什么sb课程，想一出是一出.

“这个环节是受到许多同学反馈后，老师确定的，其作用是检验对自己写的作业熟不熟”，这个“许多同学”的数量有选课人数的十分之一吗？冯飞了直说.

哥们别串了...If you have mental problem，go to the hospital and see the doctors.If you do not have money，I can pay the bill for you.

我是本学期这门课程的助教 yxz。关于评论区同学所提出的一些质疑和不满，我在这里有必要进行一些澄清。

本学期《数学建模》课程做了不小的改动：每次小作业从之前的 1~2 个选项升级为 3 个选项，并在 github 上提供了作业文档（TheVaticanCameos/USTC_MM_26: Repo for USTC Mathematical Modeling Assignments (2026 Spring).）；考核方式也从之前的 只基于提交内容 修改为 提交内容 + 汇报 两部分。

关于汇报环节

初评后的汇报环节确实是本学期新增的，并会对汇报进行打分并计入总成绩中（本学期确定会采用，之后的课程是否沿用尚不确定）。

简要来说，这一环节设置的初衷是为了检验大家是否真的理解了自己完成的作业。2026 年的 LLM Coding 能力已经远远超过 2025 年同期；一方面在，vibe coding 的时代，禁止 ai 工具辅助完成作业是在开历史倒车，llm 的推广和使用是不可逆转的趋势；另一方面，《数学建模》这门课程本身的属性决定了这不是一门“实现要求效果就可以不管了”的课程，而是要求大家深入理解具体问题的分析、如何将具体的现实问题抽象为数学模型、如何用合适的工具求解这个模型，以及如何清晰地展示结果。出于上述课程性质，我们要求大家可以使用 llm 辅助，但是必须自己明白这个问题是如何求解的，ai 帮助你做了哪些内容（毕竟很多情况下 llm 是一个更好的老师）。

在第一次作业批改的过程中，我们也发现了相当多的 llm 不当使用的痕迹。并且在和本学期同期开设的另一门理论实验课助教的讨论中，我们也发现这一现象是普遍存在的，这对传统的只基于提交内容的考核方式造成了冲击。因此我们设置了汇报环节来监督大家是否真的理解了作业内容。当然这一环节的给分是相当宽松的，主要偏向于认知层面的考察。为了照顾在高新区的同学，汇报的形式也会分为线下和线上两部分，只需要参加其中一场即可（对于少数两场都不便参加的同学，我们会之后单独约时间）。

我们非常认可汇报环节的增加为大家（包括助教在内）带来了一定的负担，但我们确乎目前也没有找到更好的考核方式。希望大家能够理解！

关于课程给分

本课程的考核内容分为如下几个部分：平时小作业（4 次左右）+ 期末大作业。小作业和大作业都会有汇报环节。

从往年来看，这门课程的给分是相当宽松的（“具体有多宽松”由于 jwc 据传会看 pksq，我不便在这里多说了，大家可以问问之前选过课的同学）；今年也大概率如此。因此，只要你认真把作业和汇报都完成了，你大概率会得到一个满意的分数。

关于针对某位助教的质疑

希望大家 focus on 课程本身，私下的事务没有理由和课程挂上关系。我们三位助教都会竭诚提升大家的课程体验；如果有任何不满或觉得不合理的地方，都欢迎向我提出！

关于作业提交文件大小限制

我能够理解某些同学可能因为其他原因有一些情绪，但具体到 “作业提交文件大小限制在 500MB 以内” 这个问题，我认为这是非常合理且宽松的要求。这只是一门本科生的《数学建模》课，没有什么作业是 1w 以内代码解决不了的；提交作业时也请将原始的数据集（如果有）剔除再提交。

如果还有其他没有说清楚的地方，欢迎联系我。

最后浅浅说一些个人观点：在这个时代，code 是最不值钱的东西，代码跑通与否之间只隔着一段短短的 prompt；真正宝贵的却是你对实际问题本身的理解和对方向的把握，这些能力不是靠 llm 梭哈就能获得的，而是必须要经过痛苦和快乐的思考才能体悟。

祝大家收获 建模的能力 & 满意的成绩！

我是不是历史上第一个在评课社区组织人网暴自己的？

dlc做的烂确实该骂，但骂的人怎么是作者自己呢？

怎么有两个26春的数学建模…冒个泡

我是楼主：一楼苏某……

苏某当助教还是比较认真的，给分标准据我所知也是斟酌过而非空穴来风

作业也不是全是他批的，没有必要因为苏某比较好玩就把火力对准他

陈老师第一节课说“每个人都要上开讲一次”至今不知其意味何，

本人第一次作业有幸被挑选上台展示，似乎上台汇报是没有任何加分的。

牛魔的，怎么变成每次作业都要汇报了，是谁对作业评分有异议吗……大三老登只想水过去得了，burden++。

睡了一觉发现这个pksq挺热闹

听说陈老师会看pksq，不知道crj老师打开pksq作何感想。

助教苏某冯飞了，为难学生连交个作业都不可以超过500M

我喜欢用1G的高清大图做测试，不行吗

下次建议作业文件不可以超过500B😅

  我是原一楼苏某的楼主，见图片以证实，这个BoyU应该是苏某的朋友来洗白的，不知是何居心，实为歹毒之徒！

  苏某在qq群里的言论我就不放出来了，实为逆天，对此评论还是二审维持原判。

  见群愤已起，乃有感而述:

  天下苦苏久矣！

  试使劳苦同学与助教苏某度长絜大，比权量力，则不可同台而语矣。然苏某凭区区之位，结私党于堂中，纵一己之私，强诸生所不欲，课业汇报，苛而无度；同窗质疑，辄行阴阳以辱之，禁言杜口，蔽塞众议。

  于是群情积怨，众心愤起，一夫声讨而众皆响应，身陷于非议，为同窗所鄙，为众人所耻笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

这门课这学期的一名学生，为了避免一些不必要的麻烦就先匿名了。

感觉现在评课社区的风向很奇怪，其实个人感觉匿名功能是为了保证同学在正常表达诉求或意见时不受侵害的一个功能，评课社区也应该是帮助后面的学弟学妹选课的一个平台，推荐也好、避雷也罢。不知道为什么变成了随意发泄情绪的场所。当然个人发言的内容由个人负责，这点也是匿名功能无可避免带来的负面影响。

如果对课程安排或者助教任免有意见当然可以在评课社区提出，也可以和任课老师协商，甚至要是认为老师与学生沆瀣一气，也可以直接发邮件到更高层，比如校长信箱或者和教务处反映等等。或许是我的无知导致的，纯粹的情绪化表达不知道除了方便个人的情绪发泄，还能对学弟学妹有什么其他的帮助。当然可以将这个平台当成施压的手段，但这也应当配以正当的措辞以及证据的列举，否则和网暴有什么区别呢。

记得上个学期宋老师的《数值代数》也曾遭到这样的对待，有同学直接在评课社区对老师进行辱骂乃至人身攻击，后来在老师的追责下这位同学承认了错误。其实还有许多其他的同学给那门课打低分并指出了评分、授课等方面让人不满的地方，但只有那位单纯辱骂的同学受到了追责。虽然这只是一个例子，不足以说明全体，但我觉得也能一定程度上反映出老师的态度。许多老师即便遭到了批评也会不断地改正，唯独单纯的辱骂对发言者以外的人很难谈得上什么助力。

然后谈回这门课，目前在我看来，这门课存在三个问题：

1. 助教的发言。

这可能也是许多同学最关心的。因为开学前一位助教“打击vibe coding”的言论引起了许多争议。我无意为这位助教开脱，但就像yxz助教说的，助教个人的发言甚至人品等都应该是私下谈论的事情，至少目前整个课堂的进程并不完全受这位助教控制。许多时候不应该无故迁怒这位助教。例如前段时间第一次作业成绩出来之后就有同学在评课社区怒喷这位助教的给分，但实际上第一次作业的打分并没有这位助教的参与。被指出后那位同学很快就删评了。当然个例不能反映总体，但这也一定程度上说明有的时候大家会被情绪裹挟，或许冷静下来再评论会更好。

其实从优秀作品的展示上也能看出来，老师、助教、同学都能明显发现一些作业是AI完成的。但这并不直接影响最终的给分，因为AI只是实现任务的工具，只要能弄懂AI帮你做了什么，汇报的时候能够把原理讲明白，也就没什么可以指摘的了。当然许多同学会对新加的一些制度，例如每次作业都安排一次汇报存疑，这也就是要说的第二点。

2. 课程安排。

首先这个课程安排个人感觉并不妥当。抛开实际的制度内容，仅从其变化来谈，记得开学时老师说的是每个同学都要进行一次汇报，但现在变成了每人每次作业都有一次汇报，这样朝令夕改的制度或许会导致一些同学对课程难度的评估出现错误，时间安排也会出现错乱（如果是我记错了也欢迎指出）。这的确是应当指出的问题，有异议也应该向老师反映。

再谈回制度本身。其实个人感觉这个制度是无可厚非的，正如有时会有同学抱怨学校教的内容太过老旧，有时又有同学会抱怨课程的变化难以适应。随着AI的快速发展，许多课程只需AI帮助就能完成，我想至少这门课不是传统意义上的水课，哪怕有AI的参与也应该适当了解这个作业做了什么。事实上平时作业的汇报只有五分钟，老师和助教也不会问一些太刁钻的细节。只要自己做了这个作业，哪怕有AI的辅助，这个汇报也几乎不用怎么准备就能通过，只是避免完全依赖AI而已。

当然，总的来说，因为课程安排并没有严格遵循开学时的设置，这的确是值得质疑并抵触的。

3. 课程内容。

这点这学期似乎没有多少同学提出。其实个人感觉两周布置一次作业，其中一周又要花费将近一节半到两节的时间留给同学做优秀作业展示，剩下的时间几乎不可能讲出什么有效的内容。比如第一次作业和图论有关的东西，老师只是在课程简单讲述了图论相关的基础知识，具体的作业内容还是要靠大家自学完成，课内很难学到什么有用的东西。这或许也是值得商议的一个点。

最后欢迎对上述言论批评指正，也接受删评与道歉。

目测抽象程度不亚于

https://icourse.club/course/25423/

不予置评除非曝光合订本