向被置课(选到)该课程的同学致以美好的祝愿。通过以下信息，你们将对白老师的C语言课程有一个基本的了解。学生经过漫长的理论学习和实验，建立了扎实的基础，涌现出丰富多彩的创意，并初步了解了C语言的含金量......烂活到此结束(笑)。说点正经的：我们22级是全年级统一使用学校编写的新教材（21级部分课堂 >>更多

强烈推荐，刘老师讲课讲的非常好，期中期末考试题都出的非常合适，还是挺能有效反应学生水平的。教材是cq、pjg的微分几何，但讲法不太一样，讲课方式充满了浓浓的黎曼几何，这边建议先学黎曼几何再学微几（bushi），什么Christoffel符号，黎曼曲率张量，gauss绝妙定理，测地线方程都能更加准确地 >>更多

老师上课很认真，除了知识点之外也有考试相关的拓展，分还没出，反正我是寄了，这期末卷子考了力学知识和矢量运算（明明我只是卑微的C），狠狠的考验本来就不扎实的数理基础，流汗了 >>更多

谭老师讲课一般，体验感比较勉强，可能是程序设计这门课程的内容本身不太有乐趣。但谭老师算是比较亲切的老师，和学生不太有距离感，课下解答问题也比较热情，而且给分很好，不会在平时分上为难。整体算是可以推荐的老师。上这门课，我的建议是多上机。 >>更多

期末会画重点 而且一大半内容都不考 期末没有难题 题目类型全部都是PPT上有的 只要把PPT上的例题过一遍期末没问题 老师很好 为数不多的自己会在课程群回答学生提问的 作为基础课 值得选！ >>更多

个人感觉，交换代数比“代数学”更适合作为近世代数之后的第一门代数学进阶课程。这门课主要包括以下内容：环的基本概念（理想的算术、素理想与极大理想、孙子定理）模的基本概念（模的定义、模的运算、中山引理、正合列、万有性质）局部化（环的局部化、模的局部化、局部环的几何意义、常用的局部性质）诺特环（诺特环、诺 >>更多

程老师是科大少有的讲课逻辑极为清晰的老师。 >>更多

王老师奶力惊人！秋季学期选王老师的大概都是生院的同学吧。生院学生数理思维相对薄弱，加上大一上学生普遍没有掌握力热所需的数学方法，学起来吃力是肯定的，老师会用一点时间讲讲，只能说聊胜于无。上课有点无聊是个不可置否的点，不过试题相对简单，追求高绩点的同学不妨自力更生。就我个人而言，刚进入大学之初没必要用 >>更多

考完期末来点评一下。 这门课的重点有第三章分离变量法、书上没有的导电介质一章，以及最后几章的Maxwell方程组、平面电磁波、天线理论，第四五章磁场部分不是重点。 考试时首先有简答题，会考察对概念的理解，比如默写唯一性定理、达朗贝尔方程解的物理含义、横波和均匀平面波的定义等。然后大题有以下几种： 1 >>更多

我姑且算是有基础，刚刚出炉的总评，写个评论。2.5分给助教。总评94卡绩，这次期末不给查卷面分，死得不明不白。（后来查到了，按老师给的公式无论如何都不可能只有这个分。听说改卷松了很多，但还是觉得不合理。大部分同学集中在93，94）老师：秦老师上课很认真，讲的速度有些慢，非常亲切友好。但是，过于拘泥于 >>更多