2016春 2015春 2014春 课程号：01821210
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：一般
| 选课类别：英语 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：外语系 |
| 课程层次：通修 | 学分：1.0 |
教学水平
任晓涛老师上课不拘泥于课本，采用情景对话等方法，强调实际应用。她对学生的回答会进行中肯且有效的点评，提供改进建议。一些学生反馈通过任老师的课程提升了口语表达能力。
课程内容
每节课都会安排作业，并在下一次课检查，且班上大多数学生都有被点名回答问题的机会。课程还涉及社交技巧等内容，既注重语言能力的培养，也注重实际交流技能。
考试
课程包括平时分、小测、口语和听力等多部分，综合评定学生的表现。根据某些反馈，平时分占20%，小测次数较多，占40%。
给分
任老师的给分存在两极分化，部分同学认为在英语教师中相对严格，“能不选千万别选”。但也有学生表示上课积极回应并完成作业的小组能够获得不错的成绩，例如3.7或4.0。
课堂气氛
任老师课堂气氛较严肃，要求严格。每次课都点多名学生答题，课堂氛围不是很轻松，但能够有效提升学生的语言能力。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：很多
很喜欢任晓涛老师的听说课。她上课不会完全照书本讲，基本每次都会留作业而且下一次课要检查。每节课都要点很多人回答问题（我觉得基本能把班上的人点一个遍），而且要求同学在说的时候每个人都要仔细听，一个人说完之后通常再找同学来复述刚才回答问题的同学说到的要点。基本上每个人说完她都会给一个评价和建议，虽然简短但是都很中肯，感觉对提高说话质量帮助很大。有时会讲一些社交方面的技巧，比如“你一定要听出别人说话的漏洞，并且听出来之后一定要不动声色地听他继续说”之类的。给分还好，总之非常喜欢，可惜下学期听说不是任晓涛老师教了。。。
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：杀手
- 收获：一般
自己垃圾，不怪老师 看开了就好了
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：一般
心好疼。 自己口语是个辣鸡不怪老师，老师是个好老师。 吐槽英语听说这门课，俩周一一节侵占课表位置，说练口语听力其实扪心自问有任何效果么，远不如我自己平常自己练的效率来得高，说带路，网上那么多经验之谈，何须听汝一家之言，除了认识到了一群新的朋友其实没有什么收获，我给个建议，建议把这种课改成GRE和托福的基础课，这样还不是抢着来上？
- 课程难度：简单
- 作业多少：很少
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：简单
- 作业：很少
- 给分：一般
- 收获：很多
任老师是个蛮逗的老师，给分不好这个我不同意，跟了她两个学期，上学期3.7，这学期4.0，算给分不错的。基本上上课积极回应，她要求做的作业认真做了，别人回答的时候做笔记，提前复习准备小测，给分都不会差吧。推荐！
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：一般
相对而言任老师的听说课收获比较大。上课会和你情景对话比较真实。而且她提出的建议虽然尖锐但是很中肯。给分的话整个听说都不大好。在给分都不大好的情况下我和你推荐任老师。
- 课程难度：困难
- 作业多少：很多
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：很多
- 给分：杀手
- 收获：一般
能不选千万别选，连续两个学期她给的分都创下我最低绩点的记录。
- 课程难度：简单
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：一般
- 难度：简单
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：一般
任晓涛老师对学生要求比较严格。每次课至少点一半人起来答题，而且不停追问。小测时经常把语速拨到最快然后再放。每次课都有一定量的作业，第二次课开始时会检查。总之 此课的确能给人带来提高。老师讲的还不错，然而课堂气氛有点凝重，不是很喜欢这种风格的英语课。给分在英语老师里面算不太好的。
我们那年的给分：
20%平时分+40%小测（4次，每次10分）+15%口语+25%听力
