2020秋 2019秋 2018秋 课程号：02239105
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：物理学院 |
| 课程层次：通修 | 学分：4.0 |
- 课程难度：中等
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：没有
- 难度：中等
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：没有
老师上课就是没有感情的小声读PPT，有时候还读不通顺，真的听不下去
不过董老师科研还是做的挺好的？只能说科研水平和教学水平不是那么相关吧。。
给分标准是28%作业，12%调研报告，25%期中，35%期末，考试比重很小，而且最后也有调分，所以给分还算不错吧
另外，提醒大家期中别忘了复习FP腔。。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
2026年春季学期光学A（柳必恒，董春华，张超）课程为该学期年级唯一班级。本学期柳必恒老师仅在学期末上过一节拓展课，青年教师张超仅在学期中上过一次课，绝大部分课程、作业、考试、给分由董春华老师完成，故将评价粘贴至此。
本人期中83，期末64，12次作业及3次小测全勤，总评3.3。结合个人一学期的付出与投入来看，这个分数确实是有些不够看的。
课堂：董春华老师确实是不知道该如何上课。如前人所述，董老师的课程大部分时间就是对着PPT无情、小声地朗读（关于麦克风，据pksq以前有同学提醒过他应该将麦克风戴的离嘴巴更近一些；从本学期情况来看，董老师仍然习惯将麦克风戴在腹部的位置，这导致第二排及以后的同学想听清他的声音都十分困难）；关于一些重要公式的推导，董老师会对照自己的备课笔记在黑板上完全再推一遍（其实PPT上都有）。这样的风格也导致同学们很难有持续听下去的动力，加之是重修班，好几次早八的课程到课甚至不足五个人。PPT的内容十分详细，除了基本的课程内容有很多拓展内容，而且开学时就会发在群里及董老师的主页上，非常适合自学。
作业：董老师的作业安排镶嵌在PPT之中，即每一节结束PPT上就会出现相应的作业，所以作业多少很大程度上取决于董老师今天读了多少PPT。我还记得第2周讲解几何光学时，由于董老师读的太快，周末光学便出现了远超过数学分析的作业量。但有时也会很少，比如一周一两题。作业都是赵凯华《光学》的课后习题及董老师自己补充的少量题目，有一本配套的参考答案，结合如今的AI工具，每周完成作业应该不是什么难事。但我还是想劝各位更加自主独立完成作业，毕竟光学课程的一些重点内容（例如Michelson干涉仪、Fabry-Parot干涉仪、Fraunhofer衍射和Fresnel衍射、以及可能是最难的偏振光的干涉）没有足够的习题带来的练习和思考很难真正理解。
小测及考试：本学期董老师的三次小测均安排在早八。小测大概会有两三道题，是否做出无关紧要，仅起点名作用。董老师对这个问题比较宽容，有一些同学接到报信后迟来也会将小测卷子发给他们。期中、期末考试试卷均由董老师命制，有一些作业题及往年题的改编，也有一些比较难的题目，总体难度不低。卷面分数上来看，应该没有太大的捞分。
本学期的总体体验不尽如人意。一方面是因为我认真地参与了每一节课，及时、自主完成作业且有一些自己的思考，但得到的分数显然与自己投入的时间不成正比；另一方面，光学自身是一门十分有趣且实用的课程，但我们的作业与考试显然有些不够“物理”。如果有一天，我们的分数能够不再依赖我们所刷过的题，做过的试卷就好了……但在此之前，我还是更希望我们的分数能有正依赖的关系吧。
