不评价给分。

语言很低俗，无聊当有趣。希望是装出来的。

2023.10.27编辑：无一可取之处我依然给的5/10分，骨子里的绥靖，“中庸”甚至讨好无法改变。

给分：机考满分＋期末3000字＋缺课一次=3.3 老师上课挺低俗的，个人没什么收获，就这。

烂课，但还是给了5分，因为中国人刻在骨子里的懦弱，无法改变。

当我看到80分3.0的成绩到时候我的第一反应是 “ 骨灰都给你扬喽 ” ....万万没想到这门课是我所有课程的最低分，是十足的致命伤。

不过话说又回来，刘老师人还是不错的，向他提问的时候会很有耐心地回答，听得进同学们的建议，讲课并不枯燥。

考核方式是：随机点名+随堂小作文+小组展示+机考选择题+笔试主观题

（PS：主观题、小作文正常，选择题97，没有缺勤；唯有小组展示效果欠佳，或许是因此给分很低，但没想到这么低啊呜呜呜）

本人几乎没认真听课，以下对课程的评价仅代表自己的片面看法。

关于上课，老师上课是全程念自己打印的a4纸讲义，当然也有ppt。从课上的内容可以看出来老师是努力想增加这门课的趣味性的，时不时会玩一些梗，有时候也会结合一些社会热点，例如阿根廷新总统之类的。有些还是具有一定趣味性的，但有一些梗就玩得不怎么样，特别是老师酷爱的鸡哥梗，很多时候都用得很一般。而且从老师的一些话语里可以看出，他似乎并没有一个思政课老师的思想高度，有一种庸俗之感。也许是为了迎合学生拙劣地塑造出这样的形象，又或许这就是内心的真实流露。希望这只是我对其只言片语的曲解所产生的错误印象吧。总之本人对老师的印象比对这门课整体的印象要低。不过话又说回来，抛开这些比较主观的印象不谈，单纯只看课的内容其实倒也算得上可以吧，至少我认真听的部分其实都还算合格。

接下来是对于一门水课大家更关心的东西。老师上课不会管你干什么，不要发出声音就好，反正我是坐在前排写作业。有点名但次数不算多。上课可以请假，比如就有两三次课上有同学以要上军事理论课的借口提前离开。作业只有看网课（直接挂着就好，而且总时长不多，由于这项任务实在太轻松了，一开始我还漏写了这一项）和一次小组展示，其实工作量平摊到小组每个人并不大。机考自然是统一发题库，但纸质考试并没有给复习资料。至于给分，没有大样本量的数据我也不好评价。总之我机考98，纸质考试考前一小时才开始看政治书，对着课本摁抄了两个小时，最后4。

最后多说一句，某位哥们儿你打嗝是真nb啊😂

先占个位置，今年的地空置课

作业好像只有看网课和小组展示作业

我上课是全勤，机考92分，期末其实感觉答得好像挺不在点上的，刚刚出分总评3.7，感觉也还好吧

置课，刘老师讲的还可以。

教学方面，每周连续八九十三节课，前两节连上休息五分钟，到六点零五的样子就提前下课了。刘老师的PPT是很精美的，有准备大量的视频，不过还是免不了读课本的部分。可以说老师很努力将思政课讲得有意思，但可惜大家并不买账。个人意见：刘老师的一些幽默实在有点近几年春晚的感觉，所以不太能欣赏得来。

作业方面，刘老师开学时说会布置一篇二三百字的当堂作文和一篇七八百字的一周的大作文，当堂作文给了大概半小时的样子，题目已经忘掉了，不过老师好像强调了真情实感，写起来还是不难的。后来好像取消掉了大作文，反正到了期末老师也没提起来。还有一个小组展示环节，每组八到十个人，形式不限，时间十五到二十分钟，内容是课本里的一个部分。我们组选的是现场表演，效果还不错。也有小组选的是拍视频，PPT展示，辩论啥的。

给分方面，开学说了平时40%，期末60%，老师说会给所有人成绩加buff。期末分为选择机考和主观题笔考。选择给了五百多题的题库2021秋季学期《思想道德与法治》课机考试题库 .xlsx，可以在考前一周找个那种考驾照的微信小程序上传上去刷题，刷一遍就差不多了。主观题一共四道题，每题25分，老师最后一节课强调了答题方法，不要只答最概括的，要详细，所以最后考试两小时一直在写，写到手断。

收获方面，只能说一般。

P.S. 以下与课程无关：1月10号考完的试，1月26号才出分，只能说jwc工作效率太低！

本次课程评分标准：
课程内容与收获：50%，5（看得出来老师是想活跃气氛的，但是前期课程梗太过密集，不太喜欢，另：个人感觉课程内容本身并没有习概有意思）
作业量：20%，10（占40分，视频学习10分+一次大作业30分（8-10人小组汇报），看起来这个大作业完成需要时间并不长）
给分：30%，9（平时38/40+机考99/100+期末卷面70/100->总评90，政治期末虽然有参考答案，但是批卷本身就有一定主观程度，同时不知道整体情况，因此不作过多评价，只摆出个人情况）
加权平均：7.2
印象分：
1.好喜欢原神，而且大概是小黑子（？），烂梗过度集中（看得出来老师想活跃气氛，只可惜我不是太喜欢）体现在第一点不再重复扣分
2.小组汇报老师有认真看与认真点评+0.2
3.会提前下课+0.1
4.课程群里比较活跃，和学生打成一片+0.2
总评：7.7->8

有评论说刘老师给分明显偏向女生，如果确有其事那确实是有失公平，我没有查证过，根据疑罪从无原则故不扣分，如果确有其事那另说。
目前没有看到给分电风扇的直接证据，因为没有办法得到一份抽样比较随机的或者比较全面的数据，不过可以提出一定怀疑。

补充：给分公式（记忆版，笔记在学校）（应该大抵都差不多，部分班级作业不一样）
平时分：视频学习10分+一次大作业30分
期末考试：17周有一次机考20分+期末周有纸质开卷考试，今年4道简答题，40分

题外话：个人感觉期末考试抄没抄对其实至关重要（可以直接影响总评）。拿平时坐在前排和认真做作业但总评低似乎并不能成为在此只给1-2分的原因，毕竟期末卷的情况我们不得而知。

我承认这次评课对给分的评价过多，下次一定改正（问就是没怎么听课）

给分回来补。老师人很和蔼，很愿意和学生交流，也努力说一些梗活跃气氛。课上可以水，做一个大作业就行

～～～～～～ 平时分占的很大，所以好像缺过课就没优秀了，整体来说给分不算太差吧，但想拿4.0以上得卷大作业（？）

思修课的内容，懂的都懂，我个人上课从来没听过，基本都在写微积分作业orC语言作业。

这学期成绩组成是：15分视频＋20分机考＋40分期末＋25分平时分。视频就是15个视频，一个一分，水完就行。老师说为了减轻负担，不再留其他作业（这点还是挺好的）。

平时分是看上课点名＋小组作业。我们组选的是辩论，就是写好稿子照着念然后录视频即可。

机考会给题库，约六百道题，从中抽取100分的题目，背两天就行，我是100分。

期末考试开卷，考前看了一遍书就去了，完全凭感觉东拼西凑。

最后总评93，4.0。没有捞到95有点可惜，不过想到自己也没怎么学，也不好要求太高。

感觉给分是可以的，如果置课到刘老师也不必换了。

课程中规中矩，上课长期摸鱼。

开学说过考核为当堂小作文+课后大作文+小组展示，但是最后只搞了小作文和展示。

对思政类课程没报什么期望，毕竟这种课（尤其是德法）基本不可能讲出什么新意。

上课有时有签到，来了就行。

作业是放网课（一共大概4小时）和一个展示（10个人左右，15分钟）。

全程摆烂（展示读PPT，机考裸考83，期末考前没翻过书，提前半小时写完），拿到了保底82/3.3。

作为水课，本来应该10分，老师玩原神扣1分。

奉劝大家一定不要缺席，但凡缺席绩点 3.3 以下！

这种课没有任何听的价值，给分基本随机，老师给分很大程度上就看学生出勤，几乎所有人课上都在自习，老师也没能力给学生的学习情况作区分。

应付这种屑课待在教室就好了，缺勤对你没有好处。

GPA 掉了 0.09，十分破防

6分起评

讲课情况：老师试图用玩梗等方式活跃课堂气氛，有一定效果（不过这课也没几个人听）

+1

课堂情况：没啥值得说的，正常的水课

作业情况：一个小组大作业，前两节课定分组，可选的形式、题目老师会在第一节课发。需要上台展示成果

给分情况：还行，我很满意

总结:思政老师的尚可之选，讲课没啥内容但可以当乐子听，不怎么管课堂，给分和作业没啥大毛病。

思政是我所有课程里出分最迟的一门，而且由于我自认为在这门课上花了对得起成绩的精力，所以对于gpa是有一定的期望的。最后的结果是3.3（比数分还低），属实给我整破防。 说实话课我确实是从没听过（上课都在后排塞着耳机安静写作业），但是全勤（他一学期点了两次名）。 小作业是写一段论述性文字，由于指定的主题和高中作文类似，所以我自认为对该题目有着具有一定深度且视角独特的理解（好吧，我参照了一篇满分高考作文的立意）。 至于大作业，owing to my effective leader，我所在的小组几乎在他发布作业的第一时间就商讨确定了作业内容和组员分工，然后就紧锣密鼓把成品弄了出来，是最早进行展示的小组之一。每个组员都投入了自己最大的努力，就我个人而言有段时间每天走去上课的路上都在思考如何把作品处理的更好，对于起初没考虑到没有列进任务分工的事大家也都是主动承担。 本人思政机考成绩94，不好不坏吧。主观题考试我提前打印了一份30多页（正反面）的资料（credit must come to one of my classmates），考的四道大题两道是资料中的原题。整个考试也是写到最后一秒手差点写断。

if（expectation.gpa ＞ 3.7) choose ＝ 0;