19年上的，今天突然发现——真的真的不是冒犯——老师看起来很像Wii版超级马里奥第7个世界的那个会喷雾的云——真的对不起没有别的意思但是真的好像啊O(^v^)O………………

其实挺可爱的😂

简单说一下对课堂的感受，最开始的第一节课我还是认真听了，感觉老师还是比较亲切的，也给PPT里面换上了很多和我们的生活更加贴近的素材，这一点值得加上一些分。

平常上课的时候画过的重点里面确实有考到的，虽然但是，我本以为是考前划重点的说😭，不过我还是偶尔听过两节课，虽然最后几节课基本全部是在摸鱼状态(不过感觉我水课都挺摸的)。

1.收录一下今年的思政期末的要求： 期末考试主观题，一共四题，主观题基本为材料分析题形式，答题内容主要由相应的教材中的知识内容+个人分析组成。(提醒：注意所给材料对应的知识点和每道题提问的角度和要求，相对应的寻找答案和进行分析。)

2.收录一下今年的几个考点：第一题：信仰的概念，信仰和信念的区别 第四题：法治(欢迎补充)

3.给分问题，首先，今年主要是有我眼中的马克思的pre(我担任组长，并且负责了展示)，还有一次结课时候的小测(需要记住几个课堂上的案例)和某一次随堂小测(可以百度)。其次应该是点名，我几次都到了，这一项应该是打满。再后就是机考，99分扣的也不多，所以主要是平时分和期末考试🥺?唉，总之感觉个人而言给分没有太差，86(3.7)，还是想知道今年究竟什么情况🤨🤨🤨🤨

忘说了，优秀率往上，好像是不会捞分的(给老师4星，一星扣在那次古怪的小测😇😇)

仔细看了评课社区，还是提醒往后上课的同学，应该要有几节课稍微听一下，现在看来稍微听一下至少在得分上效果好像不错😇😇

2024.03.17：

突然想到，这门课是不是可以尝试教会大家怎么避免网上约炮被骗十三万。

21年秋评：

总评还没出，先写几句吧。

课讲得还是蛮有意思的，将教材内容结合时事热点帮助理解，通过视频形式寓教于乐，当然这门课听的开心我就觉得挺好的了，有点名，几次说不定吧，看老师，平时成绩包括了出勤和两次大作业，一次是独立完成，一次是小组合作，另外就是考试成绩了。

至于前几届频繁提及的慕课占用大量时间，这一届是没有的，主要是因为教材变动的原因吧。

最后，希望拿到一个好一点的分数，救救孩子！

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最后正好90没卡，挺好的，还是捞了一下我那惨不忍睹的绩点的

期末前有次课堂小测生病没去成，发邮件说明之后可以补交，得分稍低也合情合理，虽然最后也没优秀但看总评应该还是捞了的

思政这种课点评情绪化很厉害。4.3可以吹上天，要是碰到被卡的一气之下给个低分太常见。按现在jwc收紧优秀率的态势，被卡也没办法。得分基本就看期末考试了，机考背背题库大家都差不多

上课还是很有趣的，老师很和善，备课认真小故事很多，轻松愉快。也没有“自愿”留看电影最后搞背刺点名这样的逆天操作。有两次课堂小测，若干次点名，作业应该是课程统一的，找好组分好工也不耽误时间。上课写作业也不管

总之推荐，内容很充实会有收获。思政这种课也没必要太纠结评课社区的评价：在妮可也没多少人会投入时间来仔细学，都是根据自己得分打的分，所以打分失真也正常

没听过课，稳定最后一排摸鱼（甚至为在上一节课下课时就去抢座）

每节课都去了，每次点名都在，记得好像有两次（还是三次？）随堂小测，最后一节课考了一次，那次小测要求运用老师

课上讲的例子，写的主题就是最后两堂课的内容。

中间会有一次小组作业，本人有幸蹭到了大佬的组，一分力没出大佬们就已经搞好了（甚至是大佬们自己上去讲）

总结：机考满分，出勤拉满，小测应该写得还行（？），小组作业幸运划水，期末不知道答得怎么样，总评优秀，感恩了

老师人非常好！！！！特意和同学们说一定给满优秀率！！！

本人是计科，本来置课不在这个班，但看了之前的评课社区特意换过来的，果然和学长们的评价一样好，真心建议想摸鱼想划水的换到这个班，老师人超级好！！！！！！！

老师是很认真负责的 也是很懂学生的

上课不会管写作业玩手机什么的

讲课有时候还是挺有意思的 作业写累了抬头听一会儿 （bushi)也不会觉得烦

平时分让我们核对了好几次 而且小组展示只要做了就是全员满分 还是很棒的

呜呜可惜有次点名翘了（）-5 但老师还是给到了3.3！

可能因为是机考99？（）

给分方面只有我自己的数据 根据给我的分来看应该是不会去刁难学生的

(怎么今天忽然心血来潮想把上学期的课都评一遍>0<)

突然发现上学期的思政课忘记评课了……

思政课大家一般都（只）关注给分，汤老师在平时分方面给的非常明晰，平时成绩分为四项，一次点名，一次作业，一次小组pre，还有学习通网课，作业，pre做了就是满分。老师会反复确认平时分给分，这点堪称模范。

机考100总评86，上面看到有机考80多总绩4.0的，可能是因为期末答的太烂了？不好评价

全勤 机考94 小组作业也是认真去做的 最后绩点3.3 看到不少人说摆大烂还拿了优秀，有点难绷

考虑到线上课漏刷了一节，分数不好也不能说很意外

顺便提一下线上视频课，纯属形式主义，每个人都知道不会有人认真看，但是仍然是成绩评定的一部分，如果真的想客观评价，不如把这部分权重给到机考，毕竟是真的要了解才能拿高分甚至满分，视频课就不要浪费同学们的时间了（这方面的评价不针对这门课，毕竟不是授课老师能决定的）

补充：我承认我对于思政课的评分很大程度上受我在这门课得分的影响，或许不太客观。

思修课不必说，妥妥的无用之课，能拿最少精力拿一个还说得过去的绩点才是王道。

关于课程任务：有两次大作业（就是课堂pre），需要小组合作，但是参加就给满分，这点没得黑。

                         有两次点名，学期初始一次，倒数第二节课一次，一次点名占总评八分。

                         从21级起再没有所谓上千节的慕课，这点往年的评课社区点评不再适用，没得黑。

关于给分：平时分40分，点名2*8=16,pre2*12=24；

                  机考10分，全靠背3-400题的题库，但拿个90+一点不难；

                  期末50分，开卷考试，黑心书店有一部分开卷材料，但建议到时候上网找差不多的免费的。

                  给分情况：40%优秀率给满了。

关于其他事项：

      首先，汤老师会说自己不看刷脸，但每次坐前排的同学貌似和汤老师关系很好很熟悉，我想最后给分肯定不会差，但我也承认这并不能成为汤老师黑点，从正常的思维来看，认真上课给高分无可置疑；从科大人的有问题的思维来看，毕竟人家愿意牺牲坐后排补作业的时间来参与思政课，给高分也无可置疑。

     其次，点名一定要到，最好每次课都要参加，汤老师不管你坐后排写作业，没有必要冒着丢掉如此高比例平时分的情况下翘课。如果有事，一定要事先请好假，在这点上汤老师跟别的老师完全不一样，即便是真的有事情没来上课，被点名缺勤，事后解释的话其他大多数老师都会很客气地不计较，但汤老师肯定还是会扣掉你的分，一次点名8分，三学分的课！不要拿你的绩点开玩笑！该到就到，要请假就赶紧请假！

最后介绍下我自己的情况：17次课，到课16次，有一次因为中期报告ddl没请假就去一教做CUPT了，缺课刚好被点，原本要扣8分，汤老师考虑到我是CUPT队长，减免为4分，最后总评83。如此看来我平时分36+机考96/100*10=9.6+期末（写了三千个字，自己觉得答得很好）=83。不是很懂为什么在优秀率给满的情况下没有优秀（如果真是扣4分而不是8分的话）。我感谢汤老师居然能同意减少扣分，但如果能换班我还是建议换班。

抛开老师给分如何，我觉得汤老师的课是值得上的。

• 上课：首先老师比较亲切，讲课也比较生动，PPT里经常会有视频，也有很多事例，正常地听课也不会感到枯燥，讲到书上有时候也会停下来画一画。如果你上课摸鱼，老师也不会管（当然，很多有意思的地方大家也会去听）。上课会点名，有三次算考勤。
• 作业：这学期课上应该有两次随堂作业，临时给你一个题目让你写小作文（当场要交，所以也不用担会卷得很厉害），这两篇的给分我就不知道了（不过第二次还要结合课堂案例，我是真一点不记得😭）。还有一次课堂展示，是“我眼中的马克思”，自由组队，大约一组10人左右，然后课上派人上去讲，这个工作量还是很小的（不过我们这个班有个狠人自己一人成组），大家沟通好了之后每人做一两页就好了，而且好像是做了就满分，不用卷。还有一个是学期开始就布置的统一的网课，那个上课的时候挂着很快也就挂完了。
• 给分：两次随堂作业我印象中应该各占百分之几，展示也占一部分，网课占10%，然后有个机考，不难，稍微准备一下应该就能90+，期末的话其他评论也有说，我就不赘述了。我的情况是全勤，随堂作业交了，也有展示，网课刷完，机考96，期末考试讲真我就胡乱编一气，最后那一题我都写不下去了，估计不高，最后老师应该捞了一把，总评82,喜提3.3。

老师上课也明确说过知道我们比较看重GPA，所以会尽力给高（不过疑似优秀以上不捞？不记得了，不过身边同学好像几乎没有4.3），就我的成绩来看也确实是这样。总之就我来说，虽然没有拿到优秀，但这门课还是值得上的。

老师上课准备的很充分，并且不是枯燥地念PPT，会结合具体事例进行展开，平时上课有写过两篇小文章。

全勤（）+机考98+期末考写了一小时50分钟（笔写冒烟了），总评3.7，感谢汤老师

别的不说，老师真的很敬业

最后成绩也说的过去

还算推荐汤老师，讲课也比较有意思，有很多有意思的例子，作业有一次PPT展示，做了就是满分。除此之外，有两次点名，两次课堂作业（就是写作文），事情应该算少了。给分还可以，但好像没有3.3保底了，不过看样子3.3居多就是了。这种课毕竟优秀率有限，能有3.3就算可以了。

说下个人情况，全勤，机考96，最后期末第一大题信仰的定义都没找到，最后还能给到3.3，给分方面应该不差。

老师上课会举大量的例子丰富课堂内容，听思政课的感觉就像是听故事一样，会非常的有趣，而且老师是法学专业毕业，所以在最后几节课上给我们讲了案例分析，是比较吸引人的一个点，而且感觉汤老师会关心生活中的小细节，然后会拿到课上与大家分享，比如科大花园砍树事件还有科大男子校外狂奔事件（？）。

一个学期我都坐在比较靠前的位置，然后大部分时间也认真听了老师讲课，机考100，最后老师给的总评也很合理，感觉认真听课是成绩一个考量的部分，因为觉得自己的小测和期末答题其实都写的比较一般，但是有听课的痕迹，总之如果说上课有趣的话，听汤老师讲课是绝对不枯燥的。

随便来刷个高分

首先我认为老师给分是极好的，平时就上课点过一次名，作业写了就是满分，平时分随便水一水就满了，是很适合摆烂人的，基本所有在这门课的所有付出就是背题库，也符合政治课在我心目中的定位

本人机考100总评95，虽然我觉得期末考试我答得一点也不好

其次我觉得老师讲得也很不错 很多内容挺有意思的 虽然大部分同学上政治课也不怎么听吧

主要针对平时分这一块，想了想还是应该评分给满。

平时分规则清晰，全透明，几乎都是满分。（两次考勤在将近期末的时候）

平时分中有课堂分享这一项，只要参与（演讲或者其他形式）就是满分。这种举措不仅避免了在无意义之处卷，也为想讲的同学提供了一个更开发与自由的平台。想讲的同学有机会讲，也无需把内容完全拘泥在一个题目之下或者有他人打分这种屑政策（说的就是大心）。

印象深刻的有两次。（思政课有印象真不容易）

一次是评张华事件。有一位同学很“大胆”地在另一位同学讲完后，当场发出了一些比较尖锐的疑问。这种做法虽然不妥，但超乎我意料地在大半个课堂掀起了一阵讨论的氛围，相当一部分人轮流上台发表看法，人生价值被拉到了一个大家想讨论的维度。如果思政真的有一个相对好的课堂形式，我感觉这是一次不错的尝试。感谢大胆提出质疑的第一个同学，感谢积极响应的其他同学，感谢汤老师提供的机会，以及没有打断探讨的选择。

另一次是关于马克思。我一直觉得这个人物离我很遥远，没有一个可感的形象。老师的要求里却没有拘泥在他的红色与革命，也不想要看到晦涩理论的堆砌，很自由地让学生讲一讲自己眼中的马克思（小组形式）。于是在一些史料的自由查找中，马克思变成了一个数分大佬，变成摩尔，变成一个具体的人。而不管你们小组讲的如何，内容如何，只要上台展示就是满分，感兴趣的人可以自由了解，想水的人可以自由水，“其乐融融”。

汤老师还有很棒的一点是课堂上不管人不点人，而且讲很多故事，比念课本有意思多了。我一般都是水，偶尔听听故事。希望老师带下一届也是这样。

摸鱼人4.0

其实老师讲的很好，不会枯燥，会有一些思辨性议题。 作业很少，只要做了就好，还可以选择上台或者不上台，这一点对社恐很友好。

给个高分。

不懂汤老师这门课在评课社区上的评分为什么这么低

汤老师真的有很认真地在上课。

如果说科大的政治课老师可以分为两种：一种是嫌学生不够努力不够卷一届不如一届；另一种就是觉得科大的学生太卷了，太功利了。那么汤老师明显就是第二种老师。她不会给你不必要的内卷的机会的，也就意味着，你不用担心小组作业被那部分“精力旺盛”的同学卷下去。可以说很友好了。

我机考废了，搞个80几分，多亏了笔试把分拉上来一点。机考那是没办法，机器阅卷砸了就是砸了，但是笔试和最后给分真的良心啊！！！