lz是桌游牢玩家，吃墩游戏玩的不多，桥牌完全没接触过，抱着“桥牌反正也是桌游”的尝试心态报了课。刚开始的几节课听得云里雾里的，可能是实践太少，对各种叫品理解不能。转机在10月20日的迷你桥牌比赛，比赛前我下载了新睿桥牌用作练习，并且在比赛中赢得奖品——《桥牌入级牌手教学参考》一本。这之后我渐渐熟悉了 >>更多

评课很难避免主观性，同学们需自行判断。 老师给分组成：作业10%大作业10%（学期初分组、学期中确定题目、学期末上台汇报15分钟）随堂小测10%（一学期大概有五六次，会按正确与否算分，有难的（难集原题）有简单的（高中难度））期中期末70% 以下为评价：关于老师：老师人很好，鼓励学生提问，每节课也会有 >>更多

老师给分非常差。。。。。。。 >>更多

老师给分不好👎👎👎👎👎👎 >>更多

抛开马明明因pc被抓、骚扰组里女同学、故意为难本科生毕设答辩等问题不谈，上课把迟到的赶出去，不给玩手机，不给补交作业，讲课水平还一拖四，已经值得我们给出1分的高分了🤣 再评，听闻有同学因到课率低了一点而被3m针对，拿到了1.0，而另一些同学总评却有100分，如此偏袒针对，恰似22级的孔狗，通过给高分 >>更多

老师是本硕博的老科大人，后来去IBM研发中心工作，现在回来科大教书。看起来很内向，平时不爱说话，上课差不多就是读ppt，按照学校要求就点过一次名。第一节课会发问卷给大家了解大家对软件工程这门课的认识，还有考试形式（开卷/闭卷）和大作业或者课堂作业。24秋选了课堂作业，基本两周一次，写完可以直接走，但 >>更多

这b老师包垃圾的🥲作业意义不明，我直接全部交给ChatGPT；不允许迟到，经典倒扣平时分，周三布置作业周五交，不许补交，课其实比起部分老师讲得还可以，但无聊也是真的无聊，选3m的课的都是m了。怀疑这个b人缺乏存在感，想整顿大学课堂风气，要不是英才班必修谁选他的二评：mmmmm上课把一迟到9min的同 >>更多

老师很好、很敬业，课程难度源于课程本身的难度，老师讲的不错。作业不算多，补交的时间是两周内与原来相同评分标准，两周后最高给9分（满分10），还是很友好的，也算是捞了平时分的小命。这学期好像就开学有一次点名（点的是作业一直不交的几个人），没有小测。考试就只有期中期末，助教改卷很松给分很友好，不过可能就 >>更多

今年加了考勤要求，所以每周两次课会有一次上课留个小问题，但仅作考勤使用。作业4次，实验4次，占了60%的分数，难度是有的，需要费些功夫，但给分很好。期末考试一半多来自于作业，难度稍大 >>更多

暂时不知道给分，评一些与给分无关的。正如一些学长所说，化学原理A这门课的定位可能更接近一门导论课，所以对大部分知识点就是浅尝辄止，背得公式就可以了，确实不够深入。所以说实话，收获并没有像数分、力学这些课来得大。（扣一分扣在这里）但这我将其归咎于课程设计的问题，王老师还是比较值得选的。老师非常负责，上 >>更多