2024春 2023秋 2023春 2022秋 课程号：MATH200107
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- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：一般
| 选课类别：计划内与自由选修 | 教学类型：理论课 |
| 课程类别：本科计划内课程 | 开课单位：数学科学学院 |
| 课程层次：专业基础 | 学分：3.0 |
教学水平
陈先进老师讲课风格较独特，喜欢编口诀和讲故事，有学生觉得“尬”，但也有观点认为他这样让课不至于太无聊，且教学用心。部分同学表示老师讲话速度快，声音小，不过用小蜜蜂设备后大部分学生能够听清。
课程内容
课程内容比较抽象，每个知识点有详细例题解释，但整体结构不成体系，有人觉得不如数理方程成体系。“这课是把任何一章作为第一章开始讲都没什么区别”。
作业
作业量适中，编程作业比较简单，但不少同学认为编程作业比程设更有意义。有部分学生觉得作业花费时间较多，但学习效果一般，更多当作自学的训练。
考试与给分
考试题量较大，考前会发模拟卷供复习。卷面均分较低（45分左右），但最后多次调分调整总评。给分总体较为宽松，相比其他老师也更有优势，有同学表示给予“10分鼓励”。有学生称：“老师似乎有种心态是班级分数越高他就越高兴，越高兴越调分……。”
总评
学生对陈老师课程评价分歧较大，有人认可他的教学风格和用心，但也有不少学生觉得他的讲课内容不够简洁严谨，对课程整体评价较低。助教被普遍认为比较认真，改卷宽松。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：很多
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：很多
先说一下，我是大一上不知道稀里糊涂选的，线代0基础，靠高中化竞学过的室友大概教了一晚上，但是上完了这个课，感觉还不错。
陈老师确实经常讲得有些，，可以说幼稚，喜欢自己编口诀，偶尔讲故事，这些确实很尬，但是我觉得，比完全干讲内容是好的，至少让人听得下去，不管能不能听懂。我也觉得这体现他是用心教、想让人听懂的，讲的话跟我们实际操作起来，比起跟写成规范但干涩的书，是更接近的。
陈老师讲话是有些快和声音小，但用了小蜜蜂，我觉得坐前面后面也都能听清，应该不至于听不见。
作业一般，我看着书写还是投入了不少时间的，但编程作业似乎就正常做，把该做的内容都做出来了交上去也没啥问题。确实代码不算很多。我觉得这个编程起码比程设收获大，至少感觉写的东西是有意义的。。
学这门课，感觉就是他讲的很多意思和思想其实很简单，而且有效，让我感觉很有收获，具体细节和数学推导限于我的基础不太能会更不太记得住，结果考试考了不少证明，总之就是考了很多我不会的。。多少有点变成证明方法）
给分上，考试延了20min，均分43，总评均分69（有三四个0分），看前几条我感觉到似乎是挺低的，但我自己作业全交，课全到（虽然似乎也没点名），考42总评76，对于我这个乱选的逗比来说非常满意了。不知道大三是不是比大一忙，没空整作业什么的，我估计是这样。
看了前几年计算方法B评论，如果前辈们所言非虚，那估计陈老师现在是被学生磨平了棱角，只会偶尔在讲到重点的时候说一句后面的学生抬头看，叫大家不要学完线代就丢掉，在群里天天分享跟课程有关的科技新闻。。。
- 课程难度：困难
- 作业多少：很少
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：困难
- 作业：很少
- 给分：超好
- 收获：一般
给分比隔壁fxm好。卷面均分45，80调到4.3，50调到3.7。打个10分鼓励一下。
- 课程难度：中等
- 作业多少：中等
- 给分好坏：超好
- 收获大小：一般
- 难度：中等
- 作业：中等
- 给分：超好
- 收获：一般
这个评分绝对低了，虽然老师讲课有时会比较抽象，整一些尬的，但知识点还是讲的比较清楚的，ppt也还说得过去。每一个知识点都有非常详细的例题讲解。相比这学期另一个计算方法班体验上好很多，首先只有五次实验（隔壁班七次）而且很简单，考试前会发一个模拟卷子，题型和期末考试的比较相似，一定要好好做。由于卷子题很多，所以应该卷面分都不太高，最后也是狠狠调分。
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：一般
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：一般
- 收获：没有
这门破课甚至不如数理方程，数理方程至少是个成体系的东西，这课是把任何一章作为第一章开始讲都没什么区别，反正都是一坨一坨的、毫无数学简洁严谨优雅特征的内容。用了不少时间写作业、备考，到头来啥也没学会。
老师让人很无奈，帮助我锻炼了自学能力和与人沟通的能力，但至少知道调分。助教很nice很认真，改卷非常厚道，于是整体卷面分数很高，而老师似乎有种心态是班级分数越高他就越高兴，越高兴越调分……
- 课程难度：困难
- 作业多少：中等
- 给分好坏：杀手
- 收获大小：没有
- 难度：困难
- 作业：中等
- 给分：杀手
- 收获：没有
老师上课喜欢玩尬的，说一些并不好笑的笑话。沟通效率爆低，在最后一节课前一天晚上突然说有大测。几乎不调分。
