次：通修 | 学分：1.0 |
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：没有
今年还行，至少比我同时做的无机化学实验下在体验上还是多少好一些，后者纯手写报告，还要pre😋
尽管如此，这并不妨碍我说，大雾实验****
另外，感谢学长们的努力使我们可以写更少的报告，也希望以后培养方案可以有更多积极的变化
喜报，大雾知名不出分助教今日终于出分，给大雾上调一星😋
放点可能有用的东西：
好久没看了，突然出分了(ﾟoﾟ;;给分的话，感觉好像是高分段调的猛一点，有群u说89.几可以调到96，不过这种纯随机的东西我也懒得在意了，值得指出的是，大雾会卡g，这一点还挺恶心的，遂下调一分
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
感觉还挺有意思的课程诶 (❀｣╹□╹)｣*･
特别有趣，是接触实验仪器的好机会！就像放放松玩玩具一样，学分还少，不会有太多GPA压力！！
而且感觉给分没有想象中的那么差劲，蔡俊老师之前选了三个实验，最后是90 86 87，还有浦其荣老师的实验最后90（都是老师本人上的课c( O.O )ɔ）可能是老师看了pksq后改了？
而且这个学期只要写一篇报告，给分也很好！！
所以我觉得好好对待这门课程最后结果不会太差的！！就是提前做好预习啥的，然后做的时候细致一些，注意好细节
同时也很感谢🐡佬等同学的帮助！！！
89.5→96，感觉没有想象中的那么难高分，大家相信自己呀！
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
说实话，今年大雾真还好了，可能我没选到屑实验（？）
感谢学长学姐的努力，今年大雾B只有两个报告，第一个单摆报告还不记分，造成的负担还是挺小的（杨氏模量报告两个小时写完的）。对比隔壁化学实验确实挺轻松~
顺带这节课教会了我用LaTeX,也算是有收获了）
6.30编：考完分化前来感谢大雾）分化考了道随机误差传递公式，要不是写大雾报告我真忘了这玩意怎么算了😋
- 课程难度：困难
- 作业多少：很少
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：很少
- 给分：杀手
- 收获：没有
有三次祝巍带的实验，什么也不讲就会喷人，1分都是给多了
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：没有
如果从6分起评。
不少人能通过选课少做一次实验+1分；
报告只有两篇，且一篇很水+1分；
可以交电子报告+1分；
苯人选的实验一半能速通+1分；
仪器年龄可能比我大，实验结果是史-1分；
实验原理看不懂，只晓得依葫芦画瓢瞎做-1分；
不能速通的实验相当折磨，比如：硅光电池，配色实验，至少苯人体验很差，-1分；
处分过慢，-1分；
调分力度一般，-1分……
上面是苯人给评分的借口，但是大雾在改进后的体验仍然很一般，并且事实表明，非物院大概很难从这门屑课学到什么东西，毕竟史一样的仪器已经把科技封锁了（）不过好消息是目前的大雾也不太浪费时间，还有伟大的同学们把大雾的诸多攻略总结了，还是可以接受的。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：没有
在从未见过明确的报告格式标准的前提下，我参考了多份往年学长的报告来处理格式。结果惨遭八股文式的批改，包括缺少关键词与参考文献，算不确定度未曾先声明测量模型。退一步可以说这是我没有逐字逐句斟酌单摆实验参考报告的原罪使然，但是最小二乘法拟合的方程模型要写成实际物理量又从何得知？甚至在此之后我才发觉origin上拟合的“方程”不是表示拟合方式，可以双击进行修改。
最令人不解的是，换了名字的绪论被当作没有，而数据组数竟然被指出有误：倘若数据组数当真与要求相悖，那实验数据单上签署的名字算什么东西？由于系统显示的名字异于在场的助教，我知道报告批阅人恐怕要求与实际在场者有所出入，那么其间草率的定论就是责任的严重缺位。要不是期末评教和大物问卷都早已提交，多少在上面狠狠打差评控诉。
附加：实验分数远高于报告分数，数据不会有问题。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
客观来讲，今年的大物实验B能看出来真的有了很大的改善。
- 实验报告只要求2份，第一份固定单摆实验，不算分，第二个可以自选。
- 没有强制要求手写实验报告，你可以交电子版，至于两者是否会存在给分上的区别，大概是没有。电子版你可以用Word手搓，也可以用LaTeX，推荐后者，因为这对你之后写各种论文时有很大帮助，确切的说大一下就已经有一堆论文要写，学会用LaTeX真的很有用。
- 不会要求写预习报告啥的，花费在大雾上面的时间其实还好。
给分方面，大多助教只要你认认真真把所有东西做完，一般会给到86左右（这是在你预习测和课后测基本满分的前提下），好一点的87、88，甚至90+（比如这学期某h助教，憋了很久才出分，但是是真的奶），其实总体下来，预习测和课后测算是一个区分的关键，尽量保证都做对。
注意，虽然前面提到第一个报告不算分，但你不交会扣5分，也一定一定不要抄袭，会寄的（有助教发现 了一份抄袭的报告，估计那人是寄了）。
总之，感谢前辈的努力，让现在的大物实验变得还算得上是一门还不错的课吧。
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：杀手
- 收获：没有
逆天调分还卡绩😅😅😅
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：没有
没有想象中的那么不堪，选的实验和助教都会大幅度影响体验，仪器虽说比较老旧但基本都能用。事不能算太多，课下只需要写两篇报告，花一下午随便水水也有个80多分，当然你要嗯卷一万多字当我没说。给分不咋地，本人平均分算下来82一分没调
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：一般
2024/5/22 做完了这学期八个大物实验
整体上感觉还可以
出分3.3
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：很多
- 这里是立志成为评课社区如家酒店的师爷Marxibound马邦德！
- 先说结论，我觉得从学校的出发点来说，大物实验绝对是一门好课。中国科学技术大学，秉持着“红专并进，理实交融”的校训，数理类的课程绝对是有非常高的地位的。就比如我一个信院的也要学热学B，力学B这种科普类的课程，去或多或少了解一下一些最最基本的物理学原理(真的就只是皮毛)，还有大二下学期要学量子物理B(20年进培养方案的时候这门课被信院学生骂的很惨，甚至还有物理学院有学生为了刷绩点选课进来蹭分，总之当时有学生敢在学生群里面顶着老师骂就可见一斑了)。如你所见，科大就是这么爱数理(毕竟本科连文科专业都没有了)。
- 我本人在大一上还没接触到大物实验之前，就已经从很多地方接受到了学长们被大物实验摧残的各种故事了。但是，本人上的是大物实验B，难度和要交的论文数量都大大减少了(只要两篇)。对于我，我都是以享受的态度去做的（毕竟你也反抗不了哈哈），不过物理学实验本身确实有意思，但是写论文比较麻烦。
- 大物实验有三个毒点:一个是选的实验都要上课前自己去学，第二个是给分标准不明确，很多时候就是莫名其妙让人恼怒，第三个是选老师像开盲盒。先说第一个，现在的学生已经适应了学习-练习-考试的模式，对于大物这种上来给一张讲义让你自己去看的课非常反感，本人也不例外，但是本人依旧觉得这对于学生的理解能力是有一定锻炼的。再说第二点，这一条就纯搞笑，怎么扣分，哪里扣了，不知道。最后说第三条，上课老师基本上都是博士生，有的老师认真负责，会细致讲解，有的说的难听点就是来混工资的，甚至下来转一圈就扣了分，我也知道很多扣操作分就是这样，但我觉得不舒服。有的班级是两个实验在同一个教室由同一个老师带，我之前有一门课老师直接就先给另外一个实验的同学讲了半个小时，我们这个实验的同学坐在那边纯小丑。还有选课系统，选的时候就是一通乱点，卡到爆，这种时候真应该烧高香。你运气好就分到给你调分的老师，运气不好你就卡着吧（无奈）。
- 本人有三个实验都是徐莫迟老师带的，人很好，就是我前文提到的认真的老师。最后论文是整流滤波，也是徐莫迟，分数我觉得没有到我的预期，但是很巧合，刚好没有卡绩，不知道博士生有没有看我分数的权力，有可能是帮我调分了，我算出来是90点几，最后3.7。
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：很多
这学期的大物实验要比以往的任务量少不少，这样的话感觉这个一学分的课还是蛮好的，本人的初高中很少有机会做或者观看物理实验，所以感觉还蛮有意思的，经过一通处理后结果真的和理论计算差不多时感觉很神奇很兴奋，这或许就是物理实验的魅力之一吧
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：很多
- 给分：一般
- 收获：一般
一个学期一共8个实验（本人有一个实验遇到假期取消，只做了7个）+2篇实验报告（单摆报告不算总评，另一篇在允许交报告的实验里面任选），给分80%实验+20%报告，任务量略大但总体感觉还好。给分上实验分取平均*0.8+报告分*0.2算出来是84.97，最终总评86，3.7，给分还好。
- 课程难度：中等
- 作业多少：很多
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很多
- 给分：一般
- 收获：没有
说实在的，鉴于本学期只用交两个报告我其实想给个3分奖励一下大雾实验的😅，毕竟写大雾报告是纯纯的浪费时间，但是你“调分”调个了寂寞，还给我调卡寄了😇，所以我也给大雾调个分，就给你调到1分吧😊
喜欢我一学分做8次实验吗🥳
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：一般
- 收获：没有
利益相关4.0
没有用的水课，就一个学分。实验很多，浪费时间。。
