说一下自己印象深刻的点吧

听管老师讲课文有时候真的是一种享受，老师的知识面很广，很多东西信手拈来，所以（至少我感觉）老师对课文有更深更独到的理解（真的很难得）。印象最深的是讲毛姆的那篇小说，从人物剖析讲到社会背景、文化背景，最后联系到了七宗罪，顿时以为妙绝啊！

其他的话，上课写作练习略多，不太能划水，不过感觉自己一学期下来也没学到啥。。。

最后给了我这个菜鸡4.0，也算满足了吧hhh

与上学期相比，事少给分好。

摆了一学期，和上学期总评甚至一模一样，期末考前突击词汇还是相当重要。

课堂打卡挺轻松的，主要是仿写练习，老师还会下来一个一个看我们写的啥，如果整活的话还会被老师公开处刑。

彻底告别英语课！

总体跟上学期差不多吧，参见英语读写I 。这学期最大的感觉就是老师和同学貌似都更摆了（

主要还是想聊聊考试：

词汇：题干和选项基本都是来自八篇文章（部分课外，十道题左右？）。所以不能只在原文语境中明白单词/短语的意思，单个单词/短语拎出来也要明白对应的含义（我这学期没像上学期那样整理单词，所以就直接寄了）

阅读：四篇（没记错的话）。个人感觉词汇不是特别特别难，但是题目就很难，不太像六级风格（看不懂词汇也能做题的那种）。

完型填空：from课本。读熟自有奇效。

短文填空十五选十：看缘分吧。

P.S. 管老师班上最后一次课还会有翻译写作考试（翻译是给一篇长文现场阅读，中英互译，写作就是给定topic发挥）

如果没记错的话应该是这几个部分吧）最最最关键的我觉得还是时间安排，一定要规划好时间！希望学弟学妹们都能在卡1/4优秀率的L2逆天改命吧。

混子首选。

比隔壁交流某评分9.0事多给分差的老师好多了，至少不会让你写作业做演讲然后给你挂掉。

    明天结课，赶在期末之前来评论，免得受到成绩影响（这老师可能不怎么调分）。总的来说，上管老师的课程收获还是比较大的，和l2班的其他老师比起来，管老师的课程能让你收获更多东西。不得不说，科大的英语教育属实是一言难尽，低级班老师基本上就照着课文讲，然后问问哪里有问题，课程无聊至极，一学期下来学到的东西趋于0。但管老师还是很不一样的，课堂上会放一些演讲的文章和视频，讲完课文还会放一些四六级真题（长难句理解和翻译）给我们做，还会有写作文题纲。课后作业比较多词达人和书本上的作业还有预习和复习（老师自己会总结PDF给你，看不看就看个人吧）。说实话，上管老师的课确实挺累的，上课不能开小差，一直有任务给你做，根本停不下来，课后作业也挺多的（但也有一些人不做，因为老师只有上课前几分钟检查，踩点到的话基本不会被检查）。如果你真的想学到点什么东西的话，管老师是一个很不错的选择。

     听管老师说她这个学期会给调分，力度未知。总之管老师是一个很不错的老师，会调分的话那就很完美了，分这个东西在科大，懂的都懂，毕竟没人希望自己一个学期下来比别人累还拿着比别人低的GPA。

管老师讲课提到的语言点如果细听或许会很有收获，但是这并不妨碍本人翘课半学期。

与其他英语课相比没有强制到场点到，点到性质的打卡提交可以使用朋友技能在寝室完成，仅从这一点来说就已经赢过大部分英语课了。

给分中规中矩，本人就只能靠吃老本及格了（笑）

还是那句话，管老师班非常适合像本人这样差点进L3，不想学英语的摆烂人选择，我依旧会选择向25级的小登推荐这位老师的英语课程。

  给个平均分吧，老师还是很不错的，鉴于读写Ι，想必大家都已经对这个英语课有了一定的认识()。

  课程内容很丰富，课上如果过分氵的话可能会错过一些打卡点之类的，可能对平时分不是很友好，但是相比其他老师可能会轻松一点吧。

    考试内容还是和上学期一样，8篇课本内容再加几个阅读理解，还是要靠自己的平时积累，词汇还是要靠自己的努力堆上去的，愿大家共勉吧🐒

A truly memorable college class, even a large one, is a collaboration between teacher and students. It's a one-time-only event. Learning at its best is a collective enterprise, something we've known since Socrates. You can get knowledge from an Internet course if you're highly motivated to learn. But in real courses the students and teachers come together and create an immediate and vital community of learning, A real course creates intellectual joy, at least in some. I don't think an Internet course ever will. Internet learning promises to make intellectual life more sterile and abstract than it already is — and also, for teachers and for students alike, far more lonely.

考勤 / 作业 / 小测：不点名，也没有点名提问，大约有一半时间会有课堂练习（翻译 / 小作文 / 思维导图），需要下课前提交到 QQ 群作业上，作为考勤（应该可以不去上课，只提交练习）。课后作业不多，主要是划分文章结构、预习理解等，课前会绕着教室粗略检查一遍，没完成的也只是说几句，不会记名扣分。最后一节课是翻译和写作小测。

课堂：管老师的课堂比较有深度，除了期末要求的综合教程（4 篇必考文章）和原生态英语阅读（4 篇必考文章）这两本教材，老师会拓展很多比较新的 The Economist, The New York Times 等文章作为阅读材料。能看出来，老师知识很渊博，能对时事热点发表很深刻的观点，也能较好拿捏我们这个年龄段同学的心理。课堂氛围很好，老师会讲不少有趣的东西，比如厦门大学的攀树课、Google 地图的水中 Edward Colston 雕像等，也会给我们推荐很多英语学习的方法。最后提一嘴，老师的 PPT 有很多干货，感觉是很好的英语学习材料，可惜老师不会主动发群里，建议每节课后私戳老师要一份。感觉适合想学东西的，也适合想摆烂的同学。

分数构成：平时 30%（考勤与课堂练习 15% + 翻译 5% + 写作 10%）+ 期末 70%（课内和课外词汇选择、阅读理解、完形填空）。期末题型和上学期近似，前面 40 道单选题从「选择意思合适的单词填空」变成了「选择与划线词相近词义的选项」。L2 经典问题之教考分离，并且总评强依赖于难度很高的期末卷面（期末占比 ≥ 70%），给老师留的操作空间过小，导致 L2 读写出现大量超低分。

L2 英语交流+读写 经验

体感上 L2 下半学期相比上半学期难度会有较大的跨度，所以延续上学期的习惯，最后有可能会垮掉。

L2 英语交流：交流课平时分占比较高，在保证出勤和作业的情况下，尽量参与课堂，一般一学期至少回答 5 次问题，就能拿较高的平时分，也给了老师捞你的空间。

L2 英语读写：读写课期末占比很高，所以不要过分重视课堂参与，期末试卷有极高的英语词汇量水平要求，而这需要很多额外的英语学习，不可能只靠一学期认真听课拿下。

老师上课从不会点人发言，每节课基本只有一个课堂作业（翻译或者托福式小作文）算是点名。课后作业更是几乎没有（固定的作业是预习下节课的课文并划分文章结构，但是不做也不会有任何后果，最多上课前检查的时候让你赶紧看文章）总之对我这种摸鱼人十分友好（显然也什么都没学到，虽然老师上课应该还是有干货的）。本人几乎从未认真听课，也没有复习过期末的文章，最后还是靠全勤+期末考收获3.7。

老师还是很好的，上课也很有意思。

可惜平日里有点摆，没有学英语，作业也是敷衍了事，期末考试前也没有复习，期末占比70％，最后得了3.0，还好吧。

对于对学英语不反感的同学来说，听管老师的课确实是一种享受。老师跳出了讲单词、记单词的桎梏（高中时就对这种填鸭教学深恶痛疾），站在文章结构章法的更高角度审视文章，再针对长难句重点解析。这时单词或者短语的意思其实已经呼之欲出了。

具体来讲，老师会在讲必考8篇基础上补充不少外刊文章，因此整学期的课是相当充实的。换句话说大概不太好水，至少和上学期mrr老师相比（

作业不多，就是课本的课后题的一部分，有时会布置一篇上课讲的托福作文。偶尔最后20分钟会有一个作文练习或者画思维导图练习（也起到点名作用，一学期大概8、9次）

最后一节课用作小测，翻译+作文。

对于期末，老师特意叮嘱不能只背单词而要熟读课文。值得一提的是考试也出现了几个老师补充的文章里的生词。

期末慌慌张张写完的，现在忐忑等出分🤯遂评课。

出分了，勉强恰到优秀率，但跟上学期比退步了（虽然我自认为答的不错🥲）现在更肯定上学期是被捞的了。维持原评分。

我有幸两个学期都选中老师的课，在老师班上学满一年。因此给管老师打上满分。

关于老师。

管老师人很好，也很好交流。非常努力活跃课堂气氛，尽管有时候效果不佳——大学生通病。大一上的话是有两次听写小测，占总评20%。其中一次我由于早八睡过头未能参加，本来说后面还有一次听写结果又因为十二月份的疫情提前返乡。在线上和老师交流后，老师就在寒假让我补测一次。还有词达人，因为期末较为忙碌，老师也常常应同学要求将期限稍稍延后。大一下则没有听写小测，基本上都是课堂任务，翻译或者写作。到课完成即可（课上时间完不成可以课下提交）。

课程群开匿名，社恐患者福音。

关于课程内容。

课程内容大概就是每个星期读一篇文章，然后要求划分文章结构。（感觉管老师对文章整体结构的要求更高，反而对词汇量不十分要求）任务不重，过程中也能学到很多东西。

关于考试。

考试是统一的，所以与授课无关。给分由于不知道同学的所以也不进行身边统计法，但感觉不坏。个人建议是考试把课本那几篇文章的生词过一遍，补充材料内容多读几遍应该就问题不大。除了今年莫名其妙加入的十个非课内的生词填空，只能说一个不会。

总之英语课结束了。感谢陪伴。

大一两个学期都选到了管老师的课，两次都是被老师捞到总评85绩点3.7，特别是我平时作业有几次没交，期中作文很烂，真的特别满意。

老师不会只局限于期末必考篇目，会拓展经济学人，纽约时报的很多文章，真的很不错。就算是期末规定的篇目也会讲的很好，听管老师讲课真的很舒服，收获很多。

平时作业很少，老师上课不点名，也没有听写，压力很小，赞！

期中是课上写一篇作文和一段中译英。关于期末建议考前多看几遍必考文章，不要像我考前一天晚上突击最后课内文章的题很多还是想不起来。对于其他的阅读题我倒觉得很简单，还没有我高考时的题难。

总之，选管老师，绝对没错！

几乎每节课都会课堂小题 但不用交 只用下课时把写了答案的纸拍照qq打卡 这个是算考勤 只缺一次貌似会算全勤 缺两次算缺一次 更多次不清楚 

课堂小题包括翻译 写小作文 考试的那种的那种单选 考试那种完形填空  小作文写完老师鼓励用ai订正后再提交qq打卡

最后一次课有测试 交上就可以走了 包括翻译和写作 这个是要算分的 一般情况下不会给太低分 

考试题量很大 看错时间没写完 万幸及格了

两个学期都选了管老师的课，老师还是延续了上学期的风格，作业极少且不检查，上课无小测或小测但不收集不计入成绩，平时上课压力很小，依然是最后一节课进行一次翻译和写作的测试，各占10%计入总评，除此之外几乎没什么压力。

关于给分，管老师两个学期给我90分4.0，我不知道自己的翻译写作分数是多少，也不知道自己期末考多少，也不知道90分是自己分数足够高的结果还是老师调分努力的结果，也不知道老师调分力度有多大，但我自己绝对没有理由认为老师给分不好。个人角度，我非常推荐管老师。

上学期2.0，这学期1.7，L2这块…

老师还挺好的，我太摆了（但为什么期末比六级难好几倍啊！！！）

老师水平很高，平常上课主要讲解文章和写作小练习，平常随堂会有写作小练习，但会在qq群中及时发布，所以即使没来只要及时提交也没啥问题。期末考试重点是把范围中的文章多复习几遍，相当于期末白给你几十分，如果没复习，大概率是要寄。

给分方面还挺好的，我有好几次早八没起来只是在qq群中上传了作业，平时上课也基本在划水，总评87，3.7。

管老师知识面很广，上课会拓展一些课外内容，从相关故事到时事热点，还经常和学生互动，上课不会很无聊，比较推荐。

课余任务不多（不强制要求词达人等），但作业量不小，并且每次课前都会亲自检查我们的完成情况，课上也经常会有当堂提交的内容，不过为了确保我们的学习质量，这种做法确实是必要的。

虽然我的收获不大，但认真学还是能学到很多的，老师ppt中的内容是很优质的。英语水平的提升得看自己而不是英语课。

期末考前把必考课文都看一遍再背背课文中的单词就差不多了（期末大部分内容是原文），但自认为期中不是很理想，总评4.0。

讲课能吸引人，不催眠，还会旁征博引地讲一些东西

给分一般，优秀率限制在25%

_{（好像感觉老师这学期讲课没有上学期讲的好呢）}