2025.9.10 David 和我们初次见面。据他自己的介绍，他是一个墨西哥裔的美国人，因此Family name是西班牙姓（拉美）。David 是一个非常有经验的外教，来合肥13年了，在科大前前后后带了10年英语课，在安大和合工大也呆过，属于是合肥通。老师上课非常的幽默，边讲边开玩笑的那种，英文里不时还夹着一两个中文字。课堂气氛十分之活跃，积极回答问题的话David 还会跟你碰拳。课上不时会出现一些非常口语化的表达和专有名词，David 会问问同学们懂不懂，还会挑人问。

第一堂课主要是课堂介绍，以及考核方式公布等。第一节课聊聊天也就过完了。中间不下课，第二节课同学们分组并互相自我介绍，过后找组长来介绍本组成员。由于中间没休息所以提前五分钟下课。

10.14 我发现David特别喜欢按照衣服称呼同学，比如说你的衣服上有个Adidas，他就会管你叫Mr.Adidas. 目前出现的还有Mr.FILA, Mr.never和两个Mr.Li-Ning.

11.8 本周前半学期正式结课。pre具体流程为提前准备后现场抽签决定顺序。在后几节课上David会有意识地引导同学们确定主题和分论点等。每个班容量基本上都是25-30人，因此每次考核都是8-10人次，时间相对比较充裕。但考虑到超时和最后的feedback环节，时间还是比较紧的。由于前面有的同学甚至讲了10分钟，到后面David决定如果7分钟还没讲完就开始赶人。不过还好我们这一组没有超时太严重的。

总体来说这门课其实比较水，内容和高级英语口语有一些重合（而且讲的东西真的很少），上课基本上就是和老师聊天了。

目前可以公开的情报

课程安排：由于国庆节，前半学期的课只有8次。前五次进行正常教学，后三次进行考核。

考核方式：6-min presentation.按照David 本人所言，他不希望同学们死记硬背6分钟的稿子，但也不能念6分钟的稿子（）可以结合ppt来展示。

考核要点：pre的给分和反馈主要看以下几点：HOOK是否有吸引力，Thesis是否清晰扼要，演讲结构和脉络是否清晰，和观众眼神交流的频次，演讲流利度以及ppt制作等。主题的选取反而是比较次要的，甚至可以把以前讲过的pre拿上来复现一遍。特别提醒不要在ppt上放大量的文字，David明确要求不要在ppt上出现大量的文字或者完整的句子。在台下练习的时候可以自己掐个点。

课堂纪律：嫑在老师讲话时打岔，嫑写别的课的作业，嫑跟同学瞎急吧聊，嫑偷偷玩📱💻🖥🕹。由于中间不下课所以撤硕随便去。

老师人挺好的，很热情，有些幽默，讲课时会夹杂一些中文，令人会心一笑。

但是，老师讲课实在是太慢，太简单了

以致于我觉得这课应该给L1上。语速很慢，还不时走下来问同学们一些很基础单词的意思，讲课难度上远低于大一上英语交流进阶I,II的Baker老师（我不知道是英语教学中心的问题还是老师把握不当的问题，不过把握难度上Baker老师做得反而不错），而且一直在讲一些没啥新意的做presentation的技巧（这个似乎每个讲英语交流的老师都会讲，你们英语教学中心就不能协调一下吗？），导致每次早八（对呀，这课怎么还是该死的早八）都犯困，百无聊赖地坐一节课。。。

再说了，一个30人的英语交流课，每个人就算被点到了一节课也就讲那么一两分钟，其它时间几乎处处在开小差发呆看手机，到底是英语交流课还是英语坐牢课呀。。。

不过期末只有一个6min的自选题目pre要做，属于是事情很少了，这点还是令人满意的。

不过话又说回来，为什么L3大二还有英语啊啊啊啊啊。。。。。。