光学就是门屑课，虽说普物光学完全就是麦克斯韦方程组的产物，但跟普物乃至四大的其他部分都有不小的割裂，有很多约定都是换本书就不一样。

本学期完全由王老师讲课，上课带点口音，教材是那本交叉学科光学，就更是史了，书后面连个名词索引都不给，复习时巨痛苦。老师对考勤看得比较重，很多节课课前都点名，但老师在某次下课后亲口说考勤不计入总评，就是希望我们能来。我完全不听讲课，不做评价。有一次上课睡觉还被老师叫起来了，感觉还是少见，不好评价。

期中是老师自己出卷，闭卷，考一堆概念题差不多得了，变相让我们背书，比这门课本身和教材加起来还史。期末但愿统考吧，起码统考不考概念辨析。

上周迟到被老师认出来，被叫到第二排坐，那节课没有打铃还拖了老半天的堂，红温了，更细致的评课考完期末再说，反正上课体验即使不听都很不好。

刚考完期末，真是一坨史啊。

好的看到出分了，被卡了，捞了但没完全捞，出分之前我写的评价都是骂他，也不改了。更具体地评价一下，就是老师讲课不明所以，很多东西也只是一带而过，教材史中史，不推荐任何人自学光学用这本教材，总共三次小测，两次考试也是依托，期中考试大段默写题，再来一道wp最喜欢的激光谐振腔，期末考试闪耀光栅之前没看过的基本写不出来，前面的小题出的也很迷惑，压根就不是会光学就能写出来的。可圈可点两位助教很不错，热心友善，理解同学，可惜每年助教都不一样。综上是必修的普物史课加不那么好的老师，jwc什么时候能改革普物答辩教学安排啊，下学期还得吃原子物理的史。好吧还是说一下给分的事以便后人参考，wp说平时分20%期中30%期末50%，小论文123等奖分别加321分，本人平时分满（应该），小论文没写，期中82推测在前40%，期末82推测在前20%，感觉考的也挺不错，最后总评比计算结果高3分，其实还是调了的然鹅跟没调一样。

看到很多评价说了物理图像之类的，我听课很少感觉不出来，而且物理图像比较玄乎，不同人的理解应该都不一样，可能有些人很适应有些人感觉一坨。反正我不推荐。

普物屑课之一，不过因为老师变得更屑了。

老师有口音，导致上课体验下降。讲得很慢，有种重章叠唱的美感，下课体验再次下降。上课风格极度高中化，所以往届评课里有人觉得“非常适合没有竞赛基础的人”（本质上大概是不适应大学的学习方式吧）。

有点名，是在上课铃响之前抽几个名字，用饱含口音且模糊不清的声音点名。有同学害怕自己明明到课了，但是因为没有听到名字而错过点名，就去询问老师。老师的反馈是，“点名不会计入总评中”。这就很纳闷了，这个非常模糊的点名是干嘛的？

有小测，一般是在讲完一章之后。全是概念默写，很像高中的知识默写清单。按照老师的意思，只要你上课听讲跟上思路，理解“光学过程”，就能写出来。

作业量不算多，但也绝对不算少。这学期用的是老师自己编的书，作业也是书后面的习题。不过习题很多图是自己画的，画得很不好。有些习题是已有题目改编，结果题目数据非常不合理。而且习题没有答案，助教给的答案也是网上截图拼接而成。总之，这个习题绝对不算很好的题目。

有期中考试，是老师自己出题。按照老师的说法，他想考察学生是否真正理解光学概念，所以出了一堆类似小测的概念默写题。全卷题目数量不少，而且很多都是文字作答，搞得像政治考试一样，从考试开始就在疯狂写字输出，反而不像一门物理课应有的考试了。

期中考试前讲得太慢，后面几周的课有“赶进度”的感觉，时不时拖堂。上课体验再度下降。

综上，不推荐。