2022春 课程号：PHYS1008A01
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
| 选课类别：计划 | 教学类型：实验课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：物理实验教学中心 |
| 课程层次：通修 | 学分：1.5 |
评分 评分 8条点评
2022.4.2 初评
大雾的牛马大家都知道，前人之述备矣，我就不多说了。现在说说我自己的感受。
第一次和第二次的前一半讲绪论，包括实验的要求和误差理论。误差理论该骂的都骂过了，不用多说。要不是我学竞赛的时候培训过实验，我肯定也是一脸懵逼。（培训过了也就是半脸懵逼，毕竟竞赛的还是阉割版。）
然后就是选课系统的事情。我是真不明白不到两千人的访问怎么能让一个网站瘫痪10小时，服务器是土豆做的吗？（土豆被堵在中区西门了——群友语。）恰好我那天因为ddl睡眠不足，为了选课直接牺牲掉了补觉和午睡时间，蹲了一整节数分课和大半个中午才选上，下午上体育课的时候整个人都是麻的。
再说回实验吧。绪论课上说最小二乘法一般不算不确定度，反手来个拉伸法测杨氏模量。我们那节绪论就压根没提公式，系统上下载的PPT上有，但一如既往地让人摸不着头脑，而且只有A类没有B类，我整个一大迷惑。PPT是这样说的：1.jpg 2.jpg莫名其妙扔了一堆东西上来：这是标准差，这是tp，这是扩展不确定度，你懂了最好，不懂拉倒。这能看明白就有鬼了。
顺带一提，不同学校算不确定度的标准还不一样，有人做过调研。标准不统一，又不说用什么标准，那怎么算呢？结论是瞎JB算。反正我感觉老师不怎么在意不确定度算法，别出现太离谱的错误就行。（有没有一种可能，老师其实不会算不确定度？）
如果实在想知道标准长什么样，可以看看GB ∕ T 27418-2017 测量不确定度评定和表示.pdf。不管你看懂没有，反正我是没看懂。
2022.5.11 再扔一个计量技术规范JJF 1059.1-2012 测量不确定度评定与表示.pdf 上面那个标准太难懂了，这个比较好懂，多少能有点用吧……
我第三次实验测杨氏模量，问老师怎么算不确定度。老师说了半天没一句有效信息，还把A类和B类搞反了……最后我决定去他奶奶的，胡乱算算拉倒！
2022.4.13 今天做衍射，老师（应该是助教？）讲原理的时候把asinφ=kλ说成了asinφ=kπ，樂。（不过有一说一他人挺好，给分也不错）
以下是我做过的实验。实验报告有空也会放出来，记得看第一页的说明。
2022.3.16 重力加速度的测量 由于经验不足，数周期时偏差过大导致不确定度爆炸，83。
2022.3.23 质量和密度的测量 这个实验比较简单，需要数周期，这次我仔细了一点，数得还算准，90。
2022.3.30 钢丝杨氏模量 这个对我来说比较轻松，因为我以前做过，没做过的同学可能会觉得望远镜调节比较痛苦。我严重怀疑砝码不一样重，加砝码时伸长量忽大忽小。现场调节数据，不确定度控制得挺好，90。PS：大家注意2m钢卷尺的允差是0.12cm，不是0.05cm！另外螺旋测微器的允差其实是0.004mm而不是0.005mm，我交过了报告才知道。虽然我怀疑老师自己都不清楚……
2022.4.6 生活中的物理实验1 公认最不牛马的实验，只是听说给分有点电风扇。86。
2022.4.13 衍射实验 很轻松，同样需要现场微调数据，条纹位置测量精度似乎不怎么高。进阶实验有弹簧和手机屏幕参数的测量（不由得想起某届复赛）。这两个实验一个人没法做，我同学做的时候老师让他们两到三人配合，但我做的时候老师提都没提。给分还行，91。
2022.4.20 示波器的使用 没什么难度，记得预习，做的时候看清楚调的是什么。可能因为我手残调了很久并且缺了一个进阶实验没做，只给了83，寄。（似乎不少人说示波器给分不好，咱也不清楚）
2022.4.27 整流滤波
寄！
读数非常稳定，但是为什么单电容滤波纹波系数会比π型小呢？
珍爱生命，远离一教！
PS：后来重做了，但改变不了寄的事实。
PPS：实验是坑，但柳仁老师很好，简直是保姆级教学。
2022.5.4 光电效应 煞笔实验不解释。一个实验测上百个数据，读数还稳定不下来，误差爆炸，寄了。（不过居然能得87，这么看来给分挺好的）
2022.5.11 声速测量 很舒适，注意当场检查数据就行，没什么难度。
2022.5.18 分光计-1312 如果从来没做过会比较痛苦，我以前做过，感觉还行。不过我测了四条谱线，所以待得比较久。肖子聪助教超好，只是分数不好卷www
立即登录，说说你的看法
先不说那些烦人的实验报告了吧，这还在预料之中。
切变模量的预习测跟文档一点关系都没有，找不到任何答案。
就考这些故意不写在文档里的细节，感情只要给一个公式和实验器材我们就可以自动设计出合理完善的实验了？？？这不需要引导吗？？？不需要在文档中进行介绍吗？？？实验器材我们碰都还没碰就能脑补出螺旋测微器的零刻度误差是什么引起的了？？？谢谢预习测给我美丽的4分，让我明白了人和人之间的脑补和信息搜集能力是有不可跨越的鸿沟呢
刚开始，就感受到了大雾的满满恶意。
这开门测题目题干说明都不清楚，题目答案也显示不出来。
一周要花8个小时干这破事，严重影响学习！！！
原理什么都不会，没学过，就要来做实验。
有些实验设计的太无聊，比如密里根油滴和衍射实验。印象中唯一有意思的实验就是磁力摆，实验流程设计得蛮用心的。
感觉这门课被过度妖魔化了。这么多实验自己做下来感觉还好，也没有太吃时间。
