得到了一个比预想的要高不少的分数。陶老师是我上大学遇到的老师里最传统的一位，会劝大家早八不要迟到，会劝大家上课不要玩手机，会在期中考试出分后把分数最低的11名同学（包括我）留下，劝大家后面好好学，期末好好考，期末进步大的话会突破给分公式给分，劝大家交上小论文，劝大家补交上作业。作业并不多，每章几道题 >>more
原本是本学期最自信的一门数理课，结果期末遭到大量神秘概念肘击遗憾坠机给分方面：期中期末改卷尺度应该是本学期几个班里最松的（平均分数高），但相应的调分力度也是几个班里最小的，这个学期根据我自己的分数计算，可能是期中开根乘十然后334，或者期末开根乘十然后235，比较极端，请根据自身情况慎重考虑。两位老 >>more
给分：按照jwc统一调分比例出来62.2，出分64，没有公布平均分所以不知道改卷尺度跟其他班比会怎么样，但就个人感觉没有很严。讲课：讲课节奏较快，时间安排紧凑，期中期末都能比其他班早1-2周讲完考试内容，对于认真听课的同学有相当充足的复习时间，内容上上半学期偏容易个人能听懂，后半学期本人听课不认真加 >>more
给分由于只有我一个人的数据所以不做评价了。前几次课都是纯听没什么压力，主要介绍一些前沿情况与文献调研和写作方法（包括一次去先研院参观），最后一次课汇报，整个课程任务就只有一个PPT和一篇论文，主题自选比较轻松，但收获也不算少 >>more
抢占首评先说给分：本人带球绕杆射门9.11s，长传第一落点29m（本人没有课下练习，初高中偶尔踢野球，没有过系统训练），获评3.7由于开班时间不长缺乏口碑积累，班上主要是零基础和初高中踢踢野球的，整体水平相比其他足球课程偏低（也有四五个踢得好的），授课内容也偏基础的接传带射，上半学期练习与训练赛时间 >>more
你说的对，但是《科技写作与表达》是由化学与材料科学学院自主研发的一款全新开放世界冒险课程。课程发生在一个被称作[2303]的幻想教室，在这里，被老师选中的人将被授予[PPT主题]，导引PPT汇报。你将扮演一位名为[汇报者]的神秘角色，在自由的旅行中邂逅方向各异、难度不均的主题们，和他们一起完成PPT >>more
先说给分情况：没有大作业，课程作业量中等（周四一般要比周二多一点），一周交一次，bb系统交，而且大部分是课后习题，有两次点名性质的小测，不改分，只签到，两次都到总评会加一分，期中可能是力A最简单的期中之一，中位分高达88.5，最后给分比例为235之后四舍五入，优秀率给满了，出现了两个84都在课程群里 >>more
先说大家最关心的给分吧，汤老师反复强调不卡绩，平常有两次课上作业（大概给40分钟写一篇五六百字的小作文），几次点名，整体学习压力并不大。小作业给分更多看内容而不是书写（个人感觉），我个人字算比较潦草的一档，在课上应该至少是后20%的存在，但是我两次作业也都拿到了A，只要真情实感，能写出自己的观点而不 >>more
虽然只拿了1.3，但是还是来给个好评，老师讲课节奏很好，由于是化院的置课，所以讲课时会更偏重于实用的计算，讲课顺序和条理也比较清楚，助教也会热心地帮找往年卷和一些网课资料。 >>more
第一个拿优秀的课喵，上课听讲要求基本没有的喵，可以放肆写作业喵，点名也基本不会有（会有点名性质的随堂作业）。个人听得还算比较认真的喵，收获称不上多但也知道了一些东西喵，听到了一些很有趣的例子喵。工作量的话，一次课前汇报喵（做个PPT，1-2个同学讲，可以穿插小短剧）比较考验合作能力，听得也比较有趣喵 >>more
高中物化板块就不怎么好，大学第一门化学课拿到2.7，不高，但也是比较能接受的成绩，班里竞赛生比较多，所以有时候也讲了一些拓展性的内容，让水平或高或低的同学们多少都能学到些东西。讲课不怎么依赖课本，但跟课本也并不脱节，总评比例为4222（4是平时分，考试共有三次，内容等分一个学期，比例相等）最后，助教 >>more