首先，徐老师和往常一样，念课本，暂不评价今天换个角度，来评价一下助教工作对于唐晨夏助教，在此点名，其答疑回复态度与积极性极差，并不是个人如此，和室友几人均是这样，我想这种也不配当什么助教了。本学期对我起主要作用的还是李助教，以及第三个助教郑（），感谢他们平时和期末周的及时答疑，与唐形成鲜明对比。五分 >>更多

时隔一年，突然觉得：如果把这门课带入到代数学基础的地位，而不是近世代数的地位，那其实这门课还是蛮不错的。只是徐老师讲课确实太尴尬了。评分上调一分吧。虽然对计科的数学课有心理准备，但还是难掩失望。我是搞理论计算机但是又不想放弃应用领域所以不去数院的少计人。可以看出来，我才是计科的另类，所以我的意见不代 >>更多

每节课基本都去听了，感觉是只要预习了几乎没必要去听，因为老师讲的东西和书上大差不差。老师上课声音比较小，字写得也比较小而且潦草，我后来都看不懂自己上课时拍的图片。但整体而言，感觉老师很和蔼，上课速度也不快，还是可以选一手的。这门课学的内容稍微有点多，厘清各个概念以及概念间的关系，考试基本没啥问题。据 >>更多

上课一直在念PPT，不如看书自学补充：总评七十几，没问具体卷面分多少本人辅修，作业全交，点名没到，考前临时学了半天，供参考 >>更多

我个人认为这门课即使不能说拿个10分吧，也值得拿个9分，下面细说：首先，我不明白为什么有些同学对吕老师意见这么大。我是转院人，大二下才第一次修这门课（为什么是第一次呢，因为我重修了，这篇点评是我大三下写的doge），我第一次知道吕老师是在大二上的图论课。当时图论我是在徐宏力老师班上的，他上课什么水平 >>更多

上课安排是 集合数论映射各两周 群环域格一共八周分别摘取自代数学基础与近世代数的前两章前半部分是对中学内容的严格描述 后半部分是建立符号表示并以之探寻系统性质与关系重点是群与环 格和域则只简单介绍了定义如果以纯应用视角来看 虽然计算机理论方向数学很重要 但貌似代数只能用于密码学部分对于计算机系 没有 >>更多

上课没听过课，全靠看书自学，无法评价课堂。平时作业很少，交了基本上都能拿9+，没有期中考试，期末考试难度中等。老师没有公布期末卷面成绩，也没有查卷，直接出了总评。我平时分应该拿满了，期末考试第一题不会写，最后一题伪证，还有一道大题写的好像不严谨，最后总评给了89这门课的内容比较抽象，数论部分对于我这 >>更多

主要内容写这条评论主要是因为本人看到这学期新增的2条评论都是与上课老师念PPT有关的，而且本人对于大学的学习上课教学等有一些自己的想法，所以想写出来和大家讨论一下。本人背景由于转专业，本人是在大二下才修的这门课。在上学期已经学过了图论（虽然考的很差）。但是在上大学前本人没有接触过数论以及编程，也不曾 >>更多

辅修人考前两天速通混了个3，感觉还不错。平时分应该扣了不少，毕竟作业都是最后补的。没去上过课，考试的时候见过一次老师感觉人挺和蔼的。助教人很不错，作业截止日期的时候我其实大部分作业还没写，不过还是宽限了我很多很多天。辅修人速通混分的话就学群论以前的部分就行。不过这门课的精华似乎从群论才刚刚开始。 >>更多

少院学数学的大一下的福音课，学数学的都来选，代数学基础改成两学分的后与代数结构没有替代关系了，而且感觉很多上课的人都没认真学，好好学这个课优秀还是很容易的，4.3得努力 >>更多