只听了最后老师的一节的复习课。因为是新老师的原因，老师讲课方法上可能还有欠缺，但是老师讲课的思路是非常清晰的（比我这学期上的课的有些老师不知道好到哪里去了）

可以看出老师的功底十分扎实，对待课程也十分负责，经常一节课写很多板书（虽然如果你坐在后排基本上看不到黑板上的字），在QQ群里看到问题也会回复，考前专门给大家答疑，甚至群公告都是自己发的（相比起来助教的存在感就弱很多了）。在老师身上可以看到一些谦逊的品质，让人十分有好感。老师特别可爱，也特别善良，总是担心我们挂科（笑）

这门课其实内容不多，几个基本的方法掌握了问题就不大，老师的作用似乎有限（我看绝大部分人都是平时抄作业然后考前拿两套往年卷紧急突击）。

老师的给分还不错（虽然我没有拿到一个好的分数），因为担心我们挂科，考前一天晚上还在群里反复提醒我们无论如何要写点东西上去好让他能发挥（）

赞美老师，老师让我对数院的好感又一步加强了~

再次赞美老师。

    春寒料峭，学子们埋头奔赴在去五教的路上。数理方程没有错，我们也没有错。

    “数学物理方法是人学的吗？”一位百度网友曾这样发出过无声的控诉。的确，在一维有界理想弦的微弱振动之间，在各向同性理想平板滚烫的热流之间，在涌动着的各向同性溶液的扩散过程之间，偏微分方程们发出若隐若现的微笑，凝视着非数学专业的我们。

    五教的灯光清清冷冷，鲁老师背对着我们，写着他那并不清晰的板书。鲁老师很钟爱黑板，在一个半小时内，他对着黑板上的偏微分方程们深情注视，在几乎不与同学进行眼神交流的同时，还不知不觉地用他的身躯阻挡我们的视线，隔绝了学子们与偏微分方程的深情遥望。

    公式...推导...定理...推导...可怜的学生们望望黑板，又望望课本，明明每个汉字、每个英文字母、每个希腊字母、每个积分号都认识，可他们的排列组合却让人难以捉摸。鲁老师并不洪亮的声音，和粉笔欢快敲击黑板的“哒哒”声，传入耳朵中，渐渐谱出一首睡眠曲的乐章……

    不知何时，下课了，而鲁老师还在为怎么建课程群和作业什么时候收缴而发愁。你想：唉，鲁老师是新老师，总要适应适应的。身后传来其他同学欢快的声音，炫耀自己这节课又刷了多少其他题。

    后记：我确实能够看出鲁老师的数学功底，虽然鲁老师在黑板上兢兢业业慢慢板书，但是不与同学们交流，只顾自说自话，仿佛置身于自己的天堂，真的能达到好的教学效果吗？以及，数理方程B是全校挂科人数最多的学科——你细品

    ——2021.3.19      但毕竟才第二周；后续等课程推进，再来更新

    ——2021.5.31      出成绩后更新

    说实话，这个学期的课几乎都是自学，没怎么听老师上课，可能对于这种方程一堆，推导一堆，老师又手撸板书的课，我还是不太感兴趣的罢。接下来尽量客观地评价一下其他方面：

    课程安排：进度还是合理的，没有拖沓也没有超前，也安排了两次习题课（虽然来的人都不是很多）进行了两次课堂签到，而且还提前在群里说了（所以其实几乎都到了）作业量还好，个人觉得略多，考前也安排了两次答疑课（虽然不知道有多少人去）

    关于考试和给分：今年考试感觉比往年要难一些，扇形圆环域二维泊松问题不能套圆域的基本解公式，勒让德多项式的积分题也是新题型，最后一题格林公式解定解问题也要转个弯，总之觉得考得不好，但鲁老师给分还不错，卷面55%+平时分45%，优秀率也刚好给满了40%，最后总评也达到预期了（至于卷面很低能不能捞到及格一事我就不知道了）

    再补充一些关于我学期初的评论：数理方程B这门课刚学起来非常痛苦，学到后期虽不能说不痛苦，但比学期初要好些了，可能是因为学时少，课程紧，刚开始所讲的内容对于一知半解的我们不是很合适，这方面上A类就要处理得更好一些。到后期可以看出鲁老师讲课的一些缺点改善了，再加之作为新老师，鲁老师对待学生的态度也很好（和我大一下某门课的某G姓新老师形成鲜明对比），所以重新来更新一下评论。整体来说推荐，相信老师之后能教得更好。

老师是第一年带课，经验也不是很多（虽然我们也没好好听课就是了

老师也和我们吐槽说课本上的这些方法都是过时的，也说教材不好，推荐我们其他教材（但我还是没买……又穷又懒www）

课程难度还是很大的，最后期末突击的时候刷往年的卷子，本来想说期末卷面能有七十几就行了，至少也保住卷面及格，但是没想到老师实在是太能捞我们了……卷面硬生生被捞到81，总评89（被卡了……不过没关系，我也挺满意了）

首先说这门课本身，这门课的课本教的东西，按老师的话说，就是几十年前的东西，以后你们遇到要解数理方程的问题时，可以首先排除书上的方法。以及这门课对于计算机学院、信息学院等工科学院最大的作用大概就是考个试了。。。这个课没什么意思，考前刷题掌握套路即可。

老师是一个比较年轻的老师，感觉应该来科大不久，在教职如此内卷大环境下能在科大自身应该还是很有水平的，可能只是讲课缺乏一些经验所以观感一般？老师很体谅学生，在不管是优秀率还是捞挂科方面都尽力了。老师自己也在指出科大这个培养方案的问题，而且也指出fdu的数理方程课以及教材可以作为参考，如果以后还需要使用到这门课的同学可以去阅读fdu的那本，如果纯粹为了考试那就考前刷题掌握套路就好，数理方程B的题目类型还是比较固定的。

鲁老师讲课经验稍显不足，课堂效果确实没达到预期。但是老师人品确实很好，一切都是为了学生着想，爱了爱了~

数理方程嘛，个人感觉技巧性的东西比较多，“大道”相对少一些（分离变量确实很巧妙，delta函数那一块也觉得很惊艳，其余的恐怕主要就是解题技巧了），还是要自学为主，即便换一位讲课很好的老师也是如此，因为确实有很多细节需要自己不断看书或者做作业才能真正领悟。从这一点上来说，老师讲课好坏似乎没“那么”重要？（笑）

最后来点干货——自己整理的数理方程提纲。有需要的同学可以下下来以备不时之需~

数学物理方法 复习提纲.pdf

老师上课确实比较不熟练，毕竟是老师第一次上课，还安排来上这种课，可以理解。（所以我好像没有到课几次....）

不过少数去的几次，听到老师这么介绍课本内容的：“以后等你们工作了，遇到的方程，首先排除课本上的方法。”（有被笑到）也还听到老师这么劝我们：“我是教得不好，但你们也不能拿挂科惩罚自己。”老师还是很可爱的。

再说一下这门课吧。这门课在一名CS学生的培养方案里面就挺离谱的。课上举的例子都不和计算机搭边的。外加这学期的实验、作业量和难度都上了一个台阶。这门课真的不想动他，还好有往年的答案救了命（每周二固定熬夜补（chao）作业）

考前一周开始预习！拿往年题目理清楚题型和套路，还是很好混的。（虽然今年的题目都不按套路出牌）

鲁老师优秀给满了，我自己感觉很一般的卷面也被捞了起来，赞美老师。

出分了，问成绩89，心痛，卡绩了，正在求老师在捞一下，老师给分是挺好，但卡绩就难受啊，等老师的回复中

更新一下，打七分算低分吗？？？现在就是看重绩点，这被卡绩就是很难受啊，任谁碰到这事心里能平淡的接受啊 我也说了老师给分确实很好。
平心而论老师讲课确实不怎么样，上课像在自言自语，我是只有一次习题课没有去上，课上老师讲的也让人提不起兴趣，感觉就是在念书上的内容，打七分在我看来已经是高分了，我又没有表现出怨老师的意思，只是说了自己难受，不懂有啥不可接受的。