总(sheng)述(liu)：

优点：

1. 给分好，硬捞
2. 从不拖堂，一句话说一半打下课铃也下课
3. 会发PPT，且PPT上内容非常详细
4. 自命题部分简单，基本是例题或作业题稍加改动
5. 无论到课人数多少，都不会点名
6. 这个班比较摆，到课率不超过2/3，其中听讲的也就一半多点
7. 教室在3A402，爬楼梯挺锻炼身体

缺点：

1. 作业量有点大，平均一天得一道题以上
2. 不公布期中期末分数
3. 作业批改相对严格（但可以用小猿搜题）
4. 不考的知识（如安培定律的实验、抗磁性的本质等）也会讲，有时候会听走神

以下是原点评

占坑，之后再评

其他课堂要么叠，要么评分不高，冒险选这个班 （看着选中人数有所下降，有点方...）

9.1 更新

上了第一节课，体验还行，老师给人感觉很正统。

有点意外在于当初看名字以为是女老师（

9.3 更新

老师说了上课不点名！

利好划水党

9.21 更新

张老师讲课语言挺连贯，但声音略小（不过只要不在后排，听得还挺清楚），于是觉得老师可能来科大不久，声音还放不开，就去查了一下。

居然是个优青

隐藏大佬了属于是

9.29 更新

助教批作业标准似乎有些不寻常，一道题思路全对答案算错就-5分（百分制），感觉抄答案似乎是最优解（

（以前课程的助教基本是稍算错一两个不给扣分）

于是乎先-1分，如果最后给分合理，再加回来

11.14 更新

考完期中再过来写点儿

由于封校期中延后，张老师为了加快效率，请了一位“有经验的电磁学老师”出的卷子。

盲猜是lrd

（11.20追加）看来猜错樂，最起码不是电磁学S

趁着还有印象回忆一下期中题（2h）：

（居然找不到往年题。。。）

1.写出电流连续性方程的微分和积分形式，阐述物理意义

2.（填空）平面上边长a的正方体，一个顶点上方a处有个q，求正方体电通量

3.无限长圆柱壳，电荷面密度σ，半径R，对半切开后，求单位长度收到的静电力

4.球壳套球，球电势0，电荷q，(1)求球壳电量(2)求系统静电能(3)球和球壳用导线连起来，求静电能

5.长为L的共轴圆柱电容器带电Q，内径a外径b，L/2充满ε1介质，另L/2充满ε2介质，(1)求电容(2)求储能

6.海水电导率σ，半径R的球电极一半在海水中，求海水等效电阻

7.大球x2+y2=R2/4刨去(x-R/4)2+(y-R/4)2=R2/16后均匀带电Q，求x轴上场强

8.电源U连着R和探测器，探测器就是平行板电容器，面积S，间距2d。d充满ε1，σ1，另外d充满ε2，σ2。
(1)求探测器中的j(2)求两介质中的D和E(3)求两介质中的P(4)求三界面上的σe0和σe'(5)求单位时间电路消耗的焦耳热

没考基尔霍夫，白复习叻（QwQ）

11.30 更新

好耶！（“教育部上限”大艹）

老师下课时还补充了点儿：

期中平均分超过了60

作业出得偏难，是因为不想让我们太应试，作业题出之前他都做了一遍，确定不超过课堂上讲的内容。

考试会偏简单，不会为难人，希望我们“厚积薄发”，优秀率会给满。

1.3 更新

怎么19周还布置作业啊喂

2.24 更新

期末考emo了，明明期中那么简单，期末这题是卢荣德出的罢（恼）后来知道是叶邦角

最后一题能流密度我给复习漏了，痛失12分

只敢保3.3争3.7了……

要是3.3都没上那可真要重修了

3.3 更新

4.3！

一门课给我总G抬上了0.05

老师绝对狠狠集体捞了

要不以我的卷面肯定到不了95分

评分加回10！

3.5 更新

感觉是那个\(\nabla \times \vec{B} = \alpha(R) \vec{B}\)的做对了才能给抬到这么高

没想到会考填空，好多概念不是很清楚，光去背公式了。送分了，但没享受到。

也可能是期中考得好（至少自我感觉良好）所以被捞了

总之，体验极其满意，甚至是惊喜

欢迎明年下一级和重修党选课！！！

非常推荐！！张红欣老师为人友善，讲课清晰，作业适量，捞人巨好！！！

一条条夸！

首先是为人友善：上课的时候张红欣老师偶尔会点人回答问题，但是回答错了完全没有关系！一是跟总评完全不挂钩（即上课回答问题不会硬加平时分之类的），二是回答错了后张红欣老师会特别耐心：“你说的很对，但本道题的重点不是这个”  “差一点，不过很接近了”  “没事的，或许你上节课内容掌握得不太熟练，回去着重复习一下就好”（坐前排被点了两回，是叫我名字的！他能记住我名字我真的我哭死）。

然后是讲课清晰：先夸老师的ppt。PPT是粉粉的，重点突出，经常有总结页，每一道例题的推导过程都非常的全，如果你很喜欢自学，那这份ppt能让你自学得360°无死角。    再夸老师的讲课水平。几乎每堂课都会花10min左右去回顾上节课的知识点，让同学的思维顺滑地滑到这节课的学习上来，例如“上节课我们提到了XX，为了更好地解决这个问题，所以我们来学习这节课的XX”。逻辑思维很清晰，所有例题都会细细地讲，完全不卡壳（有一次看到了老师U盘的界面，9:45的课，ppt是00:16又修改的，他真的好负责！）。    最后提一句老师的时间观念。几乎没有过拖堂，很多次打下课铃的时候一道题就差最后一两行了，张红欣老师一脚刹车收声，然后说下节课再讲，即使下节课这道题还要从头推！上了两年科大，如此不拖堂的老师真心少见！

之后是作业适量：没有小论文！在看到lrd老师班上有小论文布置的时候，我们问了问老师有没有小论文，老师让助教搞了个匿名投票，问大家想不想写（可能是担心有同学想通过小论文提分），但最后根据投票结果就不需要我们写了，皆大欢喜！平时作业是一周一留，题目也算少，某次课我们吐槽作业题难的时候，他还说这些题不是为了应试的，更是想给你们开拓下思维，给你们布置的我都做过了，没有超出讲课范围，大家可以多思考思考。作为一个力热2开头的人觉得的确是难，不过判分倒也没有很严格，所以还好。

最后是捞人巨好：期中是独立出卷吧（感觉），出了不少作业原题，甚至怕我们看不出啦是换汤不换药，还在题目后面给了小提示（例如：就等同于某题）。期末卷子比较难，貌似是部分题统一出。我估了估分感觉期末卷我也就40，超级担心挂科了重修，最后竟然捞到了78！老师原话“大家只要掌握了电磁学的核心知识点，不会给分很严格的，优秀率会给满的”。

只能说张红欣老师是我的再生父母！！