选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:物理学院 |
课程层次:通修 | 学分:3.0 |
阮可青老师在《热学A》课程中,提供详尽的参考资料和丰富的课外拓展内容,但讲解逻辑较不清晰,偶尔会导致学生不知所措。部分学生认为上课内容逻辑不清,需通过自学补足。老师鼓励交流,善于听取学生意见并作出调整。
考试难度适中,题目友好,较少涉及难懂的拓展内容。给分合理,批卷较松,优秀率高,但总评一般不调分。部分学生指出考试重视理论和推导过程,而作业只需使用结论,需注意区别。
作业每节课后布置,总量较多但难度不大。通常采用教材后的习题。
学生建议参考新概念热学或Blundell的热物理概念等书籍,帮助理解和进阶学习。此外,可利用北大博雅的资源进行考试准备。总体而言,课程推荐无竞赛基础的学生选修,但需配合自学提升效果。
老师的参考资料非常详细全面,也有很多有意思的拓展,而且上课的时候也会讲一些拓展内容。但是上课的时候讲解不够详细,很多时候有点囫囵吞枣。
考试方面,老师出题不难,而且批卷比较松。总评不会调分,但优秀率给满了,给分还是可以的。 以下是热学的学习建议:
1.学校大白本的热学简直依托答辩。我第一次学的时候是看的新概念热学,体感好的不是一点半点。比新概念进阶一点可以去看北大博雅的热学,也是很好的,尤其博雅的麦克斯韦分布律,不能不品鉴。
2.我认为热学最好的教科书是Blundell的热物理概念。这本书非常好,物理概念的建立和发展介绍的很详细,进阶知识也略有涉及,会从热力学讲到统计物理,热力学部分还是有难度的,但是统计物理部分还是过于粗浅。
3.看过热物理概念之后有两条路可以走,一方面去回顾一遍热力学,学习一下热力学公理化的内容。另一方面是继续向下学统计物理。这个时候可以看callen的热力学和统计物理导论,非常简洁明了的讲了热力学公理化的内容,包括为统计物理做了一系列铺垫比如麦克斯韦关系,各种奇奇怪怪的偏导之类的。
4.下面这条路大抵就不是这门课需要的了,对于统计物理,可以去看Pathria的统计物理。额外推一本书,Chandler的现代统计物理导论,讲了很多比较新的统计力学应用,比如重整化群,计算机模拟等神奇的方法,不过我就没有细学了。
老师的课顺序有点混乱,不是按书上的顺序来,而是自己有PPT,导致没预习的话会有点云里雾里,不知道在讲哪里,不过我本来就不怎么听,所以还好。
老师人还是很好的,教了很长时间的热学课了,考试试卷难度适中,不算很难。
给分方面,本人期中86,期末92,本以为最后不会调分,没想到最后还是有4.3,真是感谢。
不过好多人都没怎么调,总评和自己算出来是一样的。
总之还是比较推荐大家选的
优点:
老师上课拓展的内容很丰富,但基本都可以理解,不用担心听不懂(听不懂的内容考试也不会考)。
考试出题也比较友善,只要上课听了,把概念和公式搞清楚,就不会有太大问题。
老师还善于听取意见,比如有人说小测太占时间,这学期就没有小测了。有意见可以大胆向老师提出。
缺点:
老师上课的语气比较催眠,尤其在下午经常听着听着就走神了~
老师上课的逻辑不太清晰,有时候他自己也会停顿好久,不过重难点讲得还是很细致的,会用不同的PPT从不同方面讲解。
老师每节课下都会布置一点作业,作业总量稍多但难度不大,基本都是教材后的习题。
总之推荐没有竞赛基础的同学选阮老师的课!
老师讲课逻辑确实不算清晰,主要是自己看书看ppt自学再去问老师,课后问老师问题老师解答很耐心。考试不难,改卷还算比较松。
老师上课很认真,相对于用于布置作业的朱晓东所编的教材会补充非常多的内容,但我没想到的是考试也会考一部分这些内容。。。。而且考试非常注重原理和推导过程的掌握,作业却只是使用结论,于是乎我期中遭到了暴击。(泪目)老师似乎喜欢从北大博雅那本书上出大题。 本学期有两次算分的小测,都只有一题。难度不大,但是本辣鸡抗不住搞偷袭。(老同志滑跪) 平时上课重点不是很突出,引申的全英文献与教材基础混在一起。 课程资源很好,有很多高质量参考书。孩子很喜欢,明年再来。(bushi)