晚上睡不着了，连续几学期又有课差一分，94分。我的体验是认为课上得一般，上课老是打比喻，而且并不贴切，课的内容确实很少，基本就是考试内容。我觉得就上课内容的量而言，课上得过慢了，都花在一些浪费时间的行为上了，有节课估计临时想到小测，为了找个题目在那浪费了所有同学二十多分钟，作为老师基本的课堂准备还是 >>更多

老师水平高，但是我跟不上（苦笑）上课听到CMOS就受不了了，事实上后面自己看书发现比TTL简单，反而TTL能跟得上，貌似和我当时模电学的还可以有关系？组合逻辑后面也没怎么听过课，在教室里自己看书最后考前就看了一遍书，作业，甚至是很久之前看的最后考试题目和作业差不多，但是我选择题有点抽象了，二进制转格 >>更多

很感谢武杰老师。是我这个学期唯一称得上“从课程中学到了东西”的一门课。受益匪浅。 >>更多

一坨屎，老师一坨，课程更是一坨 为什么这么说呢，首先这门课考试考的，有很大一小部分都是不是知识的知识，比如问你一些简称，你知道了不等于你学明白了，不知道考这种意义何在 讲课方面，这种通识课应该主打一个课程清晰，重点分明，而不是上课尽可能多讲，最后一甩手说我都讲过了你们为什么都不会。很多同学以后根本不 >>更多

课程质量（20%）：9分教学质量（40%）：9分助教辅导（20%）：9分给分好坏（20%）：9分加权平均：9分 → 评价：9分 属于是没怎么花时间的一门课，因为同时间选修了计科的模拟与数字电路，感觉几乎足够cover数字电路了，数字电路多了一点点振荡器的内容。曹老师是真的很好很好，上课也不会点名。总 >>更多

这门课的课堂氛围有些尴尬（虽然感觉并不是赵老师的问题，老师讲课水平尚可。）我原本打算每节课好好听并做笔记的，到后面慢慢变成整节课玩手机了= =总结起来可能有以下原因：1.教室太满本学期助教说无特殊原因只接受纸质版作业，同时老师会高频布置、严格审查课堂小测。所以近100名学生以极高的到课率塞满了一教大 >>更多

这门课的总体体验还是非常不错的，所以我觉得没必要去选信院的数字逻辑电路替代了。感觉物院电路课程的最优解就是拿电子线路替代电基，然后正常选数字电路就可以了。我的电子线路选的陆伟老师，他人很好，讲课也好，但是我没认真学（对不起陆伟老师www），最后混了个3.3。内容上，基本上就是照着康华光老师的那本书的 >>更多

大二先修，数电在模电前面考，结果20分模电大题压轴只能瞎写😅（TTL与非门），总评90+可以接受了，感觉可能有调分或改卷很捞🤔。 往年题挺难找的，说一下试卷形式：前面10（或者20记不清了）分概念题，大概是选择填空名字解释形式，考的挺杂，有什么地址器，RAM的类型之类的。然后大题比较中规中矩，第二章 >>更多

按照我评课的惯例，我会认为所有“开卷考试就没有区分度”的课程都是垃圾，因为要么是授课的人懒于认真命题，要么是因为实在没什么好考只能考背书。数字电路就是这样的课，没什么特别好说的，把书上老师强调的重点内容都背下来就好了。 关于封老师本人，不明白为什么同样是统考，封老师说“因为统考所以我们不画重点”而隔 >>更多

常人不建议选，恶心到吐啊真的，作业多教的差，ppt一堆没用信息还不标出重点，给分烂到极点还不调分不给查卷。特地注册一个号来喷，再次强调，远离！ >>更多