课本很烂，老师上课跟机关枪一样突突突就完事儿了，助教改作业很严，而且严的莫名其妙，我有一次莫名得了0分，非常不服气去理论，说我抄袭，然而我从来没抄袭过，但是总而言之不信任我。

考试结果让我非常震惊，所以去办公室查卷子了，我有好几道题，明明是没问题的，但是，加分是不可能加分的，百般刁难就完事儿了。起码有20分是可以给分的，答到点的（我对答案了，请别怀疑我的蜜汁自信）最后加了两分，这两分也搞得很难受，因为那道题具体答案我忘了，我被扣了四分的原因大概就是标准答案是模7余3而我写的模7余10（有区别吗？？？），大概就是这样，具体答案不记得了，但是意思是这个意思。然后10分的题扣了4分，我去理论，结果这么一个明显的助教的失误，我理论了20分钟，口水的说干了，给我加了2分，为什么不把4分给我加完，我已经忘了那套莫名其妙的恶心说辞了。说这么一个2分的事情并不是因为我特别在意这2分，而是让大家看看吕老师死不认错的态度。这是我在科大见过态度最恶劣的老师，没有之一，这门课让我生生掉了0.08的绩点。其他人的给分我不太清楚，但是我本人非常厌恶吕老师。（图论课的后半段也是吕老师上的，和前半段许老师上的一对比，水平的差距简直令人发指）

评课社区不能评0分，所以我就评个1分吧，这一分是评课社区送给吕老师的遮羞布，我算是做个顺水人情吧。

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时隔11个月的更新：

    在韩老师手下重修了代数结构，虽然被卡优秀了，但是也不至于拿个六十几分。

    更重要的是，我发现我还是能学明白代数结构的，感谢韩老师。

讲课像机关枪似的，只要不下课就一直讲下去。讲的还是很不错的。作业很少，一周三四道题左右，讲到简单部分的时候一周的作业可以半个小时之内写完。

但是她不调分，不建议选她的课。

不调分，总评严格按照期末70%作业30%给分。如果你期末考的高的话，直接按照期末分数给分。

虽然我也不知道隔壁班怎么样，但是想要高分的话不妨选隔壁班试试。个人觉得这个学期这个班优秀率应该不到20%。

到计院官网上看了一下她的个人介绍：

吕敏，女，副教授，硕士生导师（她是19年升上来的，之前是讲师）。1999年毕业于安徽大学数学系，获学士学位；2002年获得安徽大学应用数学硕士学位；2005年获得中国科学技术大学数学博士学位......

看来她是真的不知道妮可本科生的压力有多大。

个人认为这样的操作很不合理，每一年题的难度不一样，同一节课不同的班给分不一样，不同的课给分也不一样。成绩一旦给定，就会有与之相比较的东西，没有人会知道你成绩差是因为老师不调分，尤其是在申请，给别的学校的老师看成绩的时候。

况且期末只有八道大题，每一题的分值很大，粗心一道直接影响总评好几档。这样分值跨度很大且优秀率目测不到20%的课不调分实在呵呵。吕老师居然对粗心也表示不能理解，用恶意揣测人家写错的原因，直言说一分都不想给。

一些同学去查卷的时候，即使是对的题，她也会咄咄逼人，找各种奇葩的说辞，就是不加分。还有改卷助教同意加分老师不同意的题。助教说吕老师每年都会调分的，她会把84的人调到82。。

最后一道题目出错了，考试的时候改了一个条件，但据我所知很多同学都没听懂，影响了答题。既然对同学们粗心不能理解，为什么又会出错卷子呢？

期末考试难死了，玩个锤子，转院大三修这门课，三年学习来都没有用上这门课的任何知识，不明白这课程设立的意义？

只针对课程，不针对助教和其他方面的因素，助教还是很好滴

老师讲课还是挺清楚的，这点没得说。

给分实在太烂。。个人觉得这类抽象代数的内容还是蛮有趣的，平时也花了不少精力去学，自认为自己跟班上同学比起来学的还是不错的，作业分也几乎拿满了。最后考试的时候因为自己一些低级错误多丢了10分（从步骤上明显是可以看出掌握了该知识点的，错一点直接整题扣光），总评只拿了非常惨不忍睹的77，一点也不调。

查卷的时候扫了一眼老师记录总评的表格，优秀率不太可能超过20%。

这学期期末过难，调分了，根据群友的反馈来看给分极好。

考完在想会不会挂科，总评出来给我84，吕敏老师就是科大活佛，大慈大悲给分菩萨。

本次调分无疑是因为考试过于困难了，不排除以后考试简单依旧不调分。但据我所知，代数结构其他班也不调分，而且似乎某班老师亲自改卷，估计扣得更狠。

上课偶尔点名，第一次点名的时候好像点了所有同学。

课程内容其他的评课已经说得差不多了 总体来说是塞了很多东西但都讲得不深 不过即使如此想掌握还是有不小的难度的

值得一提的是 今年期末难度挺高 很重证明 但是 调 分 了 所以给个高评分 顺带感谢老师助教

事实证明是会调分的。总评扣的分比空着的分少多了。

不过上课确实感觉意义不大，可以自学，尤其前半学期。

评价完图论回来补一个代数结构的评价。

首先还是去年期末考试的回忆版本：代数结构考试回忆.pdf

感觉这门课的内容安排挺有问题的，讲的内容非常杂，但很多内容只是开了个头，介绍了基本的概念就没了。课本也干巴巴的，一点都没有体现出来代数结构的作用和联系。而且吕敏上课更是不抓重点……总之听课的体验很差。

考试同样很迷，主要是最后一题，课本上没有的概念也放上面考，而且感觉不出这种莫名其妙的题目跟代数结构有什么关系。（不过倒数第二题倒出得挺有意思的）改的比较严格，而且又不调分（真的一分都没调！），期末考试稍有不慎真的就会总评爆炸……

不过下学期代数结构就没有吕敏了，挺好的。

数学课+平均一页一个错的课本+不调分=学渣的噩梦

课本第一遍看的时候是非常痛苦的，即使配上长长的勘误表，课本本身密密麻麻，一个接一个的不分段的证明实在让学渣心累。最后复习的时候薄薄的150页竟然花了整整3天才看完一遍。不过上课还算清楚，作业也有之前的答案可以参考，把平时分刷上去最后应该不会太差。最后给了86，已经很知足了。

附上18春试题：

2018年春季学期代数结构期末试题.pdf

感觉用的书很烂, 本来可以先讲讲什么是代数结构, 讲讲一般的性质, 然后引入群之类的概念, 最后讲几个范例. 但是用的那本书是先讲一大堆各种各样的结构, 然后介绍百十来条性质, 然而在开始时让人头晕脑胀的性质实际上只是某种结构的共性而已. 并且时不时就会冒出来一个新的概念, 找来找去发现定义原来藏在某个例题里

今年考试题难的很难, 简单的比较简单, 保证了大多数人卷面都在60分上下.

代数结构.zip

对平时作业的要求十分严格, 迟交或者不交或者做错题都会很吃亏. 除此之外还会点名, 尤其会点上次没点到的同学

22年春的题比往年难了些，因此调分了，调的力度也很大。但是如果后来题简单，估计还是不太可能调分，所以关于今年调分的评价看看就好

课程内容比较简单，作业也不多，考前把定义定理记下来就问题不大（虽然说今年题难实际上也没有特别难，感觉只是意料之外而已）

上课会点名，老师讲课比较严肃（且枯燥）

不调分，而且助教给的平时分很低（作业批改相当严格）。

老师上课讲得很到位，还是学到了一些东西。

期末失误，有些题明明是送分题，但是判得很严，点答到了但是写的时候逻辑略有混乱，于是被扣了很多分。

有一道证明同构的题，我用了群同态基本定理，证明严谨清晰，但是和答案不一样，竟然判错。查卷的时候改回来了。估计助教也不太扎实。

这是一门我认真学习的课，但是拿了生涯最低，有些不甘。成绩出来之后还以为自己转院凉了。隔壁韩老师班给分很好，助教也认真负责，推荐。

计院的离散数学trilogy之一，本体是群环域格几种代数结构，前一半都在做铺垫。课本薄薄一本，一个接一个的定理证明，看起来让人头大，尽管其实内容没那么难。书上有很多错误，即便课程主页上五页的勘误表也不能穷尽，看到可疑的地方先查表，查不到就在群里问吧。

吕敏老师上课基本按书来，不过会多举一些例子，证明的思路也更详细，不想啃书就听课吧。上课有点名性质的提问，主要问定义、例子和证明思路，难度不大，答不上来可能被老师diss一句，不过只要来了对成绩没影响。作业很少，每节课只有两道题，但证明题可能会卡住。助教上习题和答疑课。

没有期中。今年两个班，不知道期末谁出的题，但隔壁班考前一天的答疑课老师把每道题考什么都说了，而这边没有这些信息。考试一共八道题，分别考集合的递归定义与可数性、同余方程、置换、偏序关系、等价关系、群同态、群+布尔代数、无幺环。难度参差不齐，可能会用到作业题中未涉及的定理，复习的时候把上课讲过的定理都看一下，隔壁班布置作业题和本班差别不小，也可以做一下。

期末总评取max（卷面70%+作业30%，卷面）。考试稍难且不调分，所以最好认真做作业，还能拿来续一波。

课程主页：http://home.ustc.edu.cn/~sxy799/as/

   老师上课基本是一路讲到下课的，不会像数理逻辑一样扯很多课外的东西，感觉这样挺好的。上课偶尔会点名提问，问题不会太难，稍微提前看一下书本前面的内容就可以回答出来。回不回答得出来应该对总评没影响，因为没见她做记录，但是点名没到的会记录下来，她的意思是点名没到的考完试之后最好不要去找她要分了。

作业很少，每次两道题，虽然有时候题目特别难。

考试是两个班统考，是吕敏老师出的题。第一题就考了上课讲过的一个例子，可惜没做笔记。最后一道题用到了未指明是否含有乘法单位元的环，定义与书本的略有差别，考试的时候有点懵逼，不太会。