选课类别:英语拓展 | 教学类型:理论课 |
课程类别:英语拓展课程 | 开课单位:外语教学中心 |
课程层次:通修 | 学分:2.0 |
课程内容 《批判性思维与英语沟通》更多侧重于英语沟通,通过讨论和展示方式探讨话题如慈善、心理健康、太空探索等。课程内容包括小组PPT展示、辩论等,课堂氛围轻松,同学间交流频繁。Richie讲解为引子,学生分组pre需要认真准备,有时需要深夜加班。整体而言,有助于批判性思维和口语能力的提高。
考核方式 没有期末考试,主要凭课堂参与和展示成绩。部分学期要求提交两个英文视频,偶尔有听力测试。
作业 作业量不大,平常是查资料和准备小组展示,期中参与辩论,期末个人展示。一般作业是对课堂问题作答,并在下节课分享。
教学水平 Richie拥有幽默感且教学氛围轻松,发音标准。与学生互动频繁,平时分享生活琐事,包括他的餐厅和乐队。对批判性思维和观点表达有较好训练,但批判性思维成分略少,侧重英语沟通。
给分 给分存在玄学,部分同学表示不规则,分数范围在3.7到4.3之间。总体反映给分相对满意。
总结 课程适合希望提升英语口语和思辨能力的同学,特别是大一新生推荐选修。教学氛围轻松愉快,内容有深度,只是给分稍有不确定性。
课程内容
如 Richie 自己所说,这门课是给科大的同学一个英语口语的环境,其“批判性思维”的成分比“英语沟通”的成分要少一些。不过,一学期里还是有很多收获的,比如关于 charity、mental health、space exploration 等等新的观点。
课程以 Richie 讲(引子)和同学们分组 pre 为主, pre 有可能是简单的 PPT,也可能是 debate, 需要好好准备。在此 admire 一下22秋课堂的各位同学,经常唇枪舌剑打得我措手不及,私下里交流观点(甚至水群)却非常和谐。我甚至在课堂上找到同学一起参加校外的英语比赛,nice~
对 pre 我想特别强调一下,不能划水,不能当ddl战士。有一次 space exploration 的 PPT 我和同组的同学做到凌晨两点!!!还有一次 charity 的汇报,班上有一组做的非常惊艳,事实、数据、观点、故事一应俱全,虽然要从英文网站上找资料,还是特别好。
考核方式
没有期末考试。所有的成绩来自于课堂参与和 pre, 22秋课堂有点特殊,还有全校性的两个英文视频要提交。
关于老师
Richie 超可爱的!我记得之前 pksq 有一个评论怎么不见了?那我大概再复述一遍:
Richie 有自己的意大利餐厅在合肥,叫 Ciao(巧),还有自己的乐队,他朋友圈会发海报和餐厅现场,餐厅里偶尔也开音乐会。(上网课的时候我们看见)他家里有只猫猫,有个已经会中英双语的小朋友,还有电吉他。他英语听起来非常标准舒适,上课会偶尔蹦出几句中文,他也知道“内卷”是啥意思。balabala……总之 Richie 超可爱的!
至于给分,稍微有些玄学,不知道具体怎么评判的,和我一组比较熟的我们7人都是 3.7 4.0 4.3 区间。
总而言之还是推荐L4的同志们大一来选~其他同学也完全可以的。
相比我秋季学期选的另外一门英语课「学术英语读写」,这门课压力小一些,主要内容有对某些话题的讨论、展示,后期会有英文辩论,个人认为比较不错。
Richie是苏格兰人(记得他自我介绍的时候说"Maybe we'll be independent next year."),但是英语发音是美音,不知道为什么。他是乐队的主唱兼吉他手(没记错的话),看到朋友圈有他们乐队在一家叫On The Way的Livehouse演出的视频。另外其他点评也有提到,他有一家叫Ciao的意大利餐馆,在1912那边。
一学期下来有两次视频作业,似乎是学校要求的,本人得分分别是90和80,推测对总评影响不太大。中间有一个小的听力测试,有一点难度,是整个课程唯一的测试,推测对总评影响也不大。辩论部分可以报名成为自己队伍以外的比赛中的Moderator(负责主持)或者Time keeper(负责计时),会有加分。可以看出来这部分在课程中比较重要。
给分方面有人提到给分不规律,本人没有了解过其他人的情况,故不做评价。仅从个人来说,我认为我在这门课的表现不错,所以4.3也算是比较匹配。
感觉L4的课其实多数收获不大,不过老师确实挺好。作业多数时候是查资料(但是好像不查也没事)。大一点的作业有过一篇作文,期中是小组辩论(5分钟的一辩稿),期末是单人展示(5min)。印象中期中后课堂内容开始偏重分组课堂展示?不用提前太准备,也不难。问题是别人展示的时候,我干什么啊?还有多展示就会加分,卷王可能可以抢一下。。。总体上课开心,值得一选 虽然对4.0的绩点有点意外,但是毕竟已经4.0了,不能据此评判老师给分了。
这门课是 L4 大一上的必选课。上课内容和批判性思维关系不是很大,对口语帮助也一般(毕竟每周就两节课),一学期下来学不到啥东西,不太确定是课程本身的问题还是教师的问题(个人倾向为课程设计问题,因为这是第一次开设)。老师人不错,作业很少。
Richard是挺有幽默感的老师,上课的氛围也很轻松。 上课就是和老师讨论一些问题,中国高考、元宇宙、美国失业潮等等。中间有一次debate,期末有个presentation。除了准备辩论和报告,平时作业挺少的,好像就写了两篇小作文(300词左右),一般作业都是对上课提出的问题做出回答,在下节课与大家分享(但其实这个作业不做也没事)。 总评未出,不知道给分怎样。但感觉批判性思维确实得到了锻炼,养成了发表观点有理有据的习惯,英文发言水平大概也有提升。总之,推荐!
教师主页: 暂无