傻孩子们，快跑啊。课上怪就不说了，小测是真的时间杀手，太难准备了。 >>更多

课上我大概是时不时听听，早八确实容易困sad，印象比较深的是有几个视频确实启发了我，指做人方面：比如同情与同理的区分，感觉我之前完全没意识到自己有时候说话可能 不是同理而是同情的表达方式！这门课对于英语提升来说感觉确实用处不大，名字叫英语文化与沟通，感觉内容就是文化与沟通，不过授课是英语形式。作业好 >>更多

深夜阿根廷世界杯夺冠，早八家里蹲上网课犯困，正好拿来写pksq。不管从课上体验还是课后作业，Thomas Xiao的课都是很值得一选的，课程总评分为Vocabulary Quiz (10%)+In-class Discussion (25%)+Writing Assignments (40%)+St >>更多

这门课的主要目的，在于培养大家作英语学术报告的能力。Murray是位非常幽默的老师，每节课都能以各种有趣的形式让大家学会很多有关学术报告的细节，例如找不同、照着两种生物的图片画出它们的后代、用OIL方法描述自己的心路历程曲线图等。带给我的一个直观的感受就是，每次上课的时候似乎都不那么无聊了。作为外教 >>更多

关于Brad的体验，总体上和夏季学期的那门高级英语口语是一致的，而且和他再续前缘的我在课上变得更加划水，课堂上聊聊天就是洒洒水（bushi），记得pre1结束后，我有一次还现场看起电影来（张柏芝的十二夜？），反正课堂气氛就是不紧绷的，没什么强制性发言的环节，小组讨论大可躺平，class involv >>更多

Brad是美国人，身高190+，标准的外国中年人长相，在家乡（Wisconsin来着）的大学完成学业（好像是工科硕士？），口语上完全没有奇怪的腔调，性格上我甚至可以用温文尔雅来形容。在课程刚开始Brad就会公布给分标准：Class Involvement30%+Assignment40%+Final >>更多

初见Donald就给我人整傻了，还是第一次见到这样的外教，一堂课上下来我竟没听懂一句完整的句子。后来了解到他应该是加拿大人。（我高中去过温哥华，还是可以和当地人交流的，没见有人这样啊） 不组建课程群，不下发作业要求（他每节课会发一大堆乱七八糟的东西下来，但绝对不会有作业要求，只有各种阅读材料和练习， >>更多

课程： SPSS是一个不用编程就可以进行数据分析的统计软件，使用起来较容易。老师上课手把手教SPSS的使用方法，内容来自人大版《统计分析与SPSS的应用》，也穿插教了用word写论文的规范（字体、图表格式、实操）以及非编程画图软件Prism的使用，收获还是很多的。但老师偏重实操，上课不会解释具体理论 >>更多

刘老师是科大年轻的科技哲学系老师，在他身上能看到科大很难得的人文关怀，他的课堂氛围相比于绝大多数数理课程要轻松，本人也很亲切，不摆老师的架子。虽然是小学期的课程，还是要尽量每次课都到，虽然我们只有最后一次课点了名，但是一个班也就这么点人，感觉一个小学期下来，老师也能记得七七八八了。 关于成绩，按老师 >>更多

不怎么样，吃力不讨好，参与了组每一个环节，肝的要死拿的分还是最少 >>更多