选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:数学科学学院 |
课程层次:通修 | 学分:4.0 |
李思敏老师的《数学分析(A3)》课程总体评价较高。多名同学称赞李老师讲课清楚,思路脉络非常清晰,板书优美,且注重讲解基本概念和重要的例子。李老师会删掉一些繁琐、不重要的内容,使课程内容更易于消化。课程的风格较为传统,语言组织得当,教学材料合理选择,整体上让学生感觉上课是一种享受。
该课程主要涵盖级数、广义积分、含参积分等内容,突出一致收敛的概念,并包括一章傅里叶级数和积分内容。部分学生认为课程内容与史济怀的教材内容基本一致,但也有发现教材中某些内容可能略显繁琐。对深究傅里叶分析感兴趣的学生,建议参考Stein或Javier Duoandikoetxea的书籍进行拓展学习。
作业量适中,基本上都是教材中的练习题,包括常见的一些计算题目。大部分作业题比较基础,也有多种情况的讨论,有利于学生对知识的掌握和熟悉。完成作业题后,学生通常能对课程内容更熟悉。
考试难度总体适中,但有部分学生反映期中考试有一定挑战性,最后几题可能对一般学生不太友好。期末考试难度相对较低,题目偏基础,只需熟悉课堂作业和定理证明方法即可应对。考试倾向于考查基础知识和应用,较少涉及偏难怪题。然而,部分同学反映尽管题目基础但成绩波动较大,期末平均分较低。
多数点评认为李老师给分比较客观,按比例给分,调分力度不大。期末考试结束后,李老师会根据具体情况适当调分,以满足一些同学的需求。例如,将总评接近85分的同学调至优秀。部分学生反映调整后,还出现因满分率高给分严格的现象。
李思敏老师的《数学分析(A3)》课程的主要特色是讲课清晰、课程安排合理、突出核心概念,特别强调“一致收敛”这一核心内容。作业和考试题目基础,较适合本科中基础较好的学生。对于希望进一步拓展与深入学习的学生,可以参考更多高级教材。总的来说,此课程是数院大二学生在分析方向上的一个重要基础课程,同时也强调了数学学习的扎实性和系统性。
昨晚写的迷之被吞了,诉讼,,,重写一遍吧,我去年在左老师班修读了这门课,今年担任李思敏老师班的助教,去年上的时候大约每周花了半小时在这门课上,所以这次本来开始想着来混的,结果从期中考试来看和往年大不相同,可能是被隔壁班许斌老师橄榄了。等期末考完我再来更新进一步的情况吧,先说说这门课。
据我观察到李老师基本还是按书讲完了史济怀数分教材的14-18章,这本书这部分写得不那么好(和上册相比),主要有这几个方面:
1.习题质量下降,大部分都是野蛮计算和套判别法,每次改作业大家基本都是全对,但是考试的时候一个简单的用Cauchy收敛原理证明非一致收敛性竟然至少51.4%的同学完全没有这么做的想法;
2.Fourier分析部分过于简介,连Schwarz空间的定义都没有,相比起最后一章各种迫真交换积分次序和硬要用实的办法算被复变方法秒掉的反常积分的值,我认为这部分要重要得多。其实Fourier级数的收敛讲得还算详细,但是改作业时看到很多同学不会用Fourier级数的收敛定理,脑子里想的只有怎么计算迫真Fourier系数。这部分想要深入学习可以看Javier Duoandikoetxea的Fourier Analysis;
3.最后一点可能略有争议,如同2中提到的,我认为最后一章含参变量反常积分的大部分内容没有存在的必要,毕竟以后用的都是各种意义下的控制收敛定理和Fubini定理,可能是本人学识浅薄,我还真没见过哪个(纯数中的)地方用过这里讲的这些繁琐的定理,如果有先辈见过可以把我批判一番,我什么都不会做的(大嘘)
再说一说期中考试,卷子可以在章神的主页上看到,这套题我认为出得既好也不好,它好就好在不像往年一样整张卷子全是迫真套判别法和野蛮计算幂级数,而是实实在在考了不少思想,它不好就不好在,对于按部就班上到大二上的同学,可能最后两题真的不太友好,
具体说一下每个题:第一题是送分题,给级数求和;第二题也是送分题,讨论一个最基本的1+\frac{1}{n^s}形式的无穷乘积的收敛性;第三题还是送分题,找一个\frac{x^n}{n^y}形式的级数的收敛域;第四题还是送分题,就是上面提到的要用Cauchy收敛原理证明(判断)非一致收敛性,此题让人大为吃惊,一半的同学直接判断错了,判断对的同学也只有不超过11.4%的同学想到了用定义解决问题;第五题证明一个函数项级数的周期性和连续性,注意到内闭一致收敛性就很容易拿下;第六题继续送分,类似于Abel判别法的东西;第七题大致想表达L^1空间中的逼近性质,最后一问类似于L^p空间的可分性,这道题没学过实分析的同学可能不太容易做,但是重修的同学基本全军覆没,,,最后一题有点灵性,如果解析延拓到复平面上再用Weierstrass定理会直接秒掉,监考的时候我一直在想这个题怎么不用复的办法做,后面看到110个同学有2个想出了参考答案中的做法,非常令人感动(泣)。
总的来说这张卷子除了第七题的5分和最后一题的6分,其他89分对于基础扎实的同学拿下是不难的。但是最后平均分仅有67,80分以上不足20%(19.19%),一半左右的同学在60-70之间。不知道是不是考前给同学们讲的往年题误导了大家,但是总而言之这种出题方式比往年高了不知道哪里去了!
说了这么多,主要有两个意思,一个是希望同学们在数学学习中要逐渐培养自己的(好的)taste,不能课本上有什么就只学什么;另一个是,妮可数院由于各种屑课的压迫,培养方案严重滞后,这门课往年可能也要算一门轻度屑课。比起大二了还在捧着一本谢惠民瞎刷,我更希望同学们多见识见识更广阔的数学,问问自己想干的是什么,不要到了分专业的时候呈现出形如特朗普和希拉里都不想选的状况。最后预祝各位同学期末能取得一个好的成绩,上面是我的个人看法,
期末考试确实太简单了,然后平均分比期中还低,,,当然我估计如果不是3月3号考而是3月13号考平均分高个7分甚至6分应该是有可能的,放一个试卷和解答在这里:MAA3 final 2020fall.pdf
因为本人提前学过所以评价肯定不适用于所有同学。下面本人说说我对这门课的看法。
1.内容
就我个人看来,函数逼近以及函数极限与积分的交换贯穿数学分析A3。研究极限和积分的交换就是为了给函数逼近之后的操作创造合理性。
函数逼近考虑的是多项式和三角级数,前者主要是魏尔施特拉斯逼近定理,后者则有加其他条件的三角级数逼近,以及不加条件的平方收敛。
而极限与积分的交换,以含参积分为例,我们要考虑其在参数趋向于某个值时该含参积分的样子,一个合理的想法是从离散的考虑(离散的情况有时候会比连续情况更加容易,也有启发作用,而且在R中由海涅归结原理,连续的极限和离散的极限是很像的。)因此我们会先考虑{fn}的极限与积分交换的问题,也就是说在什么极限的意义下,极限与积分是可换序的。自然的,我们会考虑逐点收敛,但很容易发现这个积分与极限不一定交换(实分析中会研究这种收敛),那么我们自然会想要加强条件,为此引入一致连续(最大模意义下的极限)。则这个意义下很容易证明最大模极限一定是逐点极限,连续函数的极限函数仍然是连续函数,可积函数仍然是可积函数。并且在长度有限的区间上,他们积分的值也是收敛的。而后自然是再加条件使得其在无界区间上积分值也收敛,这个我认为也只是技术上的难度。(实分析会考虑其他范数下函数的极限和积分)
而后面的傅立叶分析和特殊函数,我觉得就是把前面这些应用上去,我也不知道该说什么,就是稍微带了几笔,感兴趣的话可以去看看更详细的书。如:如果对傅立叶分析感兴趣的话可以去看stein的傅里叶分析,但对于特殊函数圄于本人所学,无法推荐。
2.授课
本人未去上课次数较多,故不做评价。
3.考核
平时分:个人觉得还行,老师好像点名,但被点不到好像也没什么事。作业分应该与助教有关,感觉也还好。
考试:19年不难。
4.成绩
略,不清楚调没调。
5.总结
谢谢老师助教的辛苦付出。
感谢老师和助教捞我,使我在期中期末犯下的逆天错误没有影响到这门课的绩点(我两次小测还只到了一次,泪目)。这学期老师尽力捞卡绩了,推荐选课。
这门课主要内容是级数、广义积分、含参积分这些东西,重点在于一致收敛这个概念,另外讲了一章的傅里叶级数和积分。课程内容不算多,很多概念翻过来覆过去的讲,不外乎收敛的一致性和epsilon-delta语言的运用,甚至有不少内容与任爷的数分A1(的补充内容)重叠。李老师讲课从容不迫,深入浅出,注重讲例子帮助大家掌握课堂内容。作业题不算很多,但大部分题目没什么意思,属于基础内容的练习,很多还有多种情况的讨论,但是认真完成之后也能对知识更熟悉一些。考试也偏重基础,做好老师布置的作业题,掌握定理的证明方法,熟悉epsilon-delta语言,考试应该问题不大。
为什么有人说数学分析A3是水课,为什么?为什么我每周学10小时还只能考3.0?
选李老师就对了!讲课清楚,板书优美,给分也不赖!
占坑
老师很有趣
助教很好看
李老师讲课水平很不错的,无论是语言的组织还是材料的取舍都很妥当,但是他最厉害的应该是板书。上课很轻松,简直就是一种享受。
记得有一次上课,老师看见最后面有个同学睡着了,就把他叫起来听课,结果那个同学一脸懵逼地起来(印象里好像还叫了好几次),老师才发现是助教,场面一度十分尴尬。
期中期末感觉有点两极分化,不及格的有很多,八九十的也有很多,所以调分是不怎么给力,不过难度都不是很大,除了最后一题基本都是很基础的题目。唯一的一点遗憾就是感觉老师讲得有点少,我感觉可以再深入一些。
占个坑,期末之后细说,感觉讲的不错,但能不能别嗯小测了
调分力度不错,两次小测到一次,总评88.9→90
本人于21秋修读李老师的这门课,并于22秋担任助教,简要写一下我的看法。
这门课难度不大,核心只有一个,就是“一致收敛”。平时作业及考试的难度都不是很大,自己学的时候也没花太多时间,甚至期末的时候早上考刘率论下午考A3索性选择裸考()
李老师连着很多年带这门课了,也基本上照着史老师这本书来讲。我在大二开学之前就自学过一遍这门课,听课的时候也觉得老师讲得十分清楚,游刃有余。以及一些自己看书没太在意/没注意到的小技巧老师也讲得非常自然清晰。不过个人认为史济怀上一些东西也没必要花太多时间,比如无穷乘积和一些奇怪的含参变量积分的计算。强烈建议这门课学有余力的同学读一读Stein的Fourier Analysis这本书并写写上面的一些习题,对教材里Fourier级数部分是很好的补充和拓展,同时对今后(尤其是分析方向)的学习也有很大的裨益。我也尝试在习题课时间讲一些这本书上的内容,虽然由于我个人原因准备的不是很好,也还是希望能抛砖引玉吧。
21秋由于隔壁是胡分析所以是分开出卷,22秋期中期末就都和隔壁班统考了,并且22秋是开学考试所以期末出题放大水。给分基本就是按比例算出来就已经差不多就够优秀率了,所以也没必要怎么调分。
22秋改完期末卷的时候老师让我们初步算一下总评,老师也表示如果算出来不够的话会适当调一下把优秀率给满,甚至还担心班上可能会有不少华班学生搞得要被迫向下调分也不太好意思(不过事实上同学期华班大部分置课是在隔壁班并且不少同学也从李老师班换到了隔壁班)。最后总评按比例算出来优秀率离40还差一点,李老师也应该都把几个84的给捞到85了。
数院A3的内容不多(跟隔壁班相比这学期内容太少了),一学期下来主要就是在学各种一致收敛的判别和性质定理,一点Fourier分析,顺便复习一下算积分。初次接触可能会觉得陌生(当然这是所有新知识的共性),但考前自己总结复习一下就发现也没个啥。
李老师讲课很好,很详细,会把知识的来龙去脉讲清楚,因为课程容量本身就少,老师讲课不紧不慢,基本按照课本内容讲授,偶尔遇到繁琐的内容也会删繁就简。如果能做到认真听课,平时也不必花太多功夫。一些基本的技巧,也只是熟能生巧。
老师挺传统,人挺和善挺幽默的。
除了有两次小测好像平时也没啥事儿。
考试的话:掌握清楚课本上的例题和习题足够。期中简单,期末更简单。本来以为期中是给期末保底的结果最后发现期中拉期末了(捂脸.jpg)
适合像我一样的摸鱼人。
由于大一结束从数院转到了计算机系,而数分A1A2没有办法替代单变量多变量,于是被迫补修数分A3
明显能感觉到数分A3的难度低于数分A1和A2,套路化计算类的题目增多,整个课程围绕无穷级数和反常积分两大核心展开,相信像我一样数学不好的同学学完A3之后,也会发现Abel,狄利克雷等判别法在不同情况下的相似之处,对我来说这是上的最开心的一门数分了。
出分之后,期末平均分66,而最后李思敏老师好像是按照226的比例给分,几乎没有调分,我期末80,期末排名也在40%之前,本来以为可以混个3.7,结果最后给分只能说很一般吧,绩点被往下拉了T T
然后李老师上课貌似真的是照本宣科,书上写什么就讲什么,不过讲的还是清楚。对于我而言这应该是最后一门数院的专业课了,完结撒花~
最后,表 白 骆 言!我爱骆言114514次,胜过爱数分1919810倍哈哈哈哈哈
喜欢李老师的讲课风格,娓娓道来,节奏不快,但又提纲挈领,思路非常清晰。省掉了教材一些不太重要的定理的当堂证明,对学生来说接受程度就不低了。 课程内容不难,考试大多数题和作业题难度相当。 本学期至少给卡绩的同学都调分了,笔者侥幸94.1→95。
李老师讲课挺好,不会让人很困。
上大学之后第一次被卡绩点…本来这学期就崩了还指望数分拉拉分的… 言归正传,老师还是很认真的,课程难度也比较容易,可以说是大二上最容易的一门数学课了!
(。・ω・。)(。・ω・。)ノ
李老师上课挺好的,就按书上的顺序。
期末比较简单,平均分、中位数都比较高(好像七八十分的样子)
好好做课后题就是了。
还没出分。
李老师上课思路非常清晰,讲课很好,会讲重点而舍弃一些很屑的东西,考试也是尽可能得简单,突出重点,不会考一些奇奇怪怪的东西,奈何给分有点…强行235,基本一分不调,可能是因为高分太多了吧。想拿高分还是踏踏实实学,好好考试,妄图调分,基本没戏,就这样吧。
老师是很传统的老师,没什么特点,但人挺和善的。
课非常简单,基本上就是算积分算级数,比较没劲。尤其是Fourier分析课本上几乎只讲了算Fourier级数,很多有意思的内容都没有讲。感兴趣的可以去看stein的Fourier分析(写的相当不错,数分基础就能看)和javier的Fourier分析(需要一些实分析基础,但讲的其实不算难)。
作业不多,基本上都是课本上的野蛮计算,比较无聊。
期中考试不难,有相当多的送分题,只是需要细心一点。比较有难度的也就是最后一题,不过这题第二问放弃了也就是扣个五六分。期末考试更水,基本上全都是很基础的题目。
给分:似乎是小数点后四舍五入,主要是期末太水了,好多90多。不知道低分的老师捞没捞。
助教人很好,但是事homo(悲)
A3最后的积分换序有难度的,不过要求不高。然后李老师上课最大的优点是脉络清晰,突出主定理和核心概念,这对知识框架的形成和梳理很有帮助。
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