Eastwind_
- 简介：一般情况下我给课程的打分从5分起步, 有可取之处加分, 有糟糕之处减分. 由于加减分来源不明确且会互相抵消/覆盖, 我会在评课中尽可能解释课程的各方面的特性. 这样评课往往使我的打分比评同一门课的其它同学低不少, 但它有一套明确且还算泛用性强的标准, 故能够在准确的前提下向 (了解我的评课模式的) 读者传达尽可能多的信息. 有的学生打分只有10分, 9分和1分三个档位, 评课里还出现不准确, 情绪化甚至是无实义的对课程的描述, 这是在浪费本就贫瘠的信息传递渠道 (当然, 不排除他们评课的目的并非向读者描述关于课程的信息, 而是抒发自己的感受) . 比起让后来的学生准确地了解课程的特性, 使他们作出适合自己的选择, 老师从我们的评课中具体得了多高的分丝毫不重要, 毕竟老师又不按这个算GPA.