对于外教，我原本想的是把每门英语课都选个不一样的老师，这样就可以多体验几个老师的教学风格，但是学期初误操把Aaron的课选成了后半学期，之后反应到英语教学中心的时候只能转周五的进阶III班课叻...也就是我在夏季学期的老师Brad。

关于Brad的体验，总体上和夏季学期的那门高级英语口语是一致的，而且和他再续前缘的我在课上变得更加划水，课堂上聊聊天就是洒洒水（bushi），记得pre1结束后，我有一次还现场看起电影来（张柏芝的十二夜？），反正课堂气氛就是不紧绷的，没什么强制性发言的环节，小组讨论大可躺平，class involvement的分感觉应该都差不多。

这门课主要的工作量集中在两次pre和两个video，有视频作业这玩意其实没啥好说，L3人要有觉悟。

第一个video在学校里找个地方掰扯上3-3.5分钟就好，其实真要写稿写到位背熟练不算很难，蛋对我来说对着镜头总是笑场耗费了我好久的时间o(╥﹏╥)o. 要注意的是不能像我一样介绍樱花大道中走路水了十几二十秒，最终时长将将凑到3min简直就是把扣分理由送到外教手里；然后就是写稿前要看题目，内容里要提及这个地点和你之间的关系，不提得扣内容分。

第二个video的时间更多花在写稿和做ppt上，不需要背稿，当你开了腾讯会议之后，大可把平板直接pia在屏幕上，这样照着读也不会被发现（外教哪能区分看稿和看ppt呢）但是要注意，如果选题相对偏原理性的，专业术语要提前多磨几次嘴皮子，像我写量子通讯，里面的impenetrability eavesdropping什么的就卡壳被Brad挑刺了。

Pre1的要求时长是4min，在两周（week4&5）内完成, 每节课过一组（7个人），之后会有同学互评和Brad的feedback发回；Pre2要讲到6min， 我准备的700词的稿子，然后因为在第九周上台（封校了哈哈哈哈），所以得以趁着Brad没在现场直接开始读稿，总体体验比第一次顺得多。但说实话演讲的时候感觉凝实Brad的大眼睛感觉好爽~

给分和夏季学期那次大差不差，估计总评出来也就是3.7/4.0的样子。

另外想说的是，感觉和班里有一位女生好有缘分，两次都选在了Brad的班！

workload review.pdf

老师很好，但是似亩jwc我焯似你的🐴

“I have the grades mostly tabulated now. You ended with a final percentage of 85.4. But, because of the limited number of >85% grades, I have to give you 84”

原本是打算3个学期跟着Colm走下来，结果emmm

剩下的几个老师，我只听说Edmund挺好，但他那个2（8，9）直接72/20，压根儿不敢选

于是翻过来翻过去，看见这个为数不多的非早八，就把大雾换走坚定选了它

 Communication Ⅲ 关注的是演讲，个人感觉英语演讲还是挺重要的

上课就是讲解演讲的技巧，比如眼神交流、肢体动作、发音吐字等等

总评=平时分（10%）+两次视频演讲（30%）+两次课上演讲（25%+35%）

两次课上pre会按学号分三组，pre1占一次半课，pre2在最后三次课进行（其他两组不用去上课），3个组这2次的顺序会不同

本学期的4次演讲：

Video 1：介绍一个校园中你喜欢去的地方，可以到那个地方录视频，3min左右

Video 2：关于科学家、科学精神或科学成果，视频中有人有PPT，4min左右

Pre 1：Social media, Artificial intelligence, Space exploration三选一，进行介绍性演讲，4~4.5min

Pre 2：仍然是上述三个topic选一个，进行说服性演讲，≥6min

其实老师叫Brad Hotle，不知为何教务系统上不是这个名字

Brad是美国威斯康星州人，毕业于威斯康星大学，在合肥住了6年，还会点儿中文

第一节课认识面孔时，还用有点蹩脚的口音读了每个人的中文名（然后迅速标上了英文名）

Brad具有非常典型的美式幽默感

因为每次上课都穿衬衣打领带，外表看起来很严肃，但讲课期间冷不丁就能冒出几句引发哄堂大笑

无论是课上还是作业的演讲，他都会根据每个同学的性格特点认真写点评，很能切中肯綮

最后一节课Brad用了最后五分钟深情地讲了演讲的重要意义，简单地升华了一下，结束得很优雅~

本人两次video分别90，95；两次pre分别48，49（满分50）。4.3应该是稳了

个人的拿分心得：

稿一定要背下来！！！可以磕磕绊绊，但是绝对不能照着读

多一些body language和eye contact，Brad会很注意这些细节

PPT上字别多，多一些图表，尽量不念PPT

选题新颖是很大加分项。由于选题限制，会出现不少雷同，这时候有个其他人没涉及的领域，Brad会感兴趣

最后就是上课活跃一些，别玩手机，让Brad记住你。

最后补一句

1个学分对应如此任务量确实屑

98分

听说交流Ⅲ不限优秀率，不知是否丁真

不过给分确实好

相较于往年看起来任务少了不少，没有video了，整个过程中所有任务就是两个pre，第一个5min，第二个6min，还算说得过去，比另一门文化交流沟通花的时间少多了。老师也比较和善。

我两次pre基本都是提前写了稿子做了PPT，然后练习着读了几遍控制一下时间，最后基本能脱稿。 两次pre都是47/50，最后总评95。

半个学期下来就两次演讲，还有两次写作，一次是简要描述演讲内容与准备方式，一次是复盘第一次演讲；任务量比往年少了很多。

第一次演讲是informative speech，话题有AI,social media和space exploration，第二次演讲是persuasive speech，话题任选。老师会从organization，body language，eye contact，preparation等方面打分。

这门课对擅长演讲的同学很友好，因为决定总评的几乎就是上述两次演讲。课堂挺轻松的，Brad人很有趣，会组织讨论演讲主题的idea，但是可以不参加，所以约等于没有任何课堂任务。

对比之前的评课，教学中心应该对这门课进行了减负。主要的任务其实就是两次演讲，还有两个关于演讲的assignment也是很简单。说是8周的课，其实有3周都是没有事的，所以是名副其实的水课。关于演讲，我的期中做了较为简单的PPT并且没有准备稿子只写了提纲，得到49分；而期末的persuasive speech时候准备PPT时收集的数据有点多，反而根据老师反馈成了扣分项，并且认为演讲内容存在一点问题（One point against your topic is that everyone here must already agree with the thesis, so in that regard it is not so persuasive），得到46分。最后总评96，总的来说是L3最轻松的英语课。

整个学期一共有两个演讲任务，还是比较轻松的。

第一次演讲是信息型演讲，老师会给你几个主题，让你自由选择。这次演讲不强制要求ppt，但是实际展示的时候绝大多数人都制作了ppt。

第二次演讲是说服性演讲，要求选一个主题，并把观众说服。这个时间要求得更长并且还会有提问环节。

大致说一下每节课的任务：

第一节课是自我介绍+简单介绍第一次演讲的内容。

第二节课是详细介绍第二次演讲的内容，并布置了outline的作业。

第三节课是继续介绍第二次演讲的内容并把所有人分成三组。

第四节课是一二组演讲，二三组分别点评。

第五节课是三组演讲，一组点评，并介绍第二次演讲的主题。

第六节课是确定演讲题目，介绍演讲技巧。

后面的三节课是二组、三组、一组分别进行演讲的时间。

整体而言老师人还是很好的，比较和蔼，也很幽默，给分也是很好。上个学习选的Brad老师的高级英语口语体验不错，这个学期就继续选的Brad老师，没想到老师还记得我的名字。

说是评课，其实L3大家什么苦什么痛都差不多，由不得你选.

Bradley的课堂任务：一个中期Speech，4-5分钟，内容限定，要做附加的思维导图（好像是）和事后反思（比如准备的怎么样稿子怎么样之类的），学期最后有一个Persuasive Speech，6-8分钟，要求PPT，很自由（但显然是一个论证性的演讲），就这些. Bradley自己挺友善和蔼的，也会给同学以演讲的建议. 当然从我听到的来说，Bradley和Aaron没有很大的区别.

接下来倒一点苦水：这门课我形容为“把交流I和II的水分全还了回来，在大二这个节点，它竟然打算教我们”做英语演讲“. 演讲结束感觉就是除了我在好好做事之外没有任何额外收获，毕竟几分钟的，全英文的演讲，除了刷刷演讲Exp之外还能干什么呢.

另外，还可能遇上卷班，我所在班期中演讲，在不要求PPT前提下只有个别人没做PPT，我不好说.

L3人下人

面包上课中规中矩吧，课程大概就是做两次Pre，再做两次Video HW，基本上认真对待都不会太差的。

本人两次pre都是45左右，HW一次85一次没看，最后91，打破了交流只有3.7的魔咒，还是有意外之喜的。

这门课的任务量比之前两学分的英语交流大不少，一共要两次视频作业以及两个speech，speech想拿高分一定要做好PPT以及背稿，两次视频都拿80/100，speech是47/50和43/50，总评88，感觉给分还行。另外，brad人还挺不错的，一分扣给学分少事多。