太久没听语文课了所以选了这门课。本着增加点知识的态度去学的，一学期下来确实收获了些东西。课堂组织形式和考核方式另外几位已经阐述的比较清楚了，所以我就不再赘述，只简单讲述一下老师的上课思路。也许是因为老师是搞科技史的吧，这门课课堂的主要引入很大一部分是借助考古材料或者相关遗产的。比如基本上每节课都有喜 >>more

老师上课通常是以历史故事贯穿的，不会出现那种从头到尾读书本的情况，还是蛮有意思的。平时分主要是靠上课互动来挣，基本上就是朗读或者回答简单历史问题啥的，很容易拿满。课后作业这学期是诗歌赏析，也不难。同时也没有什么坐在前排的要求，感觉不少人都在水课。本人诗歌赏析作业好像还可以（被要求作优秀作业报告了）， >>more

卢老师的课堂，确实很多时候会出现那种忽然引入某些前瞻性知识然后讲个皮毛让底下诸位半懂不懂茫然四顾的情况出现（让人很难受啊这种云缭雾绕的感觉，先扣一分），但总体上而言还是可以听到些干货的；但是由于大家水平参差不齐，注定了老师讲课不可能讲太快，有的时候就容易让一些理解的比较快的同学感到水。为了防止水的部 >>more

王永老师的体适能非常好。分室内室外两部分。室内空调房里拉壶铃、仰卧起坐、卧推、还有跳台子啥的；室外热身跑、引体向上、箭步走、还有万恶的跳台阶啥的。总体是那种能出汗让人亢奋的那种程度的劳累，可以让你的大脑忽然清醒那种。由于疫情，本学期没有一千米，所以就引体向上，50米，还有立定跳远。因为我是体育菜鸡， >>more