选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:物理学院 |
课程层次:通修 | 学分:2.0 |
本课程是化学学院的“光学”课程,2学分,和物理学院的光学课程不一样。
银振强老师的《光学》课程被普遍评价为讲课清晰,PPT易懂。尽管课程设计比较紧凑,但银老师通过增加习题课和编写复习手册等方式,帮助学生更好地掌握知识。老师对学生的需求也非常关注,会努力调整考试难度和评分标准以符合学生的实际情况和努力程度。
这门光学课程属于化院的乙级光学,仅有两学分,每周只有一节课,因此内容相对物院课程精简很多,涵盖几何光学、波动光学、干涉、衍射、偏振、散射和光的量子性等基础知识。部分学生反映,由于内容大幅简化,理解起来可能有些片面,建议感兴趣的同学可以翻阅教材补充理解。
考试按照期中、期末两个部分进行,内容基本不超出老师PPT上的范围。期中考试相对简单,导致分数分布呈指数状态,很多人90+;期末考试难度稍微加大,但整体依然偏基础。尽管如此,由于考试的偏细致和理解要求较高,少数同学在细节上失分严重。
总体来说,银老师给分较为大方,但由于化院对优秀率有所限制,银老师需要进行适当调分。虽然有部分学生对自己的成绩心存不满,但大多数同学觉得满意,且老师对GPA给分的重要性有较高认识,愿意为学生争取公平的总评分。
作业量较小,每次2-5道题,题目较为常规,基本上课本上的题目即可解决。作业的主要目的是帮助学生复习巩固课堂内容,难度适中,利于学生在复习过程中掌握重点知识。
银老师的课件和复习资料质量较高,建议学生在考试前仔细复习PPT上的内容,熟记公式和解题思路。由于内容量较轻,复习效率较高,有学生提到半天时间就能学好半个学期的内容。此外,期中、期末前的习题课和银老师编写的复习手册也是复习的好帮手。
银老师提供了PPT课件和复习手册,帮助学生更好地准备考试。同学们可以利用这些资源,尤其是没有高中物理背景的同学,在理解上可能需要多一些时间和精力。
银老师的《光学》课程在化学学院内评价较高,尽管内容相对简化,但教学质量和总体评分较好。同学们普遍认为这门课相对轻松,有利于在大二繁重的课程中寻得一块“清闲地”。
2020秋助教之一,19年在银老师的班级上的课,当时期中91期末卷面没告诉直接出的总评94,因为19级秋季回来好多人要补之前的无机实验所以20年只有65个人选课,如果没有补实验的话人数可能要100+。这门光学是给化院单独开的,只有2个学分,因此内容都是最精简的,包括几何光学、波动光学、干涉、衍射、偏振、散射和光的量子性,教材跟物院一样是蓝皮的那个但是难度跟物院光学比会简单不少,计算也基本上都是一个公式一步到位,所有考试的内容在老师的PPT上都能找到,再加上化院大二上被有机物化分化概统四大硬课狠狠地支配几乎期中季要从十月底要一直考到十二月初期末考试周经常背靠背挨着考,光学这门课就成为了化院大二上的课程里相对最简单的一门,花的时间也会比其他课程相对少一些。但是正是因为花的时间少,就会导致考试一旦出的比较细整体答的就很惨。19年期中平均85还是86直接来了个指数分布,期末出的难了点平均分也很高导致优秀率爆炸最后调了好几个85或者86的到了84,而且19年的期中期末都是一个小时开始有人交卷一个半小时走光大半。因此为了防止这种情况让期末好调一些20年期中考试老师就特意出难了一点,最后果不其然,平均67.6,还是我们俩助教费了好大力气一个一个奶上去的,整体分布也相对正常了一些;期末难度比期中简单不少,整体处在比19年难一点比20年期中简单一点的水平,最后平均74.2,大多数同学摔在了5分一道的选择上还有后半学期相对重要的简答题上,分布也又开始向指数发展。最后总评的算法是老师自己来调整,具体方法也不是很清楚,但是跟19年优秀率爆炸相比,20年按照平时分:期中:期末=2:4:4计算优秀率刚过35%,可能是题难了一些也可能是提前放假回来3月14号才考好多人都忘了(或者没太复习?),最后卷面也是尽可能把公式分给多结果算错只扣2-3分的样子,最后把作业分能给满的都给满优秀率刚好到了40%。当然在这也对后面要学这门课的同学给出一些建议,这门课考试的内容都不会跳脱老师的PPT,所以看得细致背的准确些会更为重要,至于习题把握住作业题就差不多了不需要找物院推导类的题和复杂的计算去练,期末考试有人把康普顿散射写成普朗克散射还有人光电效应落在普朗克身上的(普朗克这么深入人心么,,,)一下被扣了三分就很不值。
这门课在期中考试前和期末考试前分别有一次习题课,因为疫情学校提前放假给了一个寒假的复习时间所以在正月初八又多上了一次习题课,在这也把几次习题课我那部分的PPT放在这给大家下载。同时因为19年在化院摸爬滚打万分艰难才渡过大二上,本人十分理解学弟学妹们在这学期几乎每周都在考试的痛苦心情,所以为了让大家更好的复习和梳理知识我编了一本复习手册,包括每一章的知识框架、主要内容、作业习题的解答和为学有余力的同学补充的部分习题,习题答案在最后的索引里都能搜到,具体书本在图书馆都有电子版,在整本手册的最后还补上了一套我当时自己编的模拟卷子(这也是寒假那次习题课的内容),最终都是为了让学弟学妹能更好上手,尤其是对高中没学过3-4在前面几何光学入门要慢一些的能好接受一些,但绝对不是让大家直接抄答案的(书上的答案有好多错误),在里面可能也有一些小错误如果发现了也可以给我发邮件告诉我: zz0312@mail.ustc.edu.cn
我是银老师班上的助教,这个班是化院光学课程,也就是光学乙。
内容和物院的相比少了很多,基本可以说上点难度的都被砍掉了,但是这样学习又有一个问题,就是很多东西如果全部学会,难度其实比只学一半还要低,因为把相对难的那部分理解了之后,整个内容是成体系的,在理解基础上很好记忆,只学一半,尤其是原理部分都模棱两可,我个人感觉其实是挺难受的。所以我带助教的时候,有时会把相应的原理,砍掉的内容补充一下,虽然对考试没什么用,希望同学能知道的稍微全面一点。如果同学自己有时间,最好也能翻翻书上对应的部分略加补充,用的课本甲乙型没有区别(老师上课的时间是肯定不允许这么做的,一周只有一节课。。)
银老师自己也清楚乙型光学的困境,但是课时的限制不允许他加内容,此外化院的同学又普遍对这门课没什么热情,我听他们的意思这门课基本没什么用,所以不是很想学,只想拿个好成绩然后说拜拜~,老师貌似也知道这一点,所以除了讲解内容,老师也在大家的成绩上颇费工夫。期中考试题目过于简单,成绩分布不是正态,而是指数,几乎一半的同学90+,期末考试老师自己说是加大了难度,预期平均分70,然而大家复习结果依然很好,平均分虽然比期中低,但和预期比起来还是很高的,优秀率直接飙到60%。最后没办法硬往下调到40出头,通过教务处审核。所以有些同学可能很失望,因为他们确实考的不错,然而只是84。。。(印象里最后84的人有十几个)
作业量很小,也都是课本上很常规的题目。
内容相对于大一的力学和电磁学来说简单很多,给分超好。
不同于物院的光学,化院光学只有两个学分,一个星期上一次课,讲的内容比较少。可能学的过程一脸懵逼,但不要紧,至少银老师出的卷子不是很难(期中全班17个满分)。好像期中隔壁班有点难,所以期末干脆也用了我们班的卷子。
平时作业都是自己完成的,期中期末考前花一天时间预习,把老师总结的PPT上的公式推一遍(事实证明不知道怎么推导都没有问题 把公式记下来就行了)。再把作业题自己做一遍,再写一点往年的卷子,考试保证计算不错就绝对没问题。听不听课真的无所谓,没听课也不要慌,最短半天就能学好半个学期的内容了。
跟楼下某位巨佬合作弄了一篇小论文得了二等奖,期中满分期末不知道,然后总评就100了。
顺便,有一本非物理专业的光学习题,黄色封面的,考前可以拿来翻一下。不过银老师出的题比上面的部分题目容易。
考试一定不要算错!!!!!审题要清楚。我还记得期中有一个坑是说十个亮条纹中心的距离是xxx 其实是九个条纹间距(大物对切透镜(?)思考题也有这个坑2333 然后当时我就跳进去了。所以是不是还应该感谢大物实验)。
老师上课还是很不错的,ppt也易懂。这门课期中考试比较晚,考点也很基础。期末试卷难度稍大,出题方向有所改变。
还未结课,给分先选一般,回头再调。
先来简记一下学习中的想法:感觉上课边听课边把(自己觉得)重要公式摘出来比较好,做作业省时间,复习方便。
回头补评。
这门课有点生命科学导论——生态与环境这门课的感觉,很多要记忆的公式,理解有助于记忆,期末考试不难,题型比较固定,和作业差不多。作业量少,基本上每次2-5道题。就酱。
卷面分高,再加小论文,总评非常非常好,老师讲课很清晰(人还很好),不说了直接推荐。
总之,我觉得我期末没有考炸,在期中100的前提下,不知道为何加上小论文,老师只给我94。总之,,,这样看来应该是我炸了但是我没发现,还被老师捞了???
老师给分应该挺好的
银老师调分很好呀,对于我这种小垃圾,期中有一大题第一步就算错后面全没分了,期末还有没算出来不会的题,最后总评78也算很满足了。花园专属课,咱不和物院的比。
因为优秀率限制,给分前还特意给学生们发短信解释。这样的老师可以说是很理解GPA对科大学生的重要了。
可惜在于化院的光学卷子还是太简单,拉不开差距,错一丢丢就可能被挤下优秀= =不过这也不是老师的问题。
【老师似乎还逛B站?】