其实我早就想来评课社区点评关于朱平老师的热学课，只是期末考之后一直被各种各样的事情所叨扰，因此一拖再拖。

首先我也澄清一点，我这门课的总评并不高，只有3.3。这门课的给分比例是这样：作业占30%小测总共四次每一次各占10%，一共40%，期末考占30%。这样的比例设置无疑是极为合理的，一方面小测能够保证你在平常的学习之中保持一个常常复习的好习惯，另一方面，这很大程度上将给分客观化了，不容易造成一次考试发挥不好导致一个学期绩点爆炸。当然有好处也有一些“坏处”，朱老师的课显著比其它班开的热学课要硬一些，但是在我看来，科大的数理课（尤其是对于物理系来说）硬一些有何不可？至于给分，最后根据成绩来看，朱老师一定是调过分的，优秀率有40%左右。

刚刚看到一个同学也说了，“GPA病”在科大物院的学生群体里感染率仍居高不下（很大程度上是同留学的氛围有关，某种程度上北大物院也不能够免俗，这一点大家可以自行百度”俞允强公开信“。）。事实上，如果你学热学是为了轻轻松松拿4.3，那么我还是建议你选周宏岩老师的课。

另外朱平老师的讲课内容，多来源于Zemansky的《Heat and Thermodynamics》（热与热力学，机械工业出版社英文影印本），体系和讲课顺序则有自己的改动和想法。讲义使用英文，但是事实上理工科学术著作的英文在修辞上都非常简单，只要认识了那些学术词汇，不会造成任何困难。甚至有时候，读英文书因为读得稍慢一些，还会更加易于理解。

这门课唯一的一点点瑕疵可能就是朱平老师有时候翻译讲义内容的时候不太妥当和流畅，有时候在黑板上推导方程时写得比较凌乱（上一个问题的推导过程还未擦干净，新的推导就在旁边不远处，感觉稍有些凌乱）。写这一段是因为发现老师会认真阅读评课社区评论，因此决定还是把这些写出来。朱平老师的怎么样，公道自在人心。

另外感觉朱平老师因为他的课的一些负面评价，感到比较伤心，事实上，质量不错的课多多少少都有争议，恰恰说明上出了自己的风格，这一点尤为不容易。北京大学曾谨言的《量子力学》还长期被批判得一踏糊涂呢。

希望看到这些的学弟学妹在学习的过程中能有自己的思考，不要把GPA作为自己学习的金科玉律，自己学到多少东西自己心里应该有个数。

只有我觉得老师很坑吗？

这段话，99%会被老师看到并发在qq群里嘲讽一番，因为他做过很多次这种事了。

先说说人品吧，所有对他的负面评价，只要被他看到，一定会在qq群大力冷嘲热讽一顿，比如一位学姐在别人空间评论说他给分不好，老师就截图发到群里，讽刺理由竟然是：听说她英语不好，希望她去了美国不需要说英语。问号脸？？？开学给你说8本参考资料，有人在群里问他不懂的知识，一句“科大学生都是不看参考书的吗？”丢给你。经常讽刺科大现在学生水平低，远远不能和20年前相比。诸如此类不胜枚举。

再说说教学，没有课本，每周第一节课给你发英文讲义然后开始讲，没有预习时间。讲课也是翻译自己的ppt，有些地方根本翻译不通顺。本渣渣选择GG，当然你也可以说我自己实力差还要怪老师，英文讲义和ppt我是比较赞成的，对自己帮助比较大。如果问给分啊，考试范围啊，一般都是“no comment"。授课范围，热学，热统，量子方面部分知识（讲完两节课后会告诉你，这些都是不需要掌握的）。给分上“保证有人会接近满分”，于是一堆咸鱼被大佬虐爆，最后期末过80分差不多就20%吧。作业和小测，习题指导找几题，参考书找几题，一半中文一半英文。

反正以后应该不会和老师有瓜葛了，我就大胆写一些。说个有趣的事，开始qq群还是蛮水的，一个同学说了个“蛤？”老师秒回“再说黑话禁言了”，后来他又说了个”蛤“，就被老师禁言了一周。再后来，群就死了。

用老师的qq名”非诚勿扰“作总结，如果不是诚心喜欢朱平老师，不要选这节课。

之前以为物院默认的老师不会太坑，还是我太天真了

讲的东西很多，很多东西书上没有，但是他偏偏会考，讲课重点和其他老师完全不一样，期末考试考了一个等离子体的电势，太变态了，甚至不知道如何下手，全班几乎全军覆没，而其他老师这块都是科普啊，考完试空间里一堆吐槽朱平的。

然而老师会看表白墙，没想到吧。。。然后截图发到群里嘲讽，然后下面就有刚在表白墙评论里吐槽完老师的人说好话恭维老师了，大家都懂，大家群里的昵称都必须是学号姓名，谁还不是为了平时分呢（手动滑稽）

老师上课的用心是好的，想讲的东西很硬，但就是教学水平实在。。。

讲课几乎没有逻辑，纯粹是在翻译英文讲义好伐，而且翻译出来的中文也很怪，不通顺，有时讲义翻译完了直接提前半个小时下课。我认识的不管是大佬还是如我一样的菜鸡都是在照着他的讲义自学，教学内容参见热统（逃），非常看重数学的推倒，作业经常是一堆偏微分凑来凑去，期末考试有道题用到了伽马积分，惊了，多变量考出来我都不一定会。。。反而第三章让我们自学了。。。

从他经常吹自己带出来的郭奖的话里推出，每年好像全班只有两个拿4.3。

给分的话，据说是调过了，也不知道给满了没有，但老师好像并不会把3.7，4.0的再搞得高一点。

尽量别选吧，如果选了那就做好投入大把时间的准备吧，没有期中考试，有4次课上的一个或者一个半小时的小测和还有半自主命题的期末考试（再加上我们结课也早，而且习题课也是在上课时间讲，他还经常早下课，我们的上课时间真的太少了），小测和考试的题目与他补充的作业题很类似，作业认真做了，习题课认真听听，再结合课外书真正理解了，也能拿个不错的分数，感觉每次只有在做作业时才时在学习东西。

除了自学能力强的大佬以外，普通的同学，重修的，划水的，强烈不建议。

最后我也很奇怪，我们行政班默认的朱平，考完后同学们几乎都在喷，然而评课社区上的评分竟然这么高。

朱平老师今年第一次教，内容和考核方式和别的班很不同（注意是很不同- -b），加了很多热统的东西（但是考试还是在热学范围内所以听不懂没事），教材用的交叉教程和Zemansky的热力学，给分按作业40%+四次小考40%+期末20%（期末不参与统考），一次考砸影响不会很大。老师人很好，耐心解答问题，走的时候还会自己擦黑板。最后说一句，这门课对英语有一定要求，作业和考试会有英文题（考试可带电子词典，看不懂可举手问）。

17年更新：两年后学过热统再回来看，当时还是naive——热学就应该上成热力学。我的热统老师也是这个观点。热力学占了半个学期造轮子，导致统计物理很多内容不能深入讲，很是遗憾。

今天看到有同学说课程难，其实只是相对其他班而言，补充的内容都是一些很基础的东西，数学上基本不超出多变量。国外顶尖大学的基础物理教学也大多深且广(不妨看看Schroeder的书)。至于英文的重要性，不必多言。科大学生应当对自己有要求，而不是服从畏难心理。

朱平老师的课程设计实际上比较类似国外风格，会有学生不适应，也可能不适合重修和划水(后者不妨去听周宏岩吹逼)以及一些非物理院系。

据我所知，这是目前科大最硬的一门热学课，想学好请不要期末突击，平时课下多找些原版书读，会有收益的，学好了分数自然不会低。

朱老师是我进入科大以来见到的第一个最有学术风范的老师 ，听老师讲课像听讲座一般 ，ppt是英文的，课本参照朱晓东老师的《热学》

平时小测有四次，每次占10%，作业占40%

只要平时好好学，小测认真对待，期末就算考炸了老师也会给个不错的成绩

       朱平老师的热学课除了大纲要求的基本内容之外，还包括了很多拓展的热统的内容，个人感觉非常有趣，不过，因此难度也相对高一些，再加上小测分布的比较均匀（热统的内容里面比较基础的是会考的，难的可能会出两道简单的作业题），所以平时不能划水。小测的内容有送分的，也有稍有难度的。 作业是每份讲义上边最多七道题，包括朱老师自己加的题和选的课本上的题。 最后是给分，我在60个人在班里应该排在10-这个位置，给了92分，感觉挺好的。

       但是老师的脑回路和我等凡人显然不太一样。。。

朱平老师的热学课应该是科大最硬的一门热学课了，基本半学期就讲完了大纲知识，后半学期补充了一些热统的东西，教学内容基本与Zemansky的热与热力学平行，上课ppt，作业和小测的一些题目是英文的（其实都是热学中最基本的常用词汇，很快就弄熟了，本来以为是障碍，其实根本不存在这种问题），给分平时20%+四次小测40%+期末40%，个人感觉比较合理，一次考砸不会对总评影响很大。

说一下上这门课的一些体会吧，朱老师说这是他心中科大水平的热学课，给我的感觉是非常充实，而且有多少努力就会有多少回报，跟着老师的进度扎实学下来真的能学到很多东西，所以想划水的别来这里。老师的人也不错，问他一个问题，他会非常耐心地跟你讨论，挺赞的，朱老师对这门课也是挺用心的，他一学期只点过一次名，若干节课之后，我记得是在讲信息熵时，举一个例子时居然能直接叫出我的姓氏。（ps：老师上课时声音有点小，最好坐前排）