选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:实验课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:化学物理系 |
课程层次:专业基础 | 学分:2.0 |
物化下实验很轻松,大多数数据都靠仪器来跑,一个学期做两次大实验交两次大报告就行了。BZ振荡的报告会做一大堆图像,简单重复劳动有点烦,不过也没太大关系 反正大三下可以用来写报告的划水专业课多233333
当然轻松也不是给个8分的唯一原因,我觉得相比起以前的实验课,物化实验下最好的就是两个大的综合实践都和科研实践比较相关。
比如催化剂的综合实验,制备+热分析+性能表征,除了机理研究方面没有涉及之外(当然机理研究这块也是很多工作之所以成为经典的原因,可惜基本离不开红外、XPS,所以也不方便在教学实验室里做),相当于是把常规的材料领域的科研思路展示了出来。
BZ振荡的话还真的是我第一次了解到非线性化学这个领域,看起来很有意思,本来觉得可以深入探究一下,但是我没这个方向的基础,希望今后有缘再与它相会吧QAQ
这门课让我不爽的大概就是队友了吧……因为本学期有17级补疫情实验课,所以安排紧导致大家没有权利自行组队,不然的话我一定会找几个靠谱点的队友。这学期的两个设计方案都是我自己一个人写的,整个课程的设计方案交上去之后没被选中,我也就懒得和那几个队友一块水一份报告了(要是写估计也是我自己弄,mmp)
最后给分中规中矩,反正我在匹配到那帮憨憨队友之后就没打算拿到优秀,也就佛系的把这门课水过去了。
一共两个综合实验,只需要写两个大报告,六周就做完了,快的五点慢的六点,老师都是大好人还贼有意思,大多数时间也都是在等仪器自己跑,还有液氮可以玩,实验过程无比快乐且重复度很高操作一次就没啥问题,除了BZ的图无比的多没有啥缺点,还有一个自主设计实验也是随意设计随意做有内容能说以小组交了报告就会有加分,最后竟然给了我个4.3搞得我自己都心虚,化学实验课还能给出4.3是真的头一回见。。。。
物化实验下比物化实验上轻松多了
只有两个大报告要写,BZ实验需要设计一个实验方案
自主设计实验有没有被选中都最好交个报告吧,能抱队友大腿当然是最好的
给分也算是意外之喜了
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