很好的一门课有收获而且给分超好加权88，总评95（4.3） >>更多

来科大不做大物实验，就像玩游戏不玩__，就像四大名著不读金瓶梅，就像进了茅厕不吃屎 >>更多

大雾实验作为妮可特色课程，也是享誉全校了😆大物实验相较于之前，已经有所改善。现在一级大物B需要做八个实验，其中单摆实验为必做；需要交两个电子版实验报告，其中一个是单摆报告(不计入总分)，另一个是自选一个可以写报告的实验写一篇。给分是实验80%＋报告20%大物实验学到了什么呢？不确定度分析？依旧不会。 >>更多

我草泥马绪论课ppt根本看不懂 >>更多

综合来看，我认为这门课对于学生的考验可能是以下几个方面吧。选择给分较好的老师（20%）选择较为好做的项目（15%）动手能力（30%）预习（视具体实验而定，综合约20%，示波器可以给到40%，匀加速大概只有10%）读数、数据记录、数据处理的前置知识（15%）当然只是个人感受，每个人的具体感受不同。影响 >>更多

大雾实验每次都做得我痛苦不已，实验背景涉及的知识许多我都没学过，预习讲义看不明白，到地方做实验也做得举步维艰，每次做完必做部分就九点多不剩几个人了，导致我大部分实验都只来得及做必做。实验报告也尽力写了，两次报告都是在AI的辅助下写了一整天，最后报告部分的给分还相对慷慨一些。感觉动手能力好的人能很轻松 >>更多

说实话，今年大雾真还好了，可能我没选到屑实验（？）感谢学长学姐的努力，今年大雾B只有两个报告，第一个单摆报告还不记分，造成的负担还是挺小的（杨氏模量报告两个小时写完的）。对比隔壁化学实验确实挺轻松~顺带这节课教会了我用LaTeX,也算是有收获了） 6.30编：考完分化前来感谢大雾）分化考了道随机误差 >>更多

大物实验，nmsl！为学弟学妹感到悲哀。。 >>更多

仪器坏得千奇百怪，系统很卡，报告很麻烦，而且预习几乎不能了解到集体操作，只能靠实验前那一段授课了解操作。实验报告指导不足，基本只能靠前人版本了解怎么写。各实验室要求不统一，且与讲义要求不统一。总体来说我只能给出我能给出的最差评价 >>更多

有三次祝巍带的实验，什么也不讲就会喷人，1分都是给多了 >>更多