只能给到 6 分。

张老师上课特别喜欢讲一些奇奇怪怪的东西，如果说别的教材或者老师举例子是把抽象模糊的概念具体化形象化的话，张老师的举例子则是达到了一种将具体形象的概念抽象化模糊化的境界。除此之外，张老师还有在教学过程中潜移默化向学生渗透价值观的嫌疑，这一点心思敏感的同学可能能感受得到。扣 1 分。

平时的课程实验是非常没意思的，基本上就是教材配套的英文实验，和课程内容结合的也不是太紧密，而且我总觉得不能通过这些实验深刻地理解到计算机网络的知识和概念。扣 1 分。

张老师特别强调“听课”，比如多次提到“小测、考试答案以他上课说的为准”，“计算机网络这门课不可能自学”，这一点给我这种异步学习者造成了生理和心理上的双重不适，具体来说上课必须得在充斥着大量无意义信息（如：计算机学院负责的招生省份是 XXX，合肥 X 环没有安装路灯，XXX 评选郭奖落榜的几个原因等冷知识）的信道中提取和课程有关的描述，另一点是在学习过程中内心开始拒绝和其他班的同学讨论知识上的问题，而是花心思钻研出题人的意图。扣 1.5 分。

这门课和其他课最大的不一样就在于小测，小测的占分不少，每个人不管出于什么强力的理由也只能请假一次（这个缺失值按其他次的平均分填充），第二次没有参加就按 0 分计算。小测的时机和交作业的时机一致。然而小测本质上是对学生信息收集能力的考验，相邻两年的小测题相似到助教都没有意识和去年有什么不一样，强行用去年的答案来改了今年的题目，导致所有那些小测时动了动脑子没有完全抄去年答案的人都错了。然而助教答曰：“大家都扣了分，没关系”。更别提那些模棱两可的答案，还有的地方不拘小节，让人甚是迷惑，完全摸不着头脑。扣 1 分不足表达不满，这里要扣 2 分。

考试是半开卷，基本上就是缩印小测题 + PPT 精选内容。考试考的内容基本上是能力（指小测）范围内的，考得不稀奇古怪，也不为难人。加 0.5 分。

总的来说通过这门课还是了解了到不少科大秘辛和合肥都市传说，为以后的同学朋友间交流增加不少谈资。加 0.5 分。

尽管我想只给张老师 5.5 分，但是张老师还是秉承开学时说的“给分会根据班级排名适当调整（翻译：会调分）”的原则，以及“来上课签到的人最后看到总评会有更多惊喜”这样的承诺，最后给了我 4.0 的总评。再加 0.5 分。

这门课对计算机学院的同学们来讲应该是很重要的一门课，希望大家能意识到这门课课堂上基本没有怎么教授真本领，想要学好计算机网络还得在课外自己多了解，多实践。

本科选这门课时，大家都在冲，我就懒得冲了。现在研究生返乡期间发生了这件人神共愤的事，我就不得不来喷一波。

计算机网络作为计算机核心专业课之一，老师和助教全体摸鱼，问的问题从来不回答，助教甚至直接全程装死。上课直接念PPT都没他的催眠效果好，给分还贼差。

关键这次疫情，带头阻止我们返乡，我真的受不了这货了，是怎么当上科大老师的我就好奇。

期末考试写前五个选择题时还觉得很正常，然后就开始抽象了。网安部分出了好多题，比如 des 长度、Diffie-Hellman 算法具体内容。三个小测题数据都不改下也太离谱了（。有点感觉是考点全默认我们会了，然后开始从书上翻垃圾，考考谁更会考试。

期中考完的时候不给查分查卷，考完期末后助教说在群里发了查分方式。第一反应以为是弄了个接入统一身份认证的网页，打开群发现是一个 exe。一时手机上都不能查（花絮：Mac 用户同学：不但不让我查自己的分，还让别人随便查我的分 | 我在查到自己分前已经见到了大佬做的平时分+期中分统计图）。后来经历了解压、运行（假设没病毒），竟然是输入学号即可查询（。很想知道这和群里直接放 excel 有什么区别（以及更好奇如何能想到如此有创意的点子）。

实验也很有趣，不必说手写 html 的实验1，也不必说 ppt 采用上古版本 packet tracer 的实验3,4。单实验5就让我印象极深：要求开两台虚拟机的时候，让内存小的我卡得弄不动后有一种氪金可求平安的新认识。在升级硬件之前尝试换用 kvm 进行实验（以求流畅点），结果开了所有文档里叫开的东西还是没法，询问助教后助教让抓了几个包，然后被问“你想一下我为什么叫你抓一下这个包”，哈哈哈想不通，说了没明白后又重复了一句“你想一下我为什么叫你抓一下这个包”。我还能说什么，只能说谢谢助教然后滚蛋咯。我从大一到现在其实挺少问助教实验问题的，直接被问傻了。后来又看见了同样硬件不行的同学在为这个实验挣扎。（然而事实上这个实验和前面大多数实验一样，把命令输入进去，回车，截图，就可以完成了。加分部分也是能直接百度到的。）

以及这位老师去年遣返前的一些言论使我白添加了许多精神压力（。

在上学期封校风波前这位老师也经常上三次课就翘一次，让助教上来讲实验（至少实验1,2都是这样的，人都到教室了才发现是助教在念实验文档 ppt，话说手写 html 和写一个简单的套接字通信程序，这俩实验分别讲满了2节课这合理吗x）。有的课是学生摸鱼，有的课是老师摸鱼原来是真的（。

总之这门课很独特很抽象，就算是为了摸鱼也不建议选，因为太膈应了。

出分了，比满命七七还奶，离大谱。

虽然不是张信明班的但是很多东西不吐不快

这一篇重点聚焦在期末考试试卷上面。其他的事情无法评价。

众所周知2021年冬季的期末考试的题目是由张信明老师亲自命题的。下面有些同学也给出了这张试卷。那么看了评课社区帖子的同学们，你们看了这张期末卷子，你们会怎么想呢？

反正我做这张卷子的时候心态崩了。

EXCUSE ME？你是在考我们背书还是考我们计网？

先不说这个，这张卷子可是一个班闭卷一个班半开卷啊？在这样的情况下考5道抄书题？请问这么出题是为了什么？为了恶心人么？理工科闭卷考概念背诵本质就是**，开卷考概念背诵你要怎么拉区分度呢？比谁资料抄的全吗？（哦对了数理逻辑和数据结构你俩也别走）

哦对了，再看看解答题。第一题第二题送分，第四题送分。路由表少出几个节点会导致你看不出来谁学明白了路由表谁没学明白路由表吗？

顺便，张信明自己定的，简答题写CSMA/CD、CSMA/CA得0分，必须写冲突避免和冲突检测才能得8分。EXCUSE ME？我们是计算机背书与考试学院还是计算机科学与技术学院啊？

无论谁出的这张卷子我只看到了糊弄考试和偷懒不好好命题的思想。他完全不在意这张试卷能不能看出来一个同学计网的学习状态是否值得一个A，他只是让我们考个试然后给个分而已。

张信明老师您看看您出的卷子您再看看隔壁编译和算法的卷子您不觉得丢人吗？哪怕您看看期中的卷子呢？

这是一个老师对待期末考试的态度么？你这样出卷子然后给学生一个分，学生认可么？

我真没什么好说的了。

但又能怎么样呢？

计科院的计网其考核内核、实验内核就是烂透了的。这么下去干脆直接放视频算了。

准备第一次评课。

蹲出分。

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出分了，zxm诚不欺我。

给个样本：

期中92，rank7-8/169

期末70，rank45-48/169

总评93

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先开源真题，答案后面有空再补

计网2020秋.pdf​

再附上一份期末分数表

final.csv

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来补答案了

2020秋计网答案1.jpg 2020秋计网答案2.jpg

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课没什么好评的，混子老师大家都知道，本课适合划水，想认真学习计网知识的可以考虑选信院课程。

不是这个班的，给个平均数

我很好奇，评课社区上差不多全是优秀，那没优秀的 60%+ 去哪了

入学以来这么多课，上完只有吐槽的屈指可数，本课很荣幸夺得一席。

讲课充斥着无聊的闲话和段子，正经内容讲得七零八碎。课上还很自豪地说考试会考只有课上口头说过的地方，所以听课的同学们有优势哦。由于没有认真听课所以践行了没有不知道。

助教作业和小测批改不动脑子，严格按照老师给的答案判，甚至是错的。问之答曰：老师给的答案上就是这样的，要错大家都错，没关系的。因此问答题就算按照自己的理解回答，如果跟老师的标准答案不一样也一分没有哦。

4个实验除第一个是写个人主页外，后三个照搬第四版教材的WireShark实验，没什么技术含量。

期末考试A4半开卷，吹响了USTC缩印大赛的号角。但其实考试内容比较水，或者说纸上印再多内容用处也有限，最关键的就是张和田的小测题；繁琐的协议细节考得不多，FTP的控制端口除外。（

除做乖宝宝听课的前提下给分可能好外本课别无长处，如果很想拿高分就上课好好听段子。不过考前突击结果也不差，还是建议节约生命。

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教师主页/PPT：http://staff.ustc.edu.cn/~xinming/

往年小测题：计网小测题.zip

今年的考试题已在Github绝赞流出，请自行搜索。

不多说，直接上试卷。

2020-2021计算机网络期末试题.pdf

2019-2020计算机网络期中试题.pdf

2018年秋季学期计算机网络期末试题.pdf

众所周知，这门课老师上课很水，但是PPT做的还不错，考试复习期间我先把书看了一遍同时把重点划下来，然后看老师的PPT，发现老师的PPT内容就是我划下来的重点，所以建议复习的时候按照PPT就可以了，没必要再看课本浪费时间。

往届都是只有期末考试，今年开始有期中和期末，期中考到传输层，期末考网络层及之后的内容，总体来说考试中规中矩（一定要看小测题！！！！），考试成绩还没出，等出了再来。

因为分期中，期末，之前的学长做的A4纸小抄，我进行了修改补充，将其分为了期中，期末两份，有需要的同学自取。（吐槽一下隔壁班，期中期末竟然都是闭卷，简直可怕！！！）

期中.pdf    期末.pdf

出成绩了，不愧为GPA之父，比例为235（作业实验20%，期中30%，期末50%），本人期末期中均为70分多一点，总评刚好优秀了，选就对了（不得不说上学期在编译原理的打压下，还能拿到这个分数心满意足了，讲道理，如果去工作面试，很多都会问计网，没人会问编译原理）

给分好，但是太水了...每堂课全是段子，一开始还想好好听，但是到后面根本没有任何想听的欲望，全程最后一排写实验。小测题几乎全是靠在PPT里ctrl+F和百度做的，有很多不会，也不知道上课讲没讲过。

最后考前三天速成，做了一份大抄条，把小测题什么的都塞进去了，总共接近1.8W字，总评达到了评课社区水准（笑）。

另外，就今年的考试题来看，选择题和概念题应该全是张信明出的，最后的大题应该全是田野出的。后面的大题全是隔壁班小测题。

最后配合楼上Fx来一张自制的表情包：

全靠期末一两天内复习

一定要尽量出勤，容易点名

考试半开卷，隔壁田野班闭卷比较惨

我们这学期比较特殊，考试拖到了下个学期开学的时候才考，本来上课就没听老师讲多少东西的感觉，但是靠PPT确实是比较有效率的，能够在过了一个寒假的摸鱼以后还能勉强考个卷面及格

听说我们考的不好，张老师把期末卷面*1.1计算。计算比例是2：3：5=平时分：期中：期末，而且最后老师为了将优秀率拉满还将所有同学都加了一些分，期中期末考的都在中位数的我得了3.3，本来我可能只有2.多吧，不过对于我这种摆烂的不出国也不保研的人下人来说无所谓了，及格就行（笑）

话说回来，计网这门重要的课程感觉真说学习什么在张老师课上学不到啥，，，实验非常简单，而且平时作业也是边看书边抄答案摸出来的，这样一门对计算机学科同学比较重要的课，最好还是能自己课后花点时间仔细钻研一下吧

总结，摸鱼混分很值得选

课程属于内容不难但是知识点多的那种，老师段子手，几乎每节课都有段子听。。。其实老师上课还是讲了蛮多书上没有的东西，不过段子存在感太高了。。食堂大师父/生院转cs/小企鹅与小海豹/郭奖少年执意去清华。。。。

课程5次作业3次实验5次课堂小测，作业有专门的习题集，题目下一行就是答案嘿嘿嘿，实验很水，在每次交作业的时间有课堂小测，一节课，开卷，个人感觉有点难度。

考试半开卷，然并卵，抄了的都没考。。。最后很多同学高呼给分好，然而我被xinming卡分了。。rp问题么

课程难度属于文科课，讲课速度非常快，快速过ppt然后还剩个二十分钟让你自己看书，导致我这门课全在摸鱼

作业我觉得有点多

实验很莫名其妙 第一个实验是用前端三件套写个人主页，不懂和计网有什么关系 后面的实验除了聊天室都不用写代码 比较有意思的是最后一个网安的实验icmp重定向攻击和arp攻击，我用这个给家里的设备全断网了（妈见打）

给分好 平时作业随便抄抄摆烂，实验没做附加，期中七十多，期末应该不高，只预习了半天，最后总评4，我觉得这是这门课唯一的优点了

收获基本没有 考试也很奇怪 选择题和计算题很多都照搬往年试卷和小测 简答题应该是ppt的内容，我没怎么细看ppt真是一脸懵逼，靠着想象和小抄瞎写 期末还考了个dh密钥，没有预习到，写了个y≡g^x(mod n)混分

顺便吐槽一下最后搞的那个期中查分程序

学号和成绩数据明文保存在文件中，用个hexviewer就能分析出成绩相对于学号的字节偏移量，直接就能导出所有人的成绩了。建议把数据做一些变换让破解成本高一些。

给分不错，按实验/作业：期中：期末*1.1 = 2:3:5算分，但最后估计优秀率不够又往上调了一些。

上课喜欢讲一些乱七八糟的东西，有时能收获各种奇奇怪怪的知识（课程无关）。

今年没有了小测，点了两次名，加了一次期中考。期中期末都是半开卷，期中考前三章，剩下的期末考，一定要记得把往年的小测题抄到纸上，否则看到卷子以后懂得都懂2333.

实验太水了，基本没有学到什么东西，反而写实验报告浪费时间，类似其他学校自己利用socket实现一些协议 （如FTP等等）感觉会是不错的选择。

先说重点：给分不错。

优点：

- 老师 ppt 做的不错，考试前看着 ppt 复习，不太明白的地方看看书，听一下哈工大的计算机网络的网课（B 站有），基本问题不大。

- 给分不错。今年有期中和期末考试，分别考书的 chap1-3 和 chap4-8。老师会在按比例算分的基础上再按照排名捞一把。所以只要你两次考试都在前 40% ，优秀基本是稳的（但给分稍微有些玄学，我怀疑是同区段内 random 给分）。

- 开卷（隔壁班闭卷） + 卷子是 zxm 出，据老师本人说，试卷简答题部分他上课都讲过正确答案，但是我基本没听过课，认栽了。简答题虽然分多，但不要求字多，只要你写到点上就能拿满，比如写 8 个字就能拿 8 分 233

- 实验很简单，一共四次，每次平均三个小时，快的话1-2小时就能写完。

接下来是缺点：

- 上课说实话很无聊，身为学生很难抓住重点。本来想好好听，结果没几分钟老师就去讲别的了，所以我上课的时候基本在写编译作业和编译实验。

- 实验简单，想要提高动手能力的同学建议去田野老师班。

last but not least，本课程适合想摸鱼和自学能力强的同学来选。

自己在前辈们的基础上改的期中小抄：计网mid.docx  期末用的现成的 233

这门课上得是真的烂，讲课信息密度基本为0，导致我只去了前几次课就再也没去过了。

考试前一天高强度急性预习，期中考了90+，期末考了80+，总评直接拉满了，因为今年期末成绩比较拉垮，期末考试分都乘了1.1再参与总评计算，总评老师应该还拉了好几分，因此直接4.3了。

计算机网络其实还是一门比较重要的科目，但是在zxm这应该是学不到什么，其实想给评1分的，但是分给的实在是太多了，就评个6分吧。

多说一句，真想学计网，还是去选信院的课比较好。

1. 先说重点：给分是真的好（感觉对于两次签到都到了的人基本会尽可能地向上调分）不过这是第一门让我感觉到还是专业能力更重要的课。

2. 上课：可能是个人理解问题，一个书上讲得很简单的概念上课就是听不懂...越听越听不懂...我基本在传输层之后就没怎么听过课老师在上课的时候会在一些知识点上（比如拥塞控制、最长前缀匹配、生成树）超级强调，讲很久。强调到一般在课上赶ddl的同学也会停下认真听hhhhh。这些题基本在考试的时候都会考到大题。据zxm某节课说的，他在最后给总评的时候对于卡分的同学会根据是否按照他的解法给出答案决定是否抬一手。

3. 小测：今年取消了小测改成了习题课。zxm会认真讲解所有小测题。从考试经历来看这些小测题的答案很可能会成为考试简答题的题目：比如小测题是xxx有什么功能，考试题可能是具体说说xxx是为什么有xxx功能。

3. 实验：四个实验，都很简单

4. 复习：考前大概一个月开始速成的。没有怎么看过书（感觉书上讲得很清楚但是重点不突出）找了门网课二倍速听完记了笔记。复习内容应该包括（但不限于）PPT、所有班作业的并集、所有班小测题并集、回忆卷。我期中考试的时候就有一些上面的小地方没有记得很清楚，考场上痛心疾首

给分很不错。

但是实验太水了，不要说和北大的计算机网络实验比，就比隔壁班都有不小的差距。感觉这么重要的一门课，应该有更有意义的实验才对，而不是每次都抓一下wireshark包分析一下。

上课水是真的水，给分好也是真的好。

另外，小测题真的很重要！

小测前记得过一遍内容和作业（还有以前的小测题），就算分低一点也不太要紧，期末多花点时间看课件和作业，记得把小测的重点写到A4纸上，就很稳了，就算感觉考炸了也不要紧，给分也超好/滑稽。

人生第一个4.3，感谢张信明老师！

隔壁华老师班的考完计网来强答一发。

一定要背张老师的小测题！一定要背！一定要！！！！！！！！！

被坑了10分不开森

1、给分好（超级好）

2、爱讲段子（可能是因为前两节课怕大家困吧~）

3、人好，实验好（如果没有华老师的网络课的话，推荐认识张信明老师，以后写推荐信很容易哦~）

PS:感谢张老师，我去看书了bye

适合对计网不太感兴趣的水学分选手

ps：最好把流传的大抄上与zxmppt无关的内容全部删除，补上缺的内容

真是奶啊

助教还是比较靠谱的，尤其吴助教，感觉对计网非常掌握，问问题都能得到极其详尽的回答，补一个赞👍

今年的实验也挺有意思的，虽然难度会大一点

基本没听过课

ppt做得挺有水平

考试会出课上内容，复习的时候没有看录播寄了最后一题一点没写

给分奶中奶，本以为80-给了90（本人期中60-、平时分基本拿下、期末预计80+？。。

快毕业了，统一评课。

这门课我是20年上的，总体推荐。

推荐是因为没得选。隔壁除了上课靠谱，别的懂挺离谱的。

老师是什么样的，大家都知道，不用我说。

明码标价，你每节课都来，作业实验都做，考试好好考，反正往死里奶。

据说对研究生有点那啥（据说）。

对本科生倒是不算苛刻。

总体推荐。

上课也就那样吧，我相信没几个人会听课的。也知道自己要是不点名根本没人去上课吧。

出的试卷也就一般没水平吧，看上去好像是以前小测的题，其实小测答案都不完整，分能给你扣一半。

给分也就普通吧，勉强优秀。自我感觉是卷输了的那类，所以能优秀也还可以了。

最后，我要在放羊的课程下面都映射一波xk以及他的助教们，赞美放羊！感恩放羊！（微笑

非常适合混分巨兽，但是想学点什么东西的话，建议充分利用上课时间。

平时分拿满，期中考不错，期末也还不错，实验拿满，不旷课（至少点名的时候在），给了99分。

可能是来科带除了社会科学研讨课之外第二个4.3

不管怎么说，感谢zxm老师，但是希望他能提升一点业务能力

ps：我认为评课社区给的分应该考虑进老师评分因素，不然对于选课的同学不公平。你或许认为老师混，但是作为现实意义上获得了好处。所以我认为这门课给的分是低了的（笑

    当然是冲着给分好才来选的。提前看过评课社区，所以就没对上课抱什么幻想，周三的早课固定用来补编译原理作业，周五上午那节课一般都是玩手机了。（据我观察上课听讲人数寥寥）由于疫情管控，期末考试挪到了春季学期，时间太久所以段子也已经忘得差不多，只记住了 “我们这个社会是不公平的、存在的不公平事情有……”（讲 TCP 如何实现公平性时延伸的），还有“王思聪一个月的开销够在肥西路上吃多少炸串”（迷惑，完全不知道从哪引出来的）

    期末因为是开卷，所以选择题+简答题就是各种奇怪概念轰炸。（考前在私下群里有hxd提醒，说老师强调会考往年小测题，遂过了一遍，果然出了 16 分的原题）大题前两题就是土到不能再土的子网掩码和 CRC 码（计网重复讲一遍 CRC 就是为了让你手算更长的数据？）倒数第二题是 6 个节点的路由选择 DV 算法（书写量大+题干描述很抽象），最后一题网络安全。

    最后给分好是事实。公布的总评计算方法是： 20分(作业+实验) + 期中成绩*0.3 + 期末成绩*1.1*0.5 ，在此基础上又大概高了 8、9 分吧。然而还是被卡 4.3 ，有点不开心。

上课发散的莫名其妙，各种讲段子就混过了一学期

考试内容基本就是小测/隔壁小测/往年考题的并集，小抄做好可以一天速成

啥卷面成绩都不公布，一次签到没到84，也没啥好说的，给各位表演一个花式卡绩点吧

如果是每次上课都去的好学生给分倒是应该不会差，基本抬一手到90+

上课基本在讲段子，完全没听的必要

想办法找到往年小测的卷子，小测就稳了

两次点名，签名的形式，占比应该不低，代签几乎不可能

期末选择题考的有点细，大题都挺简单，都是看了就会没看就不会的那种

给分很棒

先说课程内容。

1. 课程内容难度并不高，但知识点繁多而且非常细。老师绝对的段子手，上课讲着讲着就开始闲扯，一学期下来听课也是属于左耳进右耳出的类型。作业是一章或者几章交一次，每次交作业会小测，开卷，看书看ppt，或者看往年的小测题都可以（其实绝大部分都是重题）。
2. 课程实验的话今年布置了四次，都是抓包然后回答问题，没什么难度，当作对课程内容的巩固了。
3. 考试题型分为选择题、简答题和综合题。今年的综合题就很过分了，五道题全部是隔壁班小测的原题，仅有一道改了数据（改了和没改没啥区别的那种）。简答题都是一些概念性的问题。相对来说最肉痛的个人感觉还是选择题，一题四分一共十题。题目难度整体来说是非常简单了。开考一小时就陆陆续续有交卷的了。完全属于那种复习的天昏地暗但就考了些皮毛的感觉。

再来说说给分

• 老师开学第一节课就有说最后3.7的他都会给4.0，虽然不知道最后具体是否真的是这样，但从我个人的情况以及最后的总评（90）来看，确实是有这种可能的。
• 小测的成绩是四次里面算三次高的，但最后一次的小测有个加分题，分数最高有120，所以...你懂的。

总结：张老师身为一大段子手，听课感觉还挺好玩的。不想听的话最好还是要去上课的，因为有时候会心血来潮点名，签学号，他一个个看着签（然后半节课就这么过去了233333

一开始段子太多，然后就不想听课了，后面段子少了点，但是已经听不进去了，基本整个学期没完整听过一节课。

实验好水，有四个实验，第一个是写个人主页(跟计网有啥关系)，后面三个是观察http, tcp, ip报文回答问题，这个网上可以找到答案的，助教批改也很水，看公布的平时成绩，有三次实验只要交了就是10分满分。老师似乎是想把实验移到下学期的网络系统实验，但是还是想在这里吐槽一下。

有四次小测，小测题目可以在网上找到，只是会改改数据啥的，从这点来看，小测也是很水了。题目出的很多都是上课讲，书上没有的，隔壁班大佬看了题目也问这出的都是啥。

有两次点名，但是他会说是三次(不保证点了两次之后人数太少还会再点一次)。点名方式可以说是绝了，拿张纸盯着同学写学号，上了那么多门课还是第一次见。

上课讲书上没有的，然后小测考，加上点名，靠这种方式来让学生听课感觉好low啊。

考试两个班老师出题，两个老师都好懒，很多小测题。张在讲网络安全的时候说每年都会考这部分内容，结果今年没考。

这里要吐槽一下课程助教，实验批改水，本来老师安排最后一节课做习题课的，结果他们弄成答疑课了，没有讲解习题。在群里发了答案，英文的，严重怀疑是从哪里copy来的。太不负责了！

出分一刹那还是戾气满满的.不过还是怪自己能力不行.

我这么哈皮的人怎么会有戾气呢?

因为早上助教刚说我卷面全班第八,而且小测作业实验都很靠前.所以以为会94+.

结果84.

想起来,唯一的两次点名都没有去(老师盯着你签到的形式).

所以还是态度的问题吧.

可是讲课真的烂啊.

不过管他呢,因为自己私下确实学到了东西,也对网络产生了兴趣.

下学期的课会不会端正态度,每堂课都去呢?

不知道.

不过话说回来,群里真的是一片欢呼,一片94,95+的.

印象中上课只听他讲三件事：

1.调侃顾老师

2.调侃物理学院

3.讲段子

首先信明班课程难度和作业难度一般，并且信明爱讲段子，所以课堂收获其实一般，分不清楚啥时候讲课啥时候讲段子导致大部分时间不在听课，主要看自己吧。

然后有几次小测，每年都一样的所以可以到以前的课程主页上找（我竟然最后一次小测结束才知道这个悲惨的事实）。今年最后考试难度非常简单并且有很多小测原题，感觉隔壁班的被坑了，不知道明年还会不会这样。

但是最后给分迷之好。